《提升高中语文核心素养的教学方法》
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摘 要：随着我国教育的改革,在教育中明确要求加强学生各方面能力与素养的培养.基于此,本文主要研究了核心素养与高中语文核心素养,提出了提升高中语文核心素养的教学方法.希望通过本文的研究能够给同行业相关人员提供参考.
关键词：核心素养;高中语文;教学方法
引言
提升学生语文核心素养不仅可以完成素质教育以及新课标改革下的人才培养要求,而且可以促进学生高效发展.所以,语文核心素养的教学工作已经被提高具体日程之上.普通高中语文课程标准》明确指出,高中语文核心素养主要包括语言素养、文化素养、思维素养以及审美素养等.因此,要以这些核心素养为教育教学方向,指导高中语教学活动的开展,以此保证核心素养下的语文教学质量.
一、核心素养与高中语文核心素养
核心素养主要指的是个体自我发展以及社会发展所需具备的能力与品质.高中是学生成长发展的关键阶段.基于此,要做好这一阶段的核心素养教学工作.教育制度可以规范教学工作,提升教学水平.而教育理念引领教育方向.核心素养培养工需要以先进的教育制度与优秀的教育理念为基础.与此同时,要以基本原则指导核心素养教育工作.基本准则包括,科学性、时代性和民族性.科学性是指尊重学习成长规律,根据学生实际发展水平,实施科学的教育工作.时代性是依据当展现状,寻找时代精神,确保核算素养教学工作的先进性.民族性是指在教育中国融入中华民族优秀传统文化,加强学生文化素养,激发学生爱国热情,保证他们更好地做中华文化的传播者,增强中华文化在世界上的影响力.高中语文核心素养与核心素养之间具有联系性.因此,要沿着核心素养内容,进行教育活动.
二、提升高中语文核心素养的教学方法
(一)语言素养提升与教学方法分析
语言素养是高中语文核心素养的基础构成要素.通过培养学生的语言素养,他们可以增强自我认同感、强化社会责任意识.对于教师来说,其需要全面地了解语言核心素养,并完善语言核心素养教学指导策略.比如,教师可以从阅读、写作、综合实踐等为教学重点,增强学生的语言修养与语言表达能力.其中,教师可以重点研究写作下的语言核心素养教学模式.抒情文、记叙文、议论文和说明文等是写作体裁表现形式.每种写作体裁下所对应的语表达方式存在差异.所以,教师可以以这些写作体裁为语言素养教育重点,让学生认识多种语言运用方式,感受汉语的魅力,增强学生的语言构建能力.
(二)文化素养提升与教学方法分析
文化素养是高中语文核心素养的核心培养要点.文化素养即与中华文化相关的文化素养.在文化素养教育下,整个人的气质将会发生改变.教师承担着培育学生的重任.因此,教师需要以实际行动,践行人才培育工作,保证学生充分发展自我.为提升学生文化素养,教师需要挖掘中华优秀的文化,为学生讲解文化,加深学生对文化学习印象,并且鼓励学生创新发展文化.总体来讲,在高中阶段,教师需要树立大局观,全面地把控文化教育,着力通过文化教育帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观.与此同时,教师需要指导学生理解传统文化与现代文化之间的关系,进而升华学生思想.即在进行文化素养教育之后,学生要积极地提高传统文化与现代文化统一结合水平,促进文化事业繁荣发展.
(三)思维素养提升与教学方法分析
思维素养是高中语文核心素养的有机组成部分部分.如果教师可以提升学生的思维素养,就容易增强学生思维发散能力.在培养学生思维素养时,教师需要系统与整体地分析关于思维素养培育下的教育内容,强化教学效果.除此之外,要创新教育模式,激发学生学习兴趣,促进学生思维方式的多元发展.不同的学生的思维方式存在差异.因此,要根据学生思维方式构建差异性教学模式,针对性地锻炼学生的思维.形象思维与抽象思维是思维素养的构建要素.为此,教师需要从培养学生的形象思维与抽象思维为教学切入点,促进学生思维发展.与此同时,要为学生创设独立思考的学习环境,增强学生独立思考的能力.
(四)审美素养提升与教学方法分析
审美素养是高中语文核心素养的一大培养要点.审美素养与各项艺术活动具有重要的关系.而教师需要灵活地运用艺术活动,增强学生的审美鉴赏能力及,提升学生审美素养,确保学生更好地发现美、创造美.意象美、理性美、语言美、情感美等是审美素养组成部分.教师需要以这些为每个阶段的教学内容,针对性地培养学生的审美素养.古典诗词、现当代散文小说等涵盖着美.教师需要为学生分析典诗词、现当代散文小说等中所运用的语言,让学生发现语言之美.与此同时,要引导学生探索汉语在表达情感方面的方法,帮助学生深化审美知识.另外,要让学生阅读文章,并勾画优美语句,鼓励学生借鉴文章语言表达方式.
结束语
综上所述,在教育深化改革的背景之下,核心素养得到了更多教育人士的关注.而教师则需要以核心素养为教学切入点,提高学生发展水平.语文是一门重要的学科.教师有必要深入地研究语文学科下的核心素养要求,进而优化语文教学模式.
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作者简介：朱秋瑜,鞍山市第二十九中学语文教师.
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核心素养和高中语文引用文献:
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