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第一篇论文摘要：应用型高校应用化学本科专业核心课程的研究
研究应用型高校应用化学本科专业核心课程的特征、目录、课程体系和教学内容,对保障应用型人才培养质量、凝炼办学特色有重要意义.按教育部《高等学校化学类专业指导性专业规范》应用型高校应用化学本科专业核心课程具有",基础性、独特性、生长性和应用性",特征,",打破传统二级学科壁垒、在化学一级学科层面",开设",',化学科学概论、分析化学、仪器分析、有机化学、高分子化学、物理化学、结构化学、无机化学、化工基础、化学科学实验基础、精细化学品化学、助剂化学与工艺学、聚合物成型加工与工艺学、波谱解析、现代分离技术、应化专业技能综合训练',等专业核心课程",是新一轮应用化学专业课程体系与教学内容改革之必然.
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第二篇摘要范文：整合优势资源 构建应用化学本科专业学生创新力培养体系
针对我国当前本科生创新力培养存在的普遍问题,本文从多角度、多方面着手,探讨了应用化学本科专业学生创新力的培养机制,通过立体化途径构建创新力培养体系,探索学生创新力培养的新思路、新模式.
第三篇化学本科论文摘要：化学化工类应用化学本科专业复合创新型人才培养模式初探
化学化工类应用化学本科专业复合创新型高级人才培养是高校教学改革的重点.文章从化学化工类人才培养模式、改革课程体系、改革教学方法、突出学科交叉、注重实践教学、强化毕业设计和专业与职业并重等方面阐述了应用化学本科专业新型创新性复合高级人才培养的基本模式.通过实践证明,该模式取得了一定成效.
第四篇化学本科论文摘要模板：5所高等师范院校高师化学本科课程设置的比较
在调查我国不同地区5所高等师范院校现行高师化学本科课程设置计划的基础上,对专业公共课、学科专业课、教师教育课这3类课的学时或学分及课程门类进行了统计和分析,并就这3大类课各自的总体特点、必修课特点以及选修课特点3个方面进行了比较.
第五篇化学本科论文摘要怎么写：高中与本科有机化学知识关联性教学研究
有机化学是化学学科的一个重要分支学科,有机化学知识的掌握对于学生科学素养的提高、学生动手操作能力的提升等方面均有着重要的作用.有机化学知识系统而连贯的掌握是发挥这一作用的重要方法与途径.我国颁布了新的高中化学课程标准并付诸实施,使用了新的有机化学教科书,在实施之后的这些年里,对有机化学教学内容进行了多方面的改革.高中化学教科书《选修5有机化学基础》的编排是科学的、有序的.教学内容主要以简单、基础的有机化学知识为主.而本科有机化学则是较高层次教学,着重于知识的应用与能力的提高.这两个阶段的有机化学教科书相比而言,无论从有机化学理论水平还是有机化学知识的广度、深度、难度等方面来说本科有机化学提高了一个档次.并且这两个阶段的有机化学知识是存在关联性的.教师对有机化学知识的教与学生对有机化学知识的学的过程中均没有充分考虑到高中与本科知识之间存在的关联性的问题.故此,做好高中和本科有机化学知识之间关联性的应用就变得十分重要.课题研究的目的在于能够提出几种有效的方法来实现高中和本科有机化学知识之间的关联性在课堂教学中的应用,为教师采取有效的手段来提高学生的科学素养和实践能力提供一些有价值的参考.为此,本文以布鲁纳的认知结构思想、建构主义学习理论、奥苏贝尔有意义学习理论为指导,选取人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《化学选修5—有机化学基础》和高等教育出版社汪小兰编《有机化学》作为研究所用的教科书,采用比较研究法对高中和本科有机化学知识点在教科书中分布、知识点内容、知识点在教科书中呈现方式三个角度进行了对比.采用问卷调查法对学生和教师应用高中和本科有机化学知识间关联性的现状进行了调查研究,得到了以下结果：第一、高中和本科有机化学知识之间从三个层面表现出了关联性,以及这种关联性对有机化学教学的启示.第二、学生和教师都能够意识到高中和本科有机化学知识之间具有的关联性,但是认识程度不高,应用不充分.从分析和调查的结果中得出了以下结论：1、高中和本科有机化学知识在知识的范围、广度和深度层面的变化是高中和本科有机化学知识产生关联性的前提；2、学生认知结构的丰富和学生学习能力的提高与发展是教学中应用高中和本科有机化学知识关联性的条件；3、学生和教师对高中和本科有机化学知识之间关联性的认识程度对在教学中应用这种关联性有一定程度的影响.
通过对以上结论的思考与分析,并结合参考优秀化学教师的教学案列,探索出了在教学中应用高中和本科有机化学知识关联性的一些方法,如复习法、提问法、归类法、习题渗透法.虽然学生普遍能够认识到高中和本科有机化学知识之间是具有关联性的,但是认识程度不是很高,在有机化学教学过程中,应用这些方法能够使学生对关联性的认识程度得到一定的提高,丰富学生的认知结构,提高学生的学习能力,从而达到促进学生知识迁移,活学活用的目的.
第六篇摘要范文：提高化学本科毕业论文质量的建议
在对本校化学本科毕业论文质量分析的基础上 ,初步探讨了毕业论文工作中存在的主要问题.笔者认为 :提高化学本科毕业论文质量需从“改革指导方法 ,规范毕业论文阶段管理”和“加强教师队伍建设 ,建立有效的质量保证体系”两方面入手.
第七篇化学本科论文摘要范文：强化实践、突出创新,探索新的本科人才培养模式——关于化学本科实验班的构建
在深化高等学校教学改革,全面提高高等教育质量,贯彻实施高等教育",质量工程",的过程中,许多高校不断探索新的本科人才培养模式,并相继创办了符合自身办学特色的实验班.我校化学系于2008年设立了化学本科实验班,通过实验班的建立与实施,积极进行人才培养模式、人才培养方案、课程体系、教学计划和教学内容、教学方法、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式、科研训练、课外科技创新活动等多方面的改革与实践,力求在化学专业培养创新性、复合型高素质人才方面探索出一条新路.
第八篇化学本科论文摘要格式：提高应用化学专业本科毕业论文质量的思考
本文从应用化学专业的特点出发,阐述了毕业论文的重要性.深刻反思了应用化学专业毕业论文所存在的不足,并系统地提出了改进本科毕业论文的对策措施.
第九篇化学本科论文摘要：关于科研融入材料化学本科教育之创新机制的建立与实施
本文在对比研究了国内外材料化学本科教育的现状及发展趋势的基础上,提出了以培养创新意识为目的、以科研促进材料化学本科教育、让理论基础与实践前沿更好结合的新型教育机制.这其中包括科研在理论教学中的有机渗透,以及科研与实践教学的有机融合.分别从教学手段的多元化和教学内容的多层次化等方面探讨了科研与本科理论教学有机结合的切入点,并试图构建",走近科研",、",专业综合性实验",、",创新人才培养计划",等多个科研与本科实践教学良好衔接的载体,力争实现科研与教学的相互融合与促进,最终达到两者的双赢.
第十篇摘要范文：应用化学本科专业工程实践能力培养体系的构建
以我院应用化学本科专业的工程实践能力培养为例,将我市化工行业协会作为我院和我市化工企业之间联系的桥梁,从强化工程思维理念,改革课程体系、教学方法和手段,加大工程实践环节在教学中的比例,加强我院和企业之间的有效合作等方面入手,构建我院与企业共同对应用化学本科专业工程实践能力进行培养的体系.
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