如何提高论文范文如何提高相关论文怎么写3000字有关写作资料-论文写作网

如何提高论文范文

课堂要想营造和谐氛围,构建和谐的师生关系是关键,而其中的决定因素在于教师.教师应敏锐地捕捉学生的心理变化,拉近与学生之间的距离,调整自己的教学行为,在师生关系中赢得主动,与学生平等交流,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度.

一、创设教学情境,提高参与度

小学生有意注意的时间不够持久,学习动机与需要不断加强刺激才能维持.因此,要想使学生长时间集中注意力,不断深入探究所学知识,教师就要想方设法激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度.

1.故事设疑,激发学习兴趣

实践表明,课堂教学中,利用故事设置悬疑是激发学生兴趣的好方法.例如,教学《平均分》时,教师先利用多媒体创设故事情境,再提问学生：“快看看,这两只猴子正直勾勾地瞪着眼前的蟠桃,它们在想什么?”“这么多的蟠桃怎么分配?你们能帮它们出出主意吗?”于是,学生开始思索不同的分配方法.“怎样分配才能公平、公正?”等随着问题的不断深入,学生饶有兴趣地展开讨论,从而引出平均分的概念.这样通过故事设疑,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的课堂参与度,使学生兴趣盎然地探究新知.

2.联系实际,引发求知

数学源于生活,用于生活,高于生活.因此,数学课堂中,教师应联系實际生活进行教学,引发学生的求知,提高学生的课堂参与度.例如,教学《圆柱的体积》时,教师通过多媒体出示一个盛有水的圆柱形玻璃缸后提问：“要想知道圆柱形玻璃缸中水的体积,怎么测量?”学生首先想到的是将水转移到长方体容器里,再测出长方体容器的长、宽、高,然后根据长方体的体积计算公式求出水的体积.教师对学生的解题思路给予充分肯定,鼓励学生求新求变.于是学生通过假设与实验等方法,探究出圆柱的体积计算公式.最后,学生运用所学新知解决了问题,体验到数学学习的乐趣.这里,源自实际生活的数学问题,更能激发学生的求知,提高了学生的课堂参与度.

二、引导小组合作,提高参与度

小组合作是课堂中应用最广泛的学习方式之一.那么,数学课堂中,如何使小组合作更有效,提高学生的课堂参与度呢?

1.分工明确,责任落实到人

组长统筹安排整个小组的工作,如记录员负责记录,材料员负责收集整理材料以及材料后期的保存、发还等工作,汇报员负责将小组的探究成果进行总结汇报.小组成员的分工可以调整,也可以轮岗,这样可以培养学生的综合能力,促进学生的全面发展.

2.坚持培养,掌握合作技能

小组合作学习前,教师要着力培养学生的合作能力,使学生学会如何合作探究、交流讨论,掌握合作的技能.例如,教学《图形的认识》时,教师将明晰长方形、正方形的区别设定为学生探究学习的主要任务.首先,探究长方形的性质和特点,引导学生经历“猜想一验证一讨论一总结”的学习过程.在学生提出不同的意见后,分组进行验证,通过汇报展示、讨论交流,得出权威、可靠的结论.在课的最后环节,教师提问：“我们是从哪几个方面研究长方形特征的?我们是如何研究的?”通过梳理探究的方法,使学生能将这些方法正确运用到正方形性质、特点的探究上.这里,教师通过合作交流、实验操作等活动,充分调动了学生的学习热情,使学生品尝到探究成功的喜悦,提高了课堂参与展.

三、设置挑战性问题,提高参与度

富有挑战性的问题,通常可以激发学生的好胜心,且挑战越大,学生的斗志越昂扬,投入思考的热情越高.因此,教师在教学中要巧设挑战性问题,引发学生的好奇心,使学生的探究更加强烈.例如,教学《有括号的混合运算》时,在学生列出200+150等于350、600-350等于250等分步算式后,教师提出要求：“你会列综合算式吗?”学生思考后列出综合算式,即600-200-150、600-200+150、600-（200+150）.教师追问：“这是大家列出的三道综合算式,你有什么想说的吗?”学生通过分析发现,第一道综合算式是对的,第二、第三道综合算式则无法验证.教师再问：“第二、第三道综合算式都是由算式200+150等于350、600-350等于250衍生出来的,仔细想想,什么地方不对?”学生开始检查,发现第三道综合算式要先算250+150,而第二道综合算式600-200+150是先算600-200等这样设置挑战性问题,既有利于突破教学难点,提高学生的课堂参与度,又使学生真正理解所学知识.

总之,教师要不断更新教学理念,灵活运用各种教学方法,有机整合教学资源,激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,使学生积极主动地投入到探究之中,真正理解和掌握所学知识.

（责编杜华）

上文总结:此文为一篇关于数学和课堂和提高和学生方面的相关大学硕士和如何提高本科毕业论文以及相关如何提高论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

如何提高引用文献: