助理馆员职称论文范文参考 助理馆员职称毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇助理馆员职称论文范文参考：图书馆内部管理沟通实证研究
2. 第二篇助理馆员职称论文样文：专业技术资格评定有效性研究
3. 第三篇助理馆员职称论文范文模板：图书馆知识信息服务综合评估研究
4. 第四篇助理馆员职称论文范例：我国公共图书馆儿童阅读推广模式研究
5. 第五篇助理馆员职称论文范文格式：中国大陆地区图书馆事业政策研究（1978-2008）

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第一篇助理馆员职称论文范文参考：图书馆内部管理沟通实证研究

沟通是管理活动中最重要的组成部分之一.在当今图书馆的工作环境中,最大的挑战之一就是如何激发员工的工作热情,使他们成为具有责任心和自信心的群体.有效的管理沟通便是能够使组织更加健康、有活力的渠道之一.在以往企业界所进行的研究中,已经证明沟通满意感与工作满意感、组织承诺等因素密切相关.为了发现我国图书馆管理沟通中存在的问题和态势,本文结合了定性研究和定量研究方法,以问卷调查、访谈、观察和文献分析作为研究的工具,对我国当代图书馆的内部管理沟通问题进行了多维度的考察.

全文共分九章,主要内容涉及:调查开展情况介绍与总体统计与分析、员工的沟通满意感、管理沟通的影响因素和现存障碍、高层管理者与图书馆的管理沟通、沟通媒介和沟通渠道等.在以上各项内容的分析中,分别对性别、年龄、教育背景、职称、职务、入馆年限等不同变量进行了统计分析,发现了其中的一些规律和特点.

在对员工沟通满意感及其相关因素进行分析时,主要考察了五个维度:对组织整体沟通氛围的看法、沟通开放性、相关工作信息的获取、直接上司的沟通意识、态度与主动性、同事之间的沟通关系等.现代管理中常用的激励方式包括物质激励和情感激励,组织沟通满意感的获得是有效情感激励的最主要表现.

管理沟通的影响因素和障碍分析一章,对当代图书馆内部沟通的影响因素、沟通障碍的主要表现形式,分别从组织层面和个体层面进行了考察与分析.鉴于图书馆内部沟通在很大程度上受组织层面变量(如组织结构、业务流程等)的影响,还探讨了不同的图书馆业务流程和组织结构模式对管理沟通的影响.

一个组织的高层管理者对内部沟通的质量影响甚大,因此,论文还对图书馆高层管理者的领导行为、沟通风格、沟通与理解能力、沟通媒介的偏好、与下属的知觉一致性、馆长的个性特点等进行了探索与分析.心理学家认为,管理能力可以通过后天训练获得.因此,在探讨图书馆领导者综合能力提升的途径时,从内、外部两个方面进行了阐述.通过考察英美等国的实践,认为国外图书馆行业协会的相关教育功能很有借鉴价值.此外,对图书情报学院(系)在专业教育中融入管理能力培养等问题也进行了探讨.

为了系统分析当代图书馆管理信息交流的方式和渠道,本文辨析了沟通媒介和沟通渠道的异同.通过比较与评价,指出了现代与传统沟通媒介、正式与非正式沟通渠道各自的优势和劣势,引入了沟通媒介丰富度理论,并分析了图书馆的沟通媒介选择模式与原则.

最后,在对图书馆内部管理沟通多维度分析的基础上,构建了图书馆内部管理沟通体系的概念模型,主要构成要素有:管理信息系统,协作系统,评估系统.管理信息子系统的作用是对组织内各类信息流进行科学、有效的管理,保障不同流向的信息得以顺利流通,协作子系统以制度保障和沟通工具等形式促进组织内部的信息交流行为,沟通评估子系统是“诊断”与“治疗”的环节,通过个案分析引入了沟通审计的内容,其目的是发现组织内部沟通中存在的问题,以拟定改进策略与措施.三个子系统在一定的组织结构、组织文化以及组织文化中的子文化――沟通氛围背景下互相依赖、互相协作,共同促进图书馆的内部管理沟通的有效性.

第二篇助理馆员职称论文样文：专业技术资格评定有效性研究

专业技术资格评*度是我国特有的一项政府人才测评制度.随着科技进步和经济发展,各个行业对人的技能、水平等要求在不断变化,而基于传统计划经济所形成的专业技术资格制度在制度公平性、效率性等方面已经不适应市场经济环境和社会发展需要.由此,专业技术资格制度改革成为学界和政界热议和思考的问题,改革的核心问题是如何优化或重新设计专业技术资格评价体系.然而,无论是对既有评价体系的改良,抑或是采用全新的评价体系予以替代,都需要回答一个问题：当前的专业技术资格评定是否有效影响该评价体系有效性的因素是什么

本研究从目前专业技术资格评价体系是否有效这一基本问题出发,以政府部门人力资源开发理论、人才测评理论和人职匹配理论为理论基础,利用文献统计、专家访谈、问卷调查以及频数分析、回归分析、因子分析等方法展开研究.在归纳相关理论成果、寻找专家访谈及进行预调查的基础上,本文抽象出专业技术资格评定有效性的公平、公开、科学、准确、监督、规范等六个维度和影响专业技术资格评定有效性的动机、机制、政策、专家、社会关系、申报者等六个因素,以此为基础设计问卷.

本文以南宁市为调查的区域范围,在南宁市参与专业技术资格评定的被评人、评价人、使用人和参与人等四个群体中发放问卷750份,回收问卷578份,其中有效问卷536份.以这些问卷调查所获得的数据为资料基础,运用SPSS软件对数据展开统计分析、回归分析等,以测量或判定不同影响因素对专业技术资格有效性的影响情况.

分析结果表明,申报者个人荣辱感、个人理想、单位实力、评定目标、评定程序、评定标准、评定渠道、评定信息采集方式、专家好恶等对专业技术资格评定有效性有明显的影响.而申报者待遇提高、专家学术观点、专家素质、行政长官影响力、申报材料真实性和申报材料的撰写水平等对专业技术资格评定有效性没有明显影响.

根据研究发现,本文提出要坚持专业技术资格评定有效性的价值取向；健全专业技术资格评定机制；完善专业技术资格评定形式,从而提高专业技术资格评定的有效性.

第三篇助理馆员职称论文范文模板：图书馆知识信息服务综合评估研究

随着国家创新和知识经济的迅速发展,知识创新战略的实施已经被置于国家发展的制高点,我国加大了对信息资源和服务保障体系的建设和投入.在基于信息化的国家经济发展中,知识信息服务业已成为支持自主创新和科技、经济、文化发展与社会进步的先导行业.图书馆知识信息服务已经成为社会发展的重要信息保障,知识创新服务也因此备受关注.为了减少国家经济发展中知识信息服务活动的风险、降低成本、提高能力与效率,必须对知识创新中的信息服务制订科学合理的效益评估体系,挖掘知识信息资源的最大经济效益和社会效益,有效实现国家经济发展中图书馆知识信息资源的最优配置.因此,在现阶段,《图书馆知识信息服务综合评估研究》这一课题的研究将对图书馆信息资源的合理配置、降低资源共享成本以及为国家经济建立完善的信息保障体制,具有现实指导意义.

论文在梳理和总结国内外相关研究和实践进展的基础上,论述了图书馆知识信息服务综合评估的理论基础；利用评估相关模型尝试构建了图书馆知识信息服务评估模型；利用评估模型和“十字提取”构建知识信息服务初始指标体系；利用项目分析、信度分析和效度分析、均值计算等统计方法进行初始指标的优选,形成科学合理的优选指标；以武汉大学图书馆文献传递与馆际互借服务开展实证研究,根据实证研究结果发现文献传递服务中存在的不足,进而提出针对性的改进策略.文中附有图44副,表61个.全文约18万字,全文共分8部分主要内容如下：

(1)引言

主要介绍论文选题的背景与研究意义,研究目标、研究思路、研究内容、研究方法、本文的创新等内容.

(2)文献综述

图书馆知识信息服务评价研究是国内外近20年来关注的研究重点领域.图书馆知识信息服务评估的标准化和开放化已成为一大发展趋势.国内外与之相关研究的成果主要集中在三方面,即基于知识信息服务的业务流程的效益评估、基于绩效的知识信息服务评估、基于网络化全方位的知识信息服务评估述.本论文分别从这三方面进行国内外相关研究现状以及国内外相关研究述评.

(3)图书馆知识信息服务综合评估的理论基础

本章主要分三部分论述：第一部分论述知识信息服务及其价值运行.指出知识信息服务,是基于知识内容挖掘的信息服务,是充分体现知识价值及知识性信息增殖的服务,通过提高用户知识应用和知识创新效率来实现知识性信息的价值.因此,知识信息服务的核心价值体现为用户提供有价值和高质量的知识信息,使其提高和保持核心竞争力.论文在此基础上提出基于外部资源信息和内部环境支撑相互作用的知识信息价值运行模型,并讨论其价值运行机制.第二部分论述了综合评估的含义并对知识信息服务综合评估进行了界定.第三部分讨论了基于用户满意度的评价理论、可持续发展理论、投入产出理论、以及系统管理理论对图书馆知识信息服务综合评估活动的影响,以及这些理论如何为图书馆知识信息综合评估工作提供理论支撑等.

(4)图书馆知识信息服务综合评估体系的构建

本章将详细介绍三种知识信息服务综合评估模式,分析其相应的评估方法和评估模型.即面向结果的知识信息服务评估模式,基于绩效的SCP范式评估分析法以及在知识信息服务评估中应用的优缺点；面向流程的知识信息服务评估模式,基于价值链的PRM效益评估方法以及在知识信息服务评估中的优缺点；最后重点介绍面向结果和流程的知识信息服务综合评估模式,以及选用平衡计分卡作为知识信息服务综合评估的原因和理由.通过以上分析,构建基于平衡计分卡的知识信息服务综合评估模式.通过知识信息服务指标体系确立原则以及“十字聚焦”法思路构建初始指标体系,并说明指标体系指标构成.

(5)知识信息服务综合评估的验证实施

采用李克特(Likert)五分量表设计专家调查问卷,利用专家调查法调查图书馆知识信息服务专家和专业人员对初始指标的适用性和重要性的认识.利用SPSS13.0软件进行调查数据的统计分析,对重要性程度的数据采用了项目分析、信度分析和效度分析,其中主要依据项目分析和信度分析的结果来对原评估体系的指标进行优选；对适用性程度的数据采用了均值计算、效度分析和信度分析,其中主要依据适用性程度的平均值来对原评估体系的指标进行优选.形成优选指标体系.本章最后论述了指标权重的确定.

(6)知识信息服务综合评估应用的优化策略

知识信息服务效益评估应用的优化策略包括强调“面向用户需求”的管理理念与管理模式；引入全面质量管理理念,提出基于全面质量管理的知识信息服务组织变革模型,在“四力”模型的作用下图书馆知识信息服务全面质量管理主要包括知识信息服务计划、跨系统管理、日常操作等；从知识信息服务评估组织的原则,构成知识信息服务分层评估系统,完善知识信息服务评估的组织机制.

(7)实证研究——武汉大学文献传递与馆际互借服务综合评估应用

以武汉大学图书馆馆际互借与文献传递服务为评估项目,对文献传递服务进行现状调查、利用武汉大学图书馆网站进行用户满意度调查；根据知识信息服务指标体系的特点,采取基于主观赋值和客观赋值相结合即基于层次分析法和关联度分析法相结合的方法确定文献传递与馆际互借评估的权重.选取2008年的实际服务数据实施模糊年度综合评估；利用灰色关联法对2003年至2008年文献传递进行发展评估.通过实证研究验证知识信息服务指标体系的实用性.

(8)结束语

主要是全文研究结论.

第四篇助理馆员职称论文范例：我国公共图书馆儿童阅读推广模式研究

近年来,儿童的阅读越来越受到政府、社会及家庭的重视,儿童阅读推广活动在全国各地形成一种运动.这一运动中,公共图书馆是重要的主体之一.然而,现有关于儿童阅读推广的理论研究侧重于零散的经验介绍,缺少系统的理论构建,只能作为阅读推广活动的借鉴,不能成为公共图书馆完善自身阅读推广工作的系统理论指导.因此,本研究将我国公共图书馆的儿童阅读推广模式的理论研究作为重点,旨在丰富图书馆学理论的同时,为公共图书馆的儿童阅读推广实践起到良好的指导作用,推动我国儿童阅读推广工作更加规范、有效.

本研究主要分三个阶段：

第一阶段,在对国内外相关文献与理论回顾、述评的基础上,综合采用文献调查法、问卷调查法、网站调查法等,考察了我国儿童阅读现状,包括儿童阅读兴趣、儿童阅读需求、儿童利用图书馆现状等；以及公共图书馆开展儿童阅读推广现状、公共图书馆对开展儿童阅读推广相关问题的认识等,为研究模式的构建提供理论依据与实践依据.

第二阶段,根据前一阶段的理论探究、实证调研,通过引入战略管理理论、营销理论、儿童发展理论、阅读理论等多学科理论,构建我国公共图书馆儿童阅读推广模式,并通过专家访谈法,对研究构建的模式进行初步论证,进一步修正模式.

第三阶段,根据研究模式,从国家、政府、公共图书馆三个层面提出我国儿童阅读推广的对策和建议.

本研究在理论研究和实践分析的基础上得出四方面的结论：

第一,我国公共图书馆需要加强儿童阅读推广.我国儿童整体上具有较浓的阅读兴趣,但其阅读需求未能得到充分满足；城乡儿童阅读资源、阅读环境差异明显；儿童老师及家长对儿童阅读的引导和榜样作用有待加强.我国公共图书馆需要通过加强儿童阅读推广提高儿童阅读满足率,为儿童阅读提供有效的指导和帮助.

第二,我国公共图书馆儿童阅读推广需要有效的推广模式.我国公共图书馆的儿童阅读推广未涵盖全部年龄段儿童,低幼儿童在一定程度上被忽略；公共图书馆的儿童阅读推广未惠及全部区域儿童,农村及偏远地区儿童服务不到位；公共图书馆儿童阅读推广宣传不够,儿童对图书馆认知度低；公共图书馆的儿童阅读推广人员专业水平有待提高,儿童及家长的信任度不高.经济发达地区比欠发达地区的公共图书馆在儿童阅读推广的频率、覆盖范围、活动内容等方面均有明显的优势；省级图书馆、地市级图书馆比县级图书馆、乡镇级图书馆拥有更好的设施、环境、资源、人力等条件,而这样的差异又带来了儿童阅读推广发展水平上的差异,儿童阅读推广缺乏有效模式.

第三,我国公共图书馆的儿童阅读推广实践需要理论指导.我国公共图书馆儿童阅读推广存在着随意性、同质性问题,不注重长远规划和经验总结与提升,缺少针对适合本馆本地儿童读者的推广策略分析和实践探索.本研究在理论、实证研究基础上,总结我国公共图书馆儿童阅读推广的基本理论,提出我国公共图书馆儿童阅读推广模式.研究以儿童阅读相关理论为基础,通过对儿童、家长的问卷调研以及对公共图书馆的问卷调研、网站调研及专家访谈,总结了我国公共图书馆儿童阅读推广阶段性的规律及不同年龄阶段儿童的不同活动选择,提出了我国公共图书馆的多元合作主体及物理、虚拟、移动的推广渠道,强调了我国公共图书馆应制定儿童阅读的战略规划、推广计划、实施方案、推广指南及手册等.

第四,我国公共图书馆的儿童阅读推广需要多层面的支持和保障.本研究在结合模式及调研基础上,提出我国公共图书馆儿童阅读推广的对策建议,包括三个层面：一是国家层面,应将儿童阅读列入国家文化及教育战略、构建儿童阅读保障体系；二是地方政府层面,应加强落实儿童阅读权利相关法律法规、制定本地区儿童阅读发展战略规划、鼓励和培育儿童阅读公益项目建设；三是公共图书馆层面,应加强儿童阅读推广宣传、加强儿童阅读推广人员队伍建设、加强公共图书馆内部合作等.

本研究的创新之处主要有以下几点：

第一,引入多学科理论,包括战略管理理论、营销理论、儿童心理理论、儿童发展理论、阅读学理论等,使得研究构建的模式具有广泛的理论基础和多元化视角.

第二,构建具有系统性的儿童阅读推广模式.现有研究提出的模式,主要关注的是阅读推广过程中的部分环节的模式,缺乏全面性、系统性.本研究以纵向的阅读推广流程为经,以各环节要素为纬,形成有机的、系统性的推广模式,具有更丰富的理论意义.

第三,提出儿童阅读推广的四个阶段,即“导入服务期”、“树立形象期”、“强化形象期”、“塑造品牌期”,为公共图书馆提供儿童阅读推广不同阶段的主要策略参考,明确未来发展方向.

第五篇助理馆员职称论文范文格式：中国大陆地区图书馆事业政策研究（1978-2008）

“政策和策略是党的生命”,这是*同志在1948年针对党在新时期所面临的形势和任务时特别强调的.中华人民共和国建立以后,我国实现社会管理的规则是党的政策,而非法律,即使是在已改革开放30年、提倡“依法治国”建设法制化社会的今天,长期以来依靠政策和行政系统实现社会管理的传统仍然在国家社会生活中占据重要地位,也是国家管理包括图书馆事业在内的各项社会事业的首要手段.改革开放以来在图书馆事业领域制定颁布的地方法规、行政法规及各种制度,都仍然是在党的政治指导思想和各级政府社会发展政策框架下发挥作用.因此,对当代中国图书馆事业的研究和了解,必须在对党的政治指导思想、对政府的经济、文化、教育、科技等领域的指导政策充分研究的基础上才能实现.

对图书馆事业政策和社会环境政策的了解,需要有适用的科学方法.政策科学从上世纪五十年代由美国学者开创以来,经过半个世纪的发展,已经发展成了一门基础雄厚、专业系统、研究手段多样的成熟学科,并已在政治、经济、军事等多个专业领域的实践和学科研究中得到广泛应用.我国图书馆学界从上世纪80年*始提起图书馆事业政策研究问题,也开始尝试结合政策科学的理论和方法进行我国图书馆事业政策的研究,期望通过借助政策科学的帮助加强图书馆事业的研究,但惜乎研究成果数量不多、研究深度也稍嫌不够.

该论文是在宏观上将我国1978-2008年三十年间的图书馆事业政策作为考察对象,以政策科学研究的模式和方法作为工具,在对我国图书馆事业发展政策进行总体评价的基础上,对图书馆事业发展的政策主体、政策客体和政策环境及政策特点进行全面的考察和研究.

论文第一章《导论》部分,定义了研究的相关背景,对以政策学方法研究图书馆事业政策的国内外情况进行了综述和评介,介绍了论文选题、研究方法及研究意义等方面的内容,

第二章作为对我国1978-2008年间图书馆事业的综合性介绍部分,分别以阶段性方式和综述性方式介绍了我国图书馆事业政策发展变化的特点,认为在1978年党的十一届三中全会确立了改革开放的基本路线后,在“解放思想,实事求是,团结一致向前看”思想的指引下,图书馆事业通过内部改革和对外开放,开始形成符合事业客观规律的政策体系,逐步实现了事业政策的科学化、客观化,促进了图书馆事业的效率化和效益化的发展,

在篇章结构上,第三、四、五章是论文的核心部分.

第三章全面介绍了我国当代图书馆事业政策的社会环境,包括建国后三十年(1949-1978)我国图书馆事业的发展历史及挫折,介绍了改革开放之初我国图书馆发展的总体情况,介绍了1949-1978年间的政策演变及相关影响因素；改革开放后,对我国图书馆事业产生巨大影响的是西方发达国家图书馆事业的示范作用和激励作用,直接引导了我国图书馆事业的发展方向和图书馆界的努力方向；该章并结合我国图书馆系统现实状态,分政治、文化、教育、科技四个方面讨论了中观政策对图书馆事业政策制定的影响,

第四章根据我国图书馆事业政策的制定主体情况,分别介绍了国家立法机关、中国*各级委员会、各级行政及事业管理部门、图书馆行业学会和协调组织、图书馆的情况,以及他们所制定的图书馆事业政策的种类及政策特点等方面的内容,

第五章图书馆事业政策客体部分,根据我国图书馆事业政策的制定情况,分管理、文献资源建设、人力资源建设、技术建设、建筑等几个方面,对我国30年来在这些方面的政策进行了分类缕析和总结述评,使各领域的政策沿革通过研究变得更为清晰,并据此总结出这些政策在变化过程中的特点,

第六章是研究的实证部分.

图书馆立法是我国当前图书馆事业政策建设的关键性问题,也是进入新世纪以来我国图书馆界最为关注的热点问题之一,结合论文的研究方向,以政策分析的过程分析方法研究了我国图书馆法立法的问题,按照政策过程划分模式,以立法的提出、法律的制定、法律实施、法律监测、法律效果评价、法律修正和终止的六个阶段讨论了我国图书馆法立法过程,对立法在不同阶段的观点、立法背景、立法理论研究及立法进度进行了汇总和综述性研究,认为我国当前的图书馆法建设在立法基础、立法程序和进度发展上是符合我国图书馆事业发展客观现实的,图书馆界和社会在《图书馆法》立法上的努力也是值得肯定的.

在结束语部分,以从制度建设角度考察我国图书馆事业所处的社会环境、树立科学发展观是图书馆事业发展的基础保障、我国图书馆事业政策建设需加强的重点三个部分陈述了作者对我国1978年以来图书馆事业政策发展的总体认识,认为政策建设的基础在于图书馆事业的制度设计,需要从事业制度设计的基本点着手解决图书馆事业发展中存在的各种问题,而当前中国*所提倡的以“科学发展观”建设“和谐社会”的发展理念为图书馆事业的未来发展提供了良好的政策环境,在我国经济实力不断提升、教科文卫等各项社会事业不断发展的未来,图书馆事业政策需要检讨、完善、优化,基于法制的图书馆事业政策体系更需要新的发展.

该论文的研究设想,是通过借用政策科学的理论和方法,结合我国当代图书馆事业建设实践与图书馆理论,以“政策科学”方法研究“图书馆事业”；在研究图书馆政策的过程中,实现“政策内容”和“政策形式”的有机结合；在覆盖领域上,实现对我国当代图书馆事业发展各领域政策的全面概括；在纵向政策整合上,实现对30年间主要图书馆事业政策的变化沿革的条理化分析；在研究目标上,实现对我国1978-2008年间图书馆事业政策承前启后的价值论证；在体系上,实现理论与实践的贯通等.但种种研究设想,受研究者理论水平、专业背景和研究时间、研究手段、资料完整度、资料取舍标准等种种条件的限制,每一个方面都只能部分地实现,而且在个别问题的研究上还逃不出“剪不断理还乱”的窘境,深感自己以后还需要更多地潜心学习,并在该论文研究方向上继续努力.对于已完成论文的不足,欢迎各位老师和同行批评指正.

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