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第一篇音乐剧论文范文参考：高等院校音乐剧人才培养（本科）课程设置与实施研究
自上世纪80年代国内一些歌舞剧团率先尝试音乐剧的创作与排演以来,我国音乐剧文化市场不断升温.1995年,*戏剧学院在我国首创音乐剧班,同年,北京舞蹈学院开设我国第一个本科音乐剧人才培养方向.2002年,北京舞蹈学院、上海音乐学院相继成立音乐剧系.2007年,中国音乐剧研究会教学专业委员会正式成立,该平台为中国音乐剧教育提供了一个完善音乐剧学科建设、加强国内外音乐剧教学、艺术实践等交流与合作、提高音乐剧理论研究的良好契机.随后的十多年中,全国高等院校竞相增开音乐剧本科人才培养的各类相关课程.据不完全统计,当下我国已有二十多所高等院校在本科阶段创办了音乐剧系或设置了音乐剧培养方向,其中主要以全国高等独立艺术院校、部分综合性大学的二级艺术学院为主.
我国音乐剧教育虽呈现出蓬勃发展之势,但也逐渐显现出许多问题.这主要表现在：音乐剧教育基础理论研究匮乏,对中国音乐剧发展现状与现实需求的了解不够全面；原有本科艺术教育模式与音乐剧教育实际发展需求不匹配；由于缺乏音乐剧教育基本理论的支撑与指引,导致音乐剧人才培养质量下降；高等院校本科阶段忽略了对音乐剧编创、导演、舞台舞美设计、市场运营与开发等相关人才的建设,以致中国音乐剧市场需求与人才培养环节日渐脱钩,等等.而若想真正提升我国高等院校本科阶段音乐剧人才培养质量、开发适应中国音乐剧发展的课程体系,音乐剧人才培养课程的设置与实施问题已经刻不容缓.
本文采用逻辑思辨与实地考察相结合的研究方法,系统梳理了近二十年来我国高等院校本科阶段音乐剧人才培养课程设置与实施的现实状况,在此基础上全面、深入、系统地分析与研究了其存在的问题及成绩,并为音乐剧人才培养课程的设置与实施提出了一套与当前音乐剧事业发展需求相匹配的、能适用于当前音乐剧教学的、可供操作与实践的设计方案.具体内容主要由七个部分组成：
绪论部分包括对研究缘起、意义和关 键 词 的界定；对相关文献及前期研究成果的综合评述；通过对研究内容与思路的梳理来选择科学合理的研究方式以及对文章创新点的预测.
第一章是对当前高等院校本科阶段音乐剧人才培养课程发展进行系统梳理.该部分主要从我国音乐剧的诞生背景、发展历程与发展模式；我国高等院校音乐剧人才培养的发展与演变及其人才培养课程体系构建等多个层面进行了全景式的阐述.
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第二章是对高等院校本科阶段音乐剧人才培养课程的现状调查与特征分析,是本文的实证调查部分.2013年5月——2014年6月期间,笔者深入上海音乐学院、北京舞蹈学院、*戏剧学院与四川师范大学进行调研与取证,通过与这些学校师生的访谈、部分课程的观摩以及教学大纲、人才培养方案、各年级课程表的收集等方式,分别从课程目标、课程设置、课程实施与课程评价等四个维度来全面探视高等院校音乐剧人才培养现状,并从中发现与归结不同类型高等院校的音乐剧人才培养课程体系特征.
第三章是对高等院校本科阶段音乐剧人才培养课程设置与实施问题进行现实审思.该部分根据第二章的现状调查与特征分析,总结出目前高等院校本科阶段音乐剧人才培养课程设置与实施中所存在的主要问题,并试图对问题成因进行详细的探讨与分析,以期从中寻找到解决高等院校本科阶段音乐剧人才培养课程设置与实施问题的具体优化方策与实施途径.
第四章主要围绕高等院校本科阶段音乐剧人才培养课程结构与内容的优化设置问题展开探讨.首先从理论上论证了高等院校音乐剧人才培养课程设置的基本原理,然后结合音乐剧学科特点从实践上明确具体课程在音乐剧整体人才培养课程中的目标与要求、课程结构中的主次与性质、课程内容的增减与删选以及学时学分的赋值,以期构建出理想的具有整体课程价值和功能的音乐剧人才培养课程模式.
第五章主要探讨了高等院校本科阶段音乐剧人才培养课程的具体实施与保障策略.该部分分别从创新与完善课程评价、挖掘与整合课程资源、规范与健全课程制度、建设与提升师资队伍以及物质投入与保障条件等几个方面,提出了音乐剧人才培养课程实施的具体措施.
结语部分对全文进行了总结,归纳了我国高等院校本科阶段音乐剧人才培养课程设置与实施的研究基点、研究核心、研究过程与研究价值,并对今后的进一步研究进行了展望.
第二篇音乐剧论文样文：音乐剧歌曲研究
通过三部国产原创音乐剧歌曲的分析,阐述其音乐特征与创作得失,并结合国内外音乐剧歌曲创作经验提出和讨论了音乐剧歌曲写作的一般模式.就音乐剧歌曲音乐主题的设计与贯穿模式而言,可分为短句、乐段和单曲三种设计与贯穿方式,就戏剧性歌曲的写作模式而言,有单曲与联曲两种样式,就喜剧歌曲的写作模式而言,可分为唱腔型、念白型和结合型三种类型.所谓的中国特色音乐剧戏剧性歌曲体现为“散、慢、快”的板腔体结构与变体,所谓百老汇特色的音乐剧戏剧性歌曲主要体现为AABA结构与变体.音乐剧歌曲的评价可根据其表达戏剧内容的准确、生动、流畅、简洁的四项标准,以及音乐整体性与形象鲜明性两条原则来进行.在戏剧性歌曲、喜剧性歌曲的写作与音乐主题设计、贯穿方面,国产音乐剧歌曲与西方优秀音乐剧歌曲创作水平比较,还存在一定差距.
第三篇音乐剧论文范文模板：百老汇音乐剧的文学性研究
百老汇音乐剧的文学性研究,既可以探讨音乐剧审美倾向变化的内驱力,又可理清其文学性是如何对人学给予关注的.对百老汇音乐剧发展变化的内外因素探讨,旨在找出百老汇音乐剧与美国文化之间的关系,从不同国家舞台剧的比较中进一步深入研究孕育美国音乐剧的域外文化背景,从美国音乐剧与欧洲音乐剧的关系中,又可从中发现美国音乐剧发展中的问题及其出路,采取由微观到宏观的研究途径,可以从美国音乐剧剧本的发展史中以及从音乐剧剧本的演变中探索出美国音乐剧的发展与美国文化之间的相互影响联系.从百老汇音乐剧的剧诗创作入手,对音乐剧与其他剧种之间的关系、戏剧作品与文学的关系、剧诗的思想内涵和创作手段及其演变过程进行深入研究,可以进一步探明音乐剧的人学精神是怎样对“人”给予普遍关注的.百老汇音乐剧的文化源流的研究,特别是英国舞台剧和欧洲起源的歌剧对百老汇音乐剧的影响研究,有助于探讨百老汇音乐剧的形成模式以及从母文化中吸收、转化和抛弃.反之可以*百老汇音乐剧对英国音乐剧的当代影响.从百老汇对音乐剧剧本的重构研究中可以总结出严肃文学对音乐剧审美取向的影响,同时也有助于探讨音乐剧产业化发展对百老汇音乐剧的影响.美国音乐剧文化与美国文化是相互影响的,美国文化虽然是百老汇音乐剧诞生的土壤,然而百老汇音乐剧又以其自身的审美取向而不断发展.美国音乐剧的发展并不是线性的,而是时起时伏、时进时退,有时也会盲从于商业化和大众文化,但最可贵的是能够不断突破创新,进而使百老汇的音乐剧能够承载更为丰富的内涵,才能够对艺术表现不断创新,并对世界音乐剧的发展产生重大影响.
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第四篇音乐剧论文范例：美国百老汇“整合音乐剧”
整合音乐剧是美国音乐剧发展史上最重要的音乐剧形式.从“公主音乐剧”到《演艺船》和《俄克拉荷马！》,经历了胚芽、雏形、成熟发展三个时期.由于整合音乐剧的崛起及其大师与经典性作品的成批出现,美国音乐剧才实现了从早期纯粹娱乐舞台表演到具有高度审美价值的舞台戏剧艺术的划时代超越,并在20世纪40—60年代铸造了百老汇的辉煌.
整合音乐剧在“整合”观念统摄下,以剧本为整合原点,将所有构成元素整合成一个有机整一的舞台戏剧艺术；与剧本严密整合的歌曲和舞蹈成为剧中戏剧性叙事元素,并在承载和完成多重戏剧使命过程中充分展现出整合音乐剧的整体魅力和各自的独特魅力.
第五篇音乐剧论文范文格式：音乐剧《西贡小姐》创作研究
音乐剧《西贡小姐》是以“越战”后的一张照片所延伸开来的旨在表达“反战”的爱情悲剧.本文以音乐剧《西贡小姐》为文本研究对象,对其进行了剧本、音乐、舞台表演等艺术元素的研究.
在剧本研究方面,本文认为它在戏剧情节上参考了歌剧《蝴蝶夫人》的题材,并将之发展为符合音乐剧需要的曲折故事,由此形成金、克理斯、岁等人错综复杂的人物关系及其情感历程.其中,音乐剧对战争题材和生活情调进行了综合,把越南和美国底层人民的疾苦进行了多元化艺术风格的呈现.
在音乐研究方面,本文主要以主要唱段为研究对象,对剧中独具特色的音乐进行了解析,认为其音乐语言是以欧美音乐素材和古典交响音乐为主体的,并展现了金、岁等人的东方文化和克理斯、艾伦、约翰等人的美国文化特性.这其中,爵士乐和东方越南民间音乐被得到突出渲染.
在戏剧表演方面,本文对戏剧、音乐、舞蹈等表演艺术单元进行了解析.由此认为,人物演唱要依据人物特点进行个性化诠释,如:金这样的人物要追求纯朴自然的内在艺术特色,而对于“工程师”这样的人物还要注意外在的夸张的艺术效果.自然、随性﹑符合剧情发展的艺术特色是把舞蹈作为点缀的《西贡小姐》在艺术表演上的特点之一.
在论题研究之余,本文还就中国音乐剧的内涵特色和追求目标进行了剖析,《西贡小姐》在艺术史上的成功不仅是个案,还应具有对东方音乐剧创编的参考作用.而中国音乐剧应该从其成功中找到创作手法和发展道路的启示.
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音乐剧引用文献:
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