园艺专业论文提纲 园艺专业论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、农业推广教育模式创新研究论文提纲
2. 四、园艺技术专业（林果方向）“二周期，三融合”人才培养模式实践与优化论文提纲范文
3. 三、园艺类本科专业人才培养方案的研究与实践论文提纲格式范文模板
4. 二、吉林省高等职业院校园艺专业课程设置的研究论文提纲范文
5. 一、园艺专业创新人才培养模式的优化与实践论文提纲范文

【100个】关于园艺专业论文提纲汇总,作为大学生的毕业生应该明白了园艺专业论文提纲怎么写,写一个好的提纲后续的园艺专业论文写作起来会更轻松！

五、农业推广教育模式创新研究论文提纲

1-前言

1-1 研究背景

1-2 国内外农业推广教育模式研究的现状和发展趋势

2 园艺专业模块化课程体系的设计

2-1 指导思想

2-1-1 新的职业理论

2-1-2 人本理念

2-1-3 终身教育观念

2-1-4 学习环境设计原理和教学系统设计原理

2-1-5 CBE理论

2-2 目标

2-3 主要内容及指标体系

2-3-1 园艺专业模块化课程体系的定义

2-3-2 基本内涵

2-3-3 结构

2-3-4 实验研究运行过程设计

2-3-5 实验假设

2-3-6 园艺专业模块化课程体系开发程序和方法

2-3-7 建设适应园艺专业模块化课程教学需要的师资队伍及教学设施

2-3-8 建立适应园艺专业模块化课程教学的运行机制

3 园艺专业课程体系改革创新农业推广教育模式的验证

3-1 实验对象和时间

3-2 变量解析

3-3 实验方法

3-4 创新农业推广教育模式的结果及分析

3-4-1 新开发的园艺专业模块化课程较好地克服了传统农业推广教育课程的弊病，有利于改善学生农业知识结构和能力结构

3-4-2 模块化课程的个性化教学方式，提高了教学效率与效果，夯实了学生农业科技知识基础，有效提高了学生的知识更新能力

3-4-3 模块化课程的教学设施，有效地提高了学生的学习兴趣和实践动手能力，明显增强了学生农业生产知识与实践能力

3-4-4 模块化课程教学目标，有效促进了园艺专业教师队伍农业推广能力的提高

3-4-5 模块化课程体系的开发和实施，有效促进了“产教合作”，从人才培养途径上促进了学生园艺职业素质的提高

3-4-6 实验班学生园艺职业素质明显高于对比班

3-5 存在的主要问题及下一步的工作

4 农业推广教育模式创新研究的创新点

4-1 创新点

4-2 推广农业推广教育新模式的可能意义

致谢

参考文献

附录

附录1 园艺专业(中职)职业素质开发表

附录2 园艺专业课程组织结构图

附录3 园艺专业模块化课程体系开发示意图

附录4 园艺专业蔬菜方向教学模块组合图

附录5 园艺专业果树方向教学模块组合图

附录6 园艺专业园林花卉方向教学模块组合图

四、园艺技术专业（林果方向）“二周期，三融合”人才培养模式实践与优化论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 “二周期,三融合”人才培养模式的设计背景

1-1 产业背景

1-2 职业教育发展背景

1-3 专业建设背景

第2章 “二周期,三融合”人才培养模式的内涵

2-1 模型构建

2-2 职业能力系统

2-3 课程内容选择

2-4 课程体系构建

2-5 教学方法筛选

2-6 教学效果评估

第3章 “二周期,三融合”人才培养模式实践

3-1 生产性实训周期的教学活动

3-2 服务性实训周期的教学活动

3-3 顶岗实习教学活动

3-4 三阶段校内学习,强化基础理论,支撑实践教学

3-5 企业和社会评价

第4章 影响教学质量的几个重要环节

4-1 课程设计

4-2 操作训练前的教学过程

4-3 完成作业与教师阅判

4-4 教师的技术水平

4-5 其它因素

第5章 人才培养模式优化

5-1 基地建设优化

5-2 能力训练项目优化

5-3 教学团队优化

结语

参考文献

致谢

作者简介

三、园艺类本科专业人才培养方案的研究与实践论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

1 前言

1．1 研究背景和现状

1．2 研究的主要思路

2 园艺类本科专业人才培养方案的主要内容

2．1 以学科建设为依托，强化专业条件建设，建立了专业发展和专业人才培养的基础平台

2．2 深入进行教学建设与改革研究，更新教学内容，完善课程体系

2．3 深化改革实践教学体系，强化实践教学环节，提高学生专业综合素能

2．4 加强教学督导与过程管理，建立教育教学管理的长效机制

2．5 强化学生教育管理，加大服务力度，加强招生和就业工作

3 园艺类本科专业人才培养方案的研究与实践情况

3．1 研究情况

3．2 实践情况

4 园艺类本科专业人才培养方案的实践效果

4．1 专业教学条件得到进一步增强，尤其是专业师资水平得到大幅度提高

4．2 专业人才培养质量得到提高

4．3 用人单位及毕业生对专业教学工作表示满意

5 项目进一步研究、实践的思路

5．1 存在的主要问题

5．2 进一步研究、实践的思路

参考文献

致谢

二、吉林省高等职业院校园艺专业课程设置的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 前言

1-1 问题的提出

1-2 国内外研究现状

1-3 吉林省高等职业院校园艺专业课程研究的理论基础

1-4 研究方法和技术路线

1-5 研究目的

1-6 创新点

第二章 吉林省高等职业院校园艺专业课程设置调查分析

2-1 调查结果与分析

2-2 园艺专业人才市场需求调查研究

第三章 园艺专业课程现状分析

3-1 园艺专业课程现状与存在问题

3-2 制约园艺专业课程发展的原因分析

第四章 园艺专业课程设置的对策和建议

4-1 园艺专业课程设置的对策

4-2 建立有效的课程评价体系

参考文献

附录

致谢

作者简历

一、园艺专业创新人才培养模式的优化与实践论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 前言

1 研究背景和现状

1-1 我国高等教育人才培养模式的变革

1-2 大众化教育对高校人才培养提出新的挑战

1-3 农业和农村经济的快速发展及农业产业结构调整，给园艺类传统专业既带来挑战同时也带来发展机遇

1-4 专业口径宽，同时又具备一定专业特长是国外园艺类人才培养的共同特点

1-5 拓宽园艺专业口径，实施人才分类培养

2 研究的主要思路

2-1 具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题

2-2 用科学发展观审视人才培养

第二章 创新人才培养模式的优化研究

1 研究分析

1-1 研究方法

1-2 构建园艺类人才培养方案的指导思想

2 实践情况

第三章 优化的创新人才培养模式的主要内容

1 构建园艺专业人才培养保障体系

1-1 以学科建设为依托，建立专业发展的一级学科平台

1-2 依托学科优势，建设一支年龄结构合理、学历层次高、创新能力强的师资队伍

1-3 加强各类实验室建设，改革完善实验室运行机制，构建实验中心平台

1-4 加强校内外实习基地建设，完善实践教学环节

1-5 统筹规划教材建设，编著出版专业创新教材

1-6 规范教学管理，建立教育教学管理的长效机制

1-7 坚持实行“三文”培养制度

2 优化人才培养方案，完善课程体系，更新教学内容

2-1 不断修订和完善园艺专业本科人才培养方案，实现课程结构性调整

2-2 完善专业课程体系，更新教学内容，优化人才知识结构

2-3 积极探索专业课程考试改革，努力推进教学手段现代化

3 园艺专业创新人才培养模式研究与实践

3-1 在园艺专业本科生中实行导师制管理模式

3-2 强化大学生创新能力培养，积极开展各类大学生创新活动

3-3 创新专业实践教学模式，构建园艺专业实践教学新体系

3-4 探索园艺专业分类教学新模式

4 园艺专业教学研究和建设

4-1 加快品牌特色专业建设步伐，提高专业知名度

4-2 加强重点课程建设，国家、省级、校级精品课程建设初见成效

4-3 鼓励教师积极投入各类教学改革研究

第四章 园艺创新人才培养方案实践效果

1 教学研究成果突出

2 专业教学条件进一步增强，尤其是专业师资水平大幅度提高

3 专业人才培养质量得到提高

4 用人单位及毕业生对专业教学工作表示满意

第五章 园艺专业创新人才培养进一步研究和实践的思路

1 存在的主要问题

1-1 教学基础设施建设存在不足

1-2 青年教师全方位培养有待进一步加强

1-3 教师投入教学的积极性难以保护

2 进一步研究、实践的思路

2-1 继续探索人才培养新思路

2-2 以人才培养质量为重点突破口

2-3 进一步加强教学基础建设，引导教师重视教学

2-4 努力建设现代化教学管理体系

2-5 进一步强化“以学生为本”的教育观念

参考文献

附件1

附件2

致谢

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