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第一篇论文摘要：美国图书馆员职称评审机制对我国图书馆的启示
美国图书馆员职称评审机制对图书馆员职称评审的条件和程序等都做了严格的规定,具有代表性.我国图书馆职称评审存在职称评审过程中的人为因素多、职称终身制存在弊端、职称评审有严格的指标限制等问题.其应借鉴美国经验,科学量化评审条件,减少人为因素,建立绩效考核制度,完善职称评审后的管理工作,取消指标的限制,以回归职称评审评价和激励人才的最初目的.
第二篇摘要范文：美国大学图书馆馆员的职称评定综述
主要研究了美国大学图书馆员职称划分和评定的基本情况、职称评定的根本依据和评审过程 ,这对我国大学图书馆馆员职称评定和改革不无借鉴意义
第三篇馆员职称论文摘要：从加州大学图书馆员的职称评*度看美国大学图书馆员的地位和专业素质(上)
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在与国内同行的交往中,谈论最多的话题是美国大学图书馆员的地位和待遇,而这个问题事实上涉及的是在美国大学图书馆里如何对馆员进行职称评定.本人在加州大学河滨分校做了多年图书馆员,而且对美国其他一些大学图书馆的馆员职称评定情况有些了解,所以我想向国内同行们介绍一下美国大学图书馆,尤其是加州大学系统的图书馆馆员的职称评定内情,同时讨论一下这种职称评*度的设立对于每个馆员在专业素质发展及其地位的影响.
第四篇馆员职称论文摘要模板：中美两国图书馆员高级职称评审机制对比研究
论文通过对比我国和美国图书馆员高级职称评审的条件和程序,指出我国职称评审存在着标准不统一、重科研学历轻能力工作、过程不透明、终身制以及名额限制等问题,而美国则在评审条件和程序层面都做出了严格规定,国内应借鉴美国经验,科学量化评审条件,减少人为因素,加强年度考核,取消指标限制和废除终身制,建立多元化职称体系来达到促进职称评审激励人才的最初目的.
第五篇馆员职称论文摘要怎么写：从加州大学图书馆员的职称评*度看美国大学图书馆员的地位和专业素质(下)
4 馆员自评书虽然在加州大学被评的馆员是否能晋升取决于考评他的领导和馆员的决定,但事实上命运还是在被考评的馆员手中.是否能晋升的关键在于这个馆员作出了什么成绩,更确切地说他所做的一切是否合乎加州大学为图书馆员职称评定而制订的",人事管理备忘录",中所规定的自评书的内容,而且还必须有一定的质量.
第六篇摘要范文：图书馆员职称评定与岗位聘任相结合之我见
将图书馆员职称评定与岗位聘任相结合,只有找准了两者的之间的接口,才能让两者得到最优化的组合,发挥其作用.笔者认为,归根结底,这个接口就是图书馆员资格制度.本文运用图书馆管理原理,*了这一结论,并在最后总结了图书馆员职称评定与岗位聘任相结合的作用.
第七篇馆员职称论文摘要范文：中学图书馆员职称问题初探
从中学图书馆员职称评定的现状出发,分析了其形成的复杂原因,并初步探讨了解决此问题的对策与措施.
第八篇馆员职称论文摘要格式：图书馆高级职称馆员学术研究心态刍议
文章分析了高级职称馆员在学术研究中心态失衡和动力不足的心理因素,并从图书馆及相关组织和高级职称馆员自身等方面提出了应对措施,以期引起管理者的重视和同行的深思.
第九篇馆员职称论文摘要：对我国高校图书馆人力资源现状的分析
根据教育部高校图工委事实数据库中各馆自报数据,选取2013年度高校图书馆人力资源的数据进行分析.图书馆人力资源数据涉及到:馆长、在编馆员、合同制职工、临时聘用人员、勤工助学人员等.馆长以男性、专职、高级职称、学士学位以上、非图书馆学专业为主.高校图书馆在编人员总数约8万人,女性在编人员占66.7%,生均在编人员为0.0027人.在编人员的学历以本科、硕士和大专为主,职称以中级、初级、副高级为主,40岁以上在编馆员所占比例达到64.7%.高校图书馆合同制职工总人数约4300人,临时工约10300人,勤工助学学生约64800人.要促进高校图书馆人力资源发展,就需要任命具有图书馆学专业背景的专职馆长,建立区域学习共同体,建立区域馆员轮训机制,招聘馆员时兼顾性别比例,建立在编与非在编馆员同工同酬体制.
第十篇摘要范文：高校图书馆员自我效能感实证研究
近年来高校图书馆员职业倦怠客观存在并十分普遍,这种现象极大地影响了馆员的身心健康和图书馆事业的健康发展.
本研究在总结以往研究经验以及研究理论的基础上,以高校图书馆员的自我效能感为研究对象,试图编制出一套科学的、规范的、可操作的高校图书馆员自我效能感问卷,并在此基础上对高校图书馆员的自我效能感进行测量和分析,通过对高校图书馆员的自我效能感与馆员职业倦怠的关系研究,对改善高校图书馆员的职业倦怠现象提供几种具有针对性的方法.
本文通过专家访谈、资料分析、相关分析、回归分析等方法,自编问卷对高校图书馆员自我效能感进行研究.通过访谈、咨询、征求图书馆员意见,并紧密结合高校图书馆员的实际情况,最终发现高校图书馆员的自我效能感由四个维度构成:人际协调效能、行为认知效能、创新效能、身心调控效能.经过内部一致性检验说明“高校图书馆员自我效能感问卷”信度和效度较好.
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在对高校图书馆员整体现状进行研究中发现,目前高校图书馆员自我效能处于“中等偏上”水平,总体来说还需要进一步提高,高校图书馆员自我效能感会随着的性别、工作年限、职称、工作性质和专业背景的不同而不同,对高校图书馆员自我效能感与职业倦怠之间的关系研究发现,二者有负相关关系,前者对后者有强烈的预测作用.最后通过这些研究结论并结合高校图书馆员职业倦怠这一现象提出增强高校图书馆员自我效能感来改善高校图书馆员职业倦怠的几点方法,以期能提高高校图书馆员的工作绩效,并促进高校图书馆员的身心健康发展,为高校图书馆乃至整个高校的良好发展做出贡献.
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馆员职称引用文献:
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[2] 容易写的馆员职称论文选题 馆员职称论文题目怎么定
[3] 图书馆员职称学论文选题 图书馆员职称论文题目如何拟
