《如何在高中语文阅读教学中培养学生的核心素养》
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摘 要：社会的发展,教育的革新,以培养学生核心素养为主要发展目标越来越被重视.语文阅读教学不仅能提升学生对语文学习的兴趣,同时也能更好地促进学生核心素养的发展.在阅读中培养学生的核心素养,以下将对此作出分析.
关键词：阅读教学;核心素养;培养策略
老师在对学生实施语文阅读教学时,也是促进学生语言表达能力发展的重要方法.对于正处于紧张学习时期的高中生,教师对学生传递语文阅读教学时,更注重的是以传统的形式来对学生传递知识,往往会以灌输知识进行教学,忽视了学生对语文阅读的乐趣.因此,教师在对学生实施教学时,一定要给予学生足够的思考空间,让学生能够通过独立思考对问题进行解答,从而培养学生在核心素养下的语文阅读学习有更高的提升.
一、高中语文核心素养内容及其培养必要性
1.1高中语文核心素养的主要内容
高中学生在学习语文阅读时,更注重的是以核心素养来培养学生对语文的学习能力,也促进了学生语言表达和思维发展的提升.对此,教师针对学生实施语文阅读教学过程中,也要更加注重对学生知识内容的丰富,能够让学生在学习当中收获更多的语文知识,从而促进学生在语文学习当中的收获.对于核心素养在当前的教育当中的发展,更注重的以多元素的教学方式来对学生实施教学,让学生能够在多种情况下得到知识的收获,同时增进学生对语文阅读的范围.
1.2高中语文阅读教学对培养核心素养的影响
在教师给学生进行语文阅读教学时,知识内容的丰富是在教学目标当中更加注重的教学任务.通过核心素养的教学来对学生实施语文阅读教学时,也是通过科学的教学方法来对学生实施语文教学,从而增进学生的语文阅读能力.然而,在教学当中将语文核心素养融入到阅读教学中,提升了学生对语文阅读内容的丰富,通过核心素养的教学方法,能够让学生感受到更多的语文阅读价值,将所学的语文知识融入到实践当中,对于教师教学时学生对语文阅读的提升,也增进了学生核心素养的学习.对此,学生在进行自主阅读时也能够在阅读中进行思考,体会到阅读的收获.
1.3阅读能力的提升需要大量阅读作为支撑,
当高中学生进行阅读时,兴趣则是激发学生对阅读内容的重要影响,所以,教师在对学生进行阅读教学的时,一定要考虑阅读丰富的内容.通过多种的教学方式来引起学生的阅读兴趣,更好的促进学生核心素养的教学对语文阅读的提升.
二、高中语文阅读教学中培养学生核心素养的策略
2.1灵活运用教学方法
在教育当中,语文是教学中不可缺少的一门学科,也是教学中非常注重的一门学科.在对学生实施语文阅读核心素养教育的过程中,增进了学生的全面发展能力和自身学习能力,为更好的提升学生对语文阅读的提升,教师则是学生学习当中的重要引导者.在此过程当中,教师的自身能力和对教学的实施的教学方法方法都对学生的学习有着影响的作用.为此,教师为更好的增进学生对语文阅读的提升,在进行教育时首先要对所讲解的内容进行熟悉阅读,与此同时,对学生进行传递知识的时,能够带有感情的进行阅读,给学生树立良好的榜样,最后在对学生进行引导阅读,以多种方式来让学生对语文阅读进行理解,从而全面的掌握语文阅读知识,在今后也能收获更全面的知识内容.例如：教师对学生进行阅读引导时,可以考虑到学生所阅读的难易程度,从而在当今这个多媒体发展时代,教师就可以灵活的运用多种途径来对学生传递知识,让学生能够在教师的引导下收获更多的阅读内容,从而促进学生的核心素养发展.
2.2鼓励学生自主阅读
当教师在培养学生阅读习惯时,一定要鼓励学生大胆的进行自主阅读,让学生通过自身的阅读能力体会到在阅读当中的收获,从而教师也要通过多种的引导方法,鼓励学生在阅读当中能够大胆的猜测和理解.在当前教育发展当中,也在不断的做出改革,目前也越来越注重以核心素养的教学方式来实施教学方法,从而根据学生的发展特点,教师要实施相应教学方案,通过多角度来对学生进行教学,能够根据学生的自身发展,教师进行因材施教,能够全面的促进学生在今后的发展.例如：教师在引导学生自主阅读时,可以鼓励学生大胆的进行阅读,在此过程中可以实施相应的方法,通过分组的形式让每小组进行阅读,最后的可以让学生进行分享和交流,体会到集体学习的乐趣,从中也能够锻炼学习自主阅读性,对学生在今后发展当中都能得到更好的帮助.
2.3借助传统文化提升学生的核心素养
在教师给学生传递阅读内容时,应考虑到阅读文章和句子的优美,能够让学生在阅读当中体验到阅读的思想感情,从而通过让学生在阅读当中体会到语文的文化素养.对此,教师也可以给学生讲授一些传统文化知识,让学生通过传统的内容对语文有更深入的理解,从而通过阅读也能够对自己树立积极的观点.
2.4突出问题引导,激发学生阅读兴趣
当教师结合教材对学生进行语文阅读教学时,课后都会有相应的问题,让学生能够有感情的朗读课文,随后都会有与阅读有关的问题,让学生进行思考.对此,教师就可以采用以问题的形式让学生去阅读内容,这样不仅能够激发学生的积极阅读,同时在阅读当中也能对学生的核心素养有更高的提升.
结束语：
综上所述,语文阅读教学是培养学生核心素养的关键,而学生核心素养的高低取决于教师教学素养的高低.所以教师在今后教学当中,一定要根据学生的自身发展,实施相应的方法来更好的培养学生的阅读习惯.能够在积极学习当中发现对语文学习的乐趣,增强对语文学习的积极性,从而培养学生对语文阅读核心素养的学习.
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