有关基于核心素养视角下开展小学数学教学的措施毕业论文写作资料-论文写作网

简介:本文是数学和核心素养有关毕业论文提纲范文与素养相关论文范例.

数学和核心素养论文范文

一小学数学教学存在的不足之处

现在的教育方向是素质教育,学校的教育变革也在朝着这个方向发展,但是还有一些学校在原地踏步,仍然依靠应试教育支撑,注重教给学生理论知识,不关注学生在学习各个环节中的体验及能力的养成,使得学校教育质量得不到有效提升.数学是一门实践性较强的学科,所以教师需要将理论与实际相结合.但是,受应试教育的影响,教师没办法让学生更深入地思考数学学习,教学也失去了活力.

另外,在应试教育的影响下,教师的教学比较死板,不够灵活,导致学生逐渐失去了信心,甚至讨厌数学学习.如此一来,教学目标离最开始的设想越来越远.

二核心素养影响下的小学数学发展方向及方法

1、紧扣课本教材理论,促使学生学会探究学习

在数学教学过程中,教师完全可以让学生学会共同学习.共同学习就是让学生分小组,以小组为小集体,同一小组内的学生可以相互分享自己的想法,一起思考问题,是一种协作学习方式.在这样的方式下,学生一旦发现问题,教师便可以给予启发,让学生在提示下探究,找到疑问和难题的答案.通过实践,笔者发现在这种课堂上,学生的学习主动性很强,课堂教学氛围很和谐、有朝气,学生也愿意走进这样的课堂,对数学学习产生了浓厚的兴趣,也不用被教师和家长追着学,产生压迫感和不耐烦.

此外,小组教学还能提高学生的交际能力,让学生懂得与别人交换想法,获得更多表达的机会,发展表达能力和语言使用能力.

2、焕新教学方式,注重学生获得知识的能力

教师教授的对象是学生,学生是学习的关键对象,其最终目的是让学生有所收获.

首先,教育要以学生为中心,教师要弄懂并深知学生的心理特点、学生喜欢什么、学生现阶段处于什么认知程度、学生原有的学习基础等.在知道这些的基础上,教师再更新教学方式,才能提高学生核心素养.同时,教师要将这些因素考虑在内,安排课堂讲解的内容,开展课堂活动,布置适合学生认知的任务,提高学生的数学素养.

其次,在规划时,教师可以按照学生原先的学习基础进行大致分类：一类是数学自学能力强,可以很好管控自己的学生.对于这类学生,教师应该安排一些有难度的任务,合理加快教学的速度,让他们的数学学习再上一个台阶,拓宽他们的知识面;一类是数学能力中等、自我管控力一般的学生.教师可以适时给予这类学生指导,提醒学生加强学习的强度,多训练,注意自学和合作学习;最后一类是数学能力较差、自我管控能力弱的学生.教师要及时主动地关注学生动态,积极指导学生、耐心对待学生,安排学生先学习基础内容,再做题巩固.同时,教师要及时解答学生的疑问.

3.体现学生的主体性,培养学生的数学兴趣

在核心素养影响下,教师应该让学生意识到自己才是学习的主体,让他们发现数学的魅力,对数学产生学习兴趣,从而主动学习数学知识.同时,教师要丰富和扩充数学教学的内容,培养学生的数学素养,更好凸显出小学数学教育的效果.此外,教师要以学生为主体,扮演好指导者的角色,不仅要教给学生理论知识,还要阐述缘由,告诉学生这些内容的实际作用,激发学生的学习兴趣.