初中数学教学案例论文提纲格式 初中数学教学案例论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、初中数学思想方法在拉萨市数学教学中的应用现状及对策研究论文提纲
2. 四、信息技术在初中数学教学课程中的应用设计与案例分析研究论文提纲范文
3. 三、基于电子白板和超级画板结合应用的初中数学教学设计案例研究论文提纲格式范文模板
4. 二、初中数学数形结合思想教学研究与案例分析论文提纲范文
5. 一、几何画板优化初中数学教学的案例研究论文提纲范文

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五、初中数学思想方法在拉萨市数学教学中的应用现状及对策研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 引言

1-1 研究的背景

1-1-1 西藏数学教育的发展及其特点

1-1-2 课题的提出

1-2 国内外数学思想方法研究综述

1-2-1 国外关于数学思想方法的研究

1-2-2 国内关于数学思想方法的研究

1-3 研究的目的与意义

1-3-1 研究的目的

1-3-2 研究的意义

1-3-2-1 理论意义

1-3-2-2 实践意义

1-4 本文主要研究内容

1-5 论文的结构

第二章 初中数学思想方法的定义

2-1 数学思想方法

2-1-1 数学思想

2-1-2 数学方法

2-1-3 数学思想方法

2-1-4 数学思想方法的分类

2-2 初中数学思想方法

第三章 研究的方法与设计

3-1 研究的思路与方法

3-1-1 研究的思路

3-1-2 研究的方法

3-2 调查问卷的设计与实施

3-2-1 调查的目的

3-2-2 调查的总体与样本

3-2-3 调查问卷的设计

3-2-4 调查的实施

3-2-5 数据的处理

第四章 初中数学思想方法的教学依据、功能与原则

4-1 初中数学思想方法的教学依据

4-1-1 初中数学思想方法教学的哲学依据

4-1-2 初中数学思想方法教学的心理学依据

4-1-3 初中数学思想方法教学的教育学依据

4-2 初中数学思想方法的教学功能

4-2-1 初中数学思想方法指导着教师的教学设计

4-2-2 初中数学思想方法决定着课堂教学的质量

4-3 初中数学思想方法的教学原则

4-3-1 目标性原则

4-3-2 渗透性原则

4-3-3 层次性原则

4-3-4 系统性原则

4-3-5 实践性原则

第五章 初中数学思想方法在拉萨市数学教学中的应用现状调查结果分析及存在的问题

5-1 问卷调查结果和访谈结果分析

5-1-1 对初中数学思想方法的重要性认识情况分析

5-1-2 教师对初中数学思想方法的认知习惯情况分析

5-1-3 在教师教学中初中数学思想方法的应用情况分析

5-1-4 学生对初中数学思想方法的认知习惯情况分析

5-1-5 对初中数学思想方法学习和应用的意识情况分析

5-1-6 对初中数学思想方法的了解程度情况分析

5-1-7 对初中数学思想方法的掌握情况分析

5-1-8 对拉萨市初中所使用的数学教材分析

5-1-9 对初中数学思想方法教学环境情况分析

5-2 存在的问题

5-2-1 关于教师方面存在的问题

5-2-2 关于学生方面存在的问题

5-2-3 关于教材方面存在的问题

5-2-4 教学环境中存在的问题

5-3 一些其他的发现

第六章 优化拉萨市初中数学思想方法教学的对策与建议

6-1 关于教师方面的建议

6-1-1 转变观念，提高认识，改善教师的认知习惯

6-1-2 提高教师初中数学思想方法教学的意识，促进教师对初中数学思想方法教学的应用

6-1-3 优化初中数学思想方法教学途径，促进学生对初中数学思想方法的了解和掌握

6-2 关于学生方面的建议

6-2-1 树立科学的学习观，改善学生的认知习惯

6-2-2 在教学和反思中，增强学生对初中数学思想方法的学习和应用意识

6-3 结合藏族初中生的特点，编制适合西藏初中生的数学教材

6-4 关于教学环境方面的建议

6-5 注重现代教育技术对初中数学思想方法教学的影响

第七章 部分初中数学思想方法教学案例设计

7-1 基于数形结合思想方法的教学案例设计

7-2 基于化归思想方法的教学案例设计

7-3 基于分类讨论思想方法的教学案例设计

第八章 结束语

参考文献

附录 初中数学思想方法调查问卷

攻读硕士学位期间发表的学术论文目录

致谢

四、信息技术在初中数学教学课程中的应用设计与案例分析研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第一章 研究概述

1-1 研究背景

1-2 研究内容

1-3 研究意义

1-3-1 理论价值

1-3-2 现实意义

第二章 信息技术在初中教学中应用的理论依据

2-1 信息技术在初中教学课程中应用的内涵

2-1-1 信息技术在初中教学课程中应用的相关概念阐述

2-1-2 信息技术在初中课程教学中应用的教学内涵

2-2 信息技术应用于初中数学课程教学的优势

2-2-1 丰富的内容以及可视化的表现形式

2-2-2 信息共享与交互式学习方式

2-2-3 科学化教学管理与虚拟化的教学环境

2-2-4 自主与协作相结合的学习方式

2-3 信息技术在初中教学中应用的理念

2-3-1 学习与教学并重的教学模式

2-3-2 信息技术的演示与展示并重的教学模式

第三章 信息技术在初中数学课程教学中应用的设计

3-1 应用过程中信息技术发挥的作用及实施原则

3-1-1 信息技术在数学教学课程应用中发挥的作用

3-1-2 信息技术在数学教学课程应用中的实施原则

3-1-3 信息技术在数学教学课程应用中应注意的问题

3-2 信息技术在数学教学中的功能设计

3-2-1 创设问题情境，激发创新兴趣

3-2-2 人机互动的探索创新教学方式

3-2-3 多彩、生动以及多样化的课堂教学

3-2-4 提供创新空间的拓展式教学思维

3-3 初中数学学习者分析

3-3-1 初中生一般特征分析

3-3-2 初中生学习态度分析

3-3-3 初中生技能分析

3-3-4 初中生学习风格的分析

3-4 信息技术媒体设计

3-4-1 对媒体在教学中的辅助式教学模式

3-4-2 电子白板在数学课堂教学中的应用模式

3-4-3 局域化平台服务的教学模式

3-5 信息技术在数学教学课程应用中的注意事项

3-5-1 效率与教师教学相结合

3-5-2 展示与学生学习相结合

3-5-3 教学形式与效益相结合

第四章 信息技术在数学教学课程中应用案例分析

4-1 信息技术在教学导入环节的应用案例分析

4-2 信息技术在教学展示环节的应用案例分析

4-3 信息技术在教学分析环节的应用案例分析

4-4 信息技术在教学讲解环节的应用案例分析

第五章 研究总结与展望

5-1 总结

5-2 对现代信息技术在初中数学课程教学中应用研究的展望

参考文献

后记

三、基于电子白板和超级画板结合应用的初中数学教学设计案例研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

第一章 前言

1-1 研究背景

1-2 研究现状

1-3 研究方法及过程

第二章 文献综述

2-1 交互电子白板

2-1-1 交互电子白板的主要功能

2-1-2 交互电子白板在教学中的利弊

2-2 超级画板

2-2-1 超级画板主要功能

2-2-2 超级画板在数学教学应用中的利弊

2-3 初中数学新课标的要求

2-4 教学设计

第三章 基于电子白板和超级画板结合应用的初中数学教学设计的案例分析

3-1 案例设计分析

3-1-1 案例一《勾股定理》

3-1-2 案例二《圆与圆的位置关系》

3-1-3 案例三《二次函数》

3-2 教学系统设计

3-2-1 教学内容的处理

3-2-2 教学方法、模式、策略的选择与运用

3-2-3 教学媒体、材料的选择与运用

第四章 三个教学设计案例

4-1 勾股定理

4-2 圆与圆的位置关系

4-3 二次函数y=ax~2

第五章 结语

参考文献

致谢

二、初中数学数形结合思想教学研究与案例分析论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究的背景

1-2 研究的问题

1-3 研究的意义

2 现代数学视角下的“数形结合”

2-1 数形结合的概念界定

2-1-1 “数”与“形”

2-1-2 “数形结合”

2-2 新课程标准下的数形结合

2-2-1 从“四基”来看数形结合思想

2-2-2 从对思维能力的要求来看数形结合思想

2-2-3 从数学的自身特点来看数形结合思想

3 初中数学数形结合思想的教材研究

3-1 以数化形

3-1-1 案例 1 一元一次不等式（组）

3-1-2 案例 2 平方差公式

3-2 以形变数

3-2-1 案例 1 角的平分线的性质

3-2-2 案例 2 锐角三角函数

3-3 形数互变

3-3-1 案例 1 平面直角坐标系及函数

3-3-2 案例 2 勾股定理及其逆定理

3-4 数形结合在解题中的作用

3-4-1 案例 1 理解数学概念

3-4-2 案例 2 优化解题方法

3-4-3 案例 3 提升数学思维

3-4-4 案例 4 验证数学结论

3-5 分析教材中数形结合思想的方法

4 数形结合思想的教学建议和教学案例

4-1 数形结合思想的教学建议

4-1-1 概念教学，领悟数形结合思想

4-1-2 定理教学，展示数形结合思想

4-1-3 解题教学，突出数形结合思想

4-1-4 复习教学，概括数形结合思想

4-2 数形结合思想的教学案例

5 研究结论

参考文献

致谢

一、几何画板优化初中数学教学的案例研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究的意义

1-3 研究的目的和方法

2 相关研究综述

2-1 国外研究综述

2-2 国内研究综述

3 理论研究的依据

3-1 建构主义教学理论

3-2 视听教学理论

4 初中数学教师使用多媒体辅助教学现状的调查与分析

4-1 调查的对象、方法、目的等

4-1-1 调查的对象

4-1-2 调查的方法

4-1-3 调查的目的

4-2 调查的结果

5 几何画板优化初中数学教学的应用案例研究

5-1 代数教学中应用几何画板的典型案例

5-1-1 ——一次函数的图像

5-1-2 ——分段函数（中考压轴题复习）

5-2 几何教学中应用几何画板的典型案例

5-2-1 ——勾股定理

5-3 统计教学中应用几何画板的典型案例

5-3-1 ——用图表描述数据

5-4 用几何画板解决综合性问题的典型案例

5-4-1 ——几何与函数综合性问题的复习课

6 使用几何画板教学效果的调查与分析

7 研究总结与反思

7-1 研究的建议与思考

7-2 研究反思与局限

参考文献

攻读硕士学位期间公开发表的论文

附录一：教师问卷调查表

附录二：学生问卷调查表

附录三：学生课后日记摘录

致谢

下面是初中数学教学案例论文提纲格式,希望能解决毕业生们的初中数学教学案例论文框架怎样写的相关问题.

初中数学教学案例引用文献:

[1] 初中数学教学案例论文题目大全 初中数学教学案例论文标题怎样定

[2] 最新初中数学教学案例分析论文选题参考 初中数学教学案例分析专业论文题目怎么拟

[3] 初中数学教学案例论文参考文献 初中数学教学案例期刊参考文献哪里找