《青吟:让理想照进现实》
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如何切实促进教师专业发展,加快推进教师专业成长,成为全国许多地区教育教学研究的方向,邢台县也不例外.2016年,在新教育引领下,邢台县教育局以 “青吟读书会”这一阅读组织为载体,以“引领师生读书成长,打造县域书香教育”为宗旨,通过“六件实事”,打通了教师专业发展由理想照进现实的“最后一公里”.
“想都不敢想的事”：
从现实走进书中去,从书中请出专家来
经典作品是作者内心景观向语言投射的复杂产物,也是读者体察时代、观照现实的情感纽带.教师们在青吟读书会的倡导下,从喧嚣的现实中抽身走进书中的一方净土,与经典交流,与作者对话.
然而仅仅神交而不能亲见,总是令人感到遗憾的.青吟读书会想教师之所想,积极与各大出版社、编辑、名家作者联系,盛情邀请他们到邢台县实地开展讲座,在“太行山下读书会”“青吟读书会诵读群”“青吟小学教师群”等五个专业微信*流分享.
三年来,青吟读书会先后邀请新教育研究院副院长童喜喜、儿童阅读推广人王林、王志庚、蒋军晶、著名文化学者朱自强、台湾作家刘清彦、英国“墙书”系列作者克里斯托弗·劳埃德、丹麦作家迈普里斯·安徒生、法国教育作家艾曼纽·乌赛等来我县开展各类阅读培训近百场,组织儿童文学作家金波、王一梅、黑鹤、雪野,著名出版社出版人蒲公英童书馆颜小鹂、耕林童书馆总编敖德、新经典总编猿渡静子,中国教育报资深编辑张贵勇、《小读者》杂志主编刘纳新、儿童阅读推广人慢、袁晓峰等各类专家线上讲座百余次,参与人次达数万人.
把书中的人请到身边来,这在之前想都不敢想的事情,“青吟”做到了.通過名家讲座,教师的阅读热情被进一步激发,一扇爱上阅读的大门打开了！
“惬意自在的事”：
以阅读寻找志同道合,以交流打开心灵
“书逢知己千本少.”邢台县教师在阅读路上越走越远,志同道合之士越来越多.
青吟读书会秉承“一花独放不是春,百花齐放春满园”的理念,在邢台新教育第一实验小学、北小庄中心学校、皇台底中学等学校纷纷成立“青吟读书会分会”,将“青青子吟,悠悠我心”的阅读赤诚之心播撒在太行山下一所又一所的学校,掀起了一波又一波的读书热潮.
青吟读书会推出每月共读主题,组织教师们共读共写;连续三年组织元旦聊书会,多次开展踏青聊书、《一次荣耀的飞行》、《自然笔记》等主题读书沙龙活动;利用微信*流分享、cctalk网络平台进行线上研讨.现已完成《给教师的建议》《窗边的小豆豆》《新教育》《我的阅读观》《核心素养导向的课堂教学》《好教师读心术》等40本教育专著的共读,实现了教师读书活动由无目的的个性化阅读向有目的的集体型团队阅读过度.
青吟读书会还组织举办了“青吟杯”教师诵读大赛、新童谣创意大赛、经典吟唱大赛、童话剧大赛等一系列由阅读衍生出的活动.《穿花衣》童谣欢唱、《卖火柴的小女孩》动情创编、《我的南方和北方》爱国诗歌亲子朗诵等别具一格的节目极大程度上丰富了阅读形式,延展了阅读的深度与广度.
在交流鸣,在共鸣中成长.“青吟”虽为组织,却在无行政强制约束力的情况下,把阅读既做成了一件教师喜闻乐见、踊跃参与、惬意自在的事情,又为教师专业成长插上了翱翔的翅膀.
“光彩四射的事”：
变“客场”为“主场”,做一次“正牌主播”
星星之火,可以燎原.在专家引领、集体前行的催化下,一批热爱阅读、有个人深入思考、有独特解读能力的教师在青吟读书会这方土地上,迅速形成燎原之势.“让自己的老师上台讲”成为青吟读书会创办人、邢台县教育局副局长樊青芳一个新的想法.
从2018年1月起,《七个苏轼》《中外神话异同》《川端康成的文学美》等教师专题讲座便成为了“青吟”每月一期的固定栏目.教师们通过个人阅读、积累沉淀,整理出自己的讲座内容,在汇聚了众多专家、教育同仁的500人微信大群中,自带光芒、闪亮登场,变“客场”为“主场”,体验了一把当“正牌主播”的感觉.2019年《牧羊少年的奇幻之旅》《龙应台人生三部曲》《路遥笔下的人生》等主题讲座轮番上阵,2020年以中国古诗词为主题的教师讲座即将登场.
青吟读书会创新采用教师讲座的方式,为教师搭建了 “深度阅读+专业发展”的舞台,助力教师以阅读为路径,实现个人专业能力的迅速提升.
“意义深远的事”：
将阅读做出体系,将阅读推向课堂
当教师阅读积累了一定的阅读经验,达到了能够进行专业指导的新高度时,由青吟读书会精干力量组成的新语文悦读课程小组应运而生了.在小组成员经过反复探索、海量选书、不断改进、多次实验后,新语文悦读课程于2017年9月在14个学校56个班级正式启动.
该课程贯穿小学一至四年级,与国家课程标准紧密结合,落实了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对小学一至四年级45万字的阅读量要求,兼具趣味性、可延展性和学科整合度.课程小组还研发出配套教师用书《新语文悦读导赏手册》,为教师开设、推进该课程提供了极大的便利.
为保障该课程的顺利实施,青吟读书会开设“新悦读”专栏,陆续展播优秀教学设计、课堂实录、论文等内容.通过践行“新语文悦读”课程,青吟课题小组申报了省重点资助课题《小学新语文悦读课程研发与实践研究》,将阅读做成了体系,推向了课堂,惠及了学生.
“浪漫温暖的事”：
用阅读为爱加油,用新书开启漂流
教育需要情怀,阅读亦是.各大出版社被青吟读书会教师、学生的读书热情所打动,纷纷免费提供图书.为将爱心图书效用最大化,青吟读书会采取不同方式开启了图书漂流模式.
“为爱加油”是面向学生开启的图书漂流.从耕林童书馆提供的24本绘本开始,每流转一所学校,由学校自行增加10册,经下一学校申请后继续流转,现图书包内已有200多册图书.学生们尽享阅读的幸福和快乐.
“新书试读”是面向教师开放的图书漂流.根据出版社提供新书数量决定开放名额,由教师自行进行申请.申请成功后,教师可得到一本新书和一个读书心得笔记本.图书与笔记本同时流转,随之跟着流转的是每位教师在书页上的批注、勾画,在笔记本上的摘录、思考.于是一本本书成为了一条条纽带,链接起有着共同阅读兴趣点的教师.大家就像熬煮一锅《石头汤》,将自己的感悟化作美味食材,烹煮出无与伦比的阅读佳肴.
漂流一本书,就是在用一种浪漫的方式,擦亮一双看向世界的眼睛,传递一缕灿烂美好的光明,温暖一座渴望阅读的山城.
“成就感爆棚的事”：
把思想变成铅字,把故事写在书中
阅读是一个通过共鸣、共振,而后自我塑造的一个过程.随着阅读逐渐的深入、规范、系统,读过的书已为教师深邃的思想高度、完善的思辨体系、独特的思维角度奠定了良好的基础.青吟讀书会为将思想以外显的形式展现出来,多措并举,开创了教师以文会友、以文为镜、以文互通的新局面.
青吟读书会开通微信公众平台,推出主题共读共写、世界读书日、我的阅读史等主题征文活动,吸纳教师外出学习心得、读后感、教师随笔等个性化文章,同时宣传报道县域内大型新教育活动,成为了邢台县新教育人的心灵栖息地.自开通以来,“青吟”微信平台共发布文章1600余篇.为宣传、记录教师的成长印记,青吟读书会将各活动征文、主题写作辑印为《青吟漫诵》,现已结集10余册,收录师生文章500余篇.
许多教师从青吟平台迈步至广阔天地.
2016年全县教师共读了朱永新教授的《致教师》后,撰写读后感540余篇,经过精心挑选,其中104篇被收录至《青吟漫诵》文集,并交由朱永新教授雅正.朱永新教授在微博中对青吟读书会教师表示感谢,并将该文集推荐至长江文艺出版社,最终46篇被全文收录到《致教师》30万册纪念版《书之书》中,正式出版.教师们收获了朱永新教授的关怀和鼓励,收获了正式出版的喜悦,也收获了继续前行的力量.
正式出版的还有樊青芳副局长历时六年不断完善整理的新书《园长故事会》,该书由福建教育出版社出版,由新教育实验发起人朱永新教授作总序,由中国教育报资深记者张贵勇先生作序,被收录入新教育文库之新阅读文库.由朝华出版社出版,由邢台县幼儿园师幼共同参与创编的绘本《穿花衣》也被评为“第六届中国童书榜”年度100佳.
孟兴国、刘欢、李秋等教师撰写的多篇名著音频导 读、部编教材推荐书目导 读被出版社采用出版.多位教师在历年全国新教育实验各类叙事评选活动中获奖,在《中国教育报》《教育读写生活》《河北教育》《家庭教育研究》等刊物上发表文章.
当虚无的思想变成印刷品上实实在在的铅字,当书页上有了邢台县教育人的故事,教师因阅读而萌发的成就感、幸福感、获得感,就像含在嘴里甜甜的糖果、摆在桌上淡淡的花香、晒在身上暖暖的阳光,丰富了教育生活的美好时光.
2018年,“青吟读书会”微信公众平台荣获“邢台县十佳新媒体”称号,成为了邢台县教育系统的一个新品牌.她在探求和摸索中,将追求教师专业阅读、专业写作、专业发展、专业实践的理想化作六束霞光,照进了教师平平凡凡、普普通通的教育现实中,激励教师们坚定地、昂扬地朝着、科学、创新、光明的教育理想阔步前行.
（作者单位：河北省邢台县西黄村中心学校）
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