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美容美发专业理论和实践教学关系

主题:美容美发 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-24

简介:本文是关于美容和实践教学参考文献格式范文与美容美发相关论文范文数据库.

美容和实践教学论文范文

美容美发论文

目录

  1. 一 美容美发专业理论与实践教学的关系分析
  2. 二 正确处理美容美发专业理论与实践教学关系的策略
  3. 1、激发学生专业学习兴趣是理论与实践教学的出发点
  4. 3、培养学生专业创新精神是理论与实践教学的侧重点
  5. 三 结语

摘 要:作为一门实践性课程,美容美发侧重于培养学生的理论及动手实践能力.但是,学生在相关理论和实践创新等方面有所欠缺,造成這一问题的重要原因是教师在理论与实践教学方面有所偏颇.本文结合美容美发课程的教学活动,对正确对待和处理理论与实践教学关系提出了相关策略,使学生更扎实地掌握相关的理论与技能,适应未来职业发展的要求.

关键词:美容美发专业 理论与实践教学 职业发展

职业教育作为我国技能型人才培养的重要方式,在培养国家和社会发展急需的高素质人才方面发挥着重要作用.在深化职业教育体制改革的背景下,准确把握技能型人才需求的基础,通过科学的课程教学活动培养相应的专业型人才,成为职业院校重点关注的问题.对于美容美发专业职业教育而言,教师除了对学生进行专业技能培养与训练之外,还要处理好理论与实践的关系,使学生未来能够适应职业发展.

一 美容美发专业理论与实践教学的关系分析

美容美发专业的理论与实践教学是相辅相成的关系.一方面,理论教学与实践教学是美容美发专业教学中的两个方面,两者统一于美容美发专业教学中,都是为了提高学生的专业素养;另一方面,理论教学是实践教学的理论基础,是保证和检验实践教学所遵循理论的科学性、合理性的重要指标,实践教学是理论教学的延伸和发展.

二 正确处理美容美发专业理论与实践教学关系的策略

虽然理论教学与实践教学之间存在密切联系,但由于教学的侧重点和内容有所差异,在实际理论与实践教学活动的开展中,教师要注意采取相应的策略.

1、激发学生专业学习兴趣是理论与实践教学的出发点

作为专业教学的基础性内容,理论教学与实践教学的目标在于传授学生美容美发专业的专业知识和实践能力,使学生能够掌握专业性的理论知识与实践技能,以适应未来职业发展的要求.教师所开展的教学活动是否符合学生专业学习的兴趣,直接影响到学生参与专业教学的积极性和主动性,进而影响学生专业理论与实践学习的效果,所以无论是理论教学,还是实践教学,教师都要以激发学生的专业学习兴趣为起点,使学生有动力、有能力、有信心学好专业知识和技能.如果学生缺乏学习的兴趣,即使教师组织开展的理论与实践教学的内容非常丰富,也很难深入学生的内心,更难将其转化为学生的专业技能.

2.培养学生扎实的专业技能是理论与实践教学的落脚点

美容美发是一门专业技能相对较强的课程,学生选择学习该课程的主要目的在于系统地学习美容美发专业理论知识与实践技能,以便就业.如果教师在教学过程中忽视学生培养专业技能的核心性,就会造成学生通过课程学习所掌握的理论知识与实践技能欠佳,进而导致学生无法顺利地胜任相关的职业.因此,在开展理论与实践教学过程中,教师要根据每个学生的专业知识、学习能力和学习兴趣等情况进行差异化教学,使学生能够系统性地掌握美容美发方面的专业知识.

3、培养学生专业创新精神是理论与实践教学的侧重点

学生通过理论与实践教学所掌握的知识和技能最终需要在从业的过程中得以体现和验证.随着社会的快速发展和生活观念的改变,人们对于美容美发服务的要求也在不断变化,如果学生缺乏积极主动的创新精神,不能根据职业发展的要求进行相应的创新,势必会落后于社会发展,失去竞争优势.因此,在专业教学过程中,教师要将培养学生良好的专业创新精神作为理论与实践教学的侧重点,下大力气培养学生良好的专业创新精神,赋予学生真正适应未来发展的核心竞争力.

三 结语

在推进素质教育的背景下,美容美发专业教学的关注度有了明显提升,每年选择学习本专业的学生数量呈现了持续性增长的趋势.为了更好地适应社会发展,使学生真正拥有适应社会发展的专业实力,教师要把握美容美发专业理论与实践教学的关系,从出发点、落脚点和侧重点三个方面开展美容美发专业教学,提高学生的专业理论知识与实践技能.

参考文献:

[1]殷明.美发专业理论与实践教学的关系与探索[J].中外企业家,2019(7).

[2]朱唯娜.美容美发专业理论与实践教学的关系探析[J].中国校外教育,2016(S1).

(作者单位:长春市第一中等专业学校)

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美容美发引用文献:

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