一、小学语文语用教学论文

【学生教师】（洛阳市老城区农校街小学　河南洛阳　471000）摘　要教师是连接书本和学生的桥梁,担负着引导促进帮助的多重使命,一个称职的小学语文教师必须具备最基本的教学技能,这样才能有效地组织和实施语文教学活动,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97758 作者：ogiao

【学生口语】(青海省西宁市城北区山川学校 青海西宁 810028)摘 要口语交际是从事一切实践活动必备的基本功之一,也是书面表达能力的基础 因此,培养学生说话能力不仅是为了交际需要,而且是培养写作能力的前提之。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35662 作者：ugajg

【教学教师】(江西省上饶市第一小学 江西上饶 334000)摘要文章以有效教学为基础,对人教版小学语文课堂教学的有效性进行了分析,同时,对存在的问题进行了探讨,从实际出发提出了小学语文课堂有效教学的对策,结合。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9904 作者：kcitq

【探究小学语文】(宜昌市伍家岗区李家湖小学 湖北宜昌 443000)摘要随着我国小学教育课程改革的步伐,小学语文教育的教育教学思路也在逐步发生着转变 所谓小学语文探究式教学,又被称为语文发现法教学和语文探究性教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30116 作者：tvsvn

【教学法小学语文】（伊通满族自治县爱镇第五小学校 吉林四平 130700）摘要立足于基础教育改革与发展,旨在激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力,用现代教育思想和教育理论作指导,以保证小学语文教学改革深入开展和课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28018 作者：ucjai

【学生教学】高志勇(山西省晋城市沁水县郑庄镇东大小学 山西晋城沁水县 048200)摘要新课改背景下,小学语文如何提升课堂教学有效性成为广大教育者应重点研究的问题 只有提升教学效率,注重实效,方能激发学生学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7345 作者：mskpi

小学语文三年级教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79036 作者：apaob

小学语文五年级教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53170 作者：zlutz

小学语文一年级教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85137 作者：mptjp

小学语文有效课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：42698 作者：quxqp

小学语文字词教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38120 作者：abwry

小学语文二年级教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49390 作者：ywxoi

【理解阅读】摘　要2014全国小学语文青年教师观摩活动的阅读教学呈现出以下特点一是回答与内容分析式阅读教学说再见后,语文教学教什么的问题；二是解决语文学习怎么学的问题；三是指导语文教学怎么教的方法 解决好阅读教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45792 作者：pupso

【插图学生】福建省泉州师范学院附属小学 陈曼沙【关键词】插图 小学英语语 篇教学精彩【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）08A-0082-02插图是教材不可缺少的组成部分,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80231 作者：zlofw

【学生教师】【关键词】小学语文 阅读教学 深度【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12A-0081-01在小学语文课堂教学中,阅读占据了相当大的比例 传统语文阅读教学是围绕。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79203 作者：pecto

【学生教师】关键词小学英语 语篇教学 有效性中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889（2015）08A-0104-01语篇是小学高年级学生获取英语语言及运用英语的重要途径,同时也是进行听、说、读、写的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81253 作者：kgdgz

【合作学生】【关键词】信息技术 小学语文 高效合作【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）04A-0024-01当前,现代信息技术的普及和应用不仅丰富了课堂教学活动,改变了呆板。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44150 作者：syoxe

【朗读学生】【关键词】小学语文 朗读教学 有效性 建议【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）04A-0089-02语文课程的主要教学目标是指导小学生掌握语文基础知识,初步了解。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93542 作者：aupkd

【朗读学生】【关键词】小学语文 朗读教学 有效性 建议【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）04A-0089-02语文课程的主要教学目标是指导小学生掌握语文基础知识,初步了解。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62056 作者：nztpe

【对话学生】【关键词】小学语文 对话式 教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）07A-0028-02对话式教学是以师生平……、尊重、民主、信任为前提,以教师、学生、文本三。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27706 作者：trecq

【课文学生】【关键词】初读 教学 小马过河【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0050-01教学中,我们常常可以看到这样的现象教师引入课题,待学生学完生字新词后就迫。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27710 作者：bxdfm

【教师学生】【关键词】小学语文 阅读教学 有效【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）06A-0091-01学生是学习的主体,要让学生积极参与文本阅读的过程中,教师就要以有效的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37287 作者：agfxk

【阅读学生】张燕重庆市涪陵区李渡街道李渡小学408000摘要新课程更加关注语文的阅读教学 但是,在如今的小学课堂阅读中却经常出现以下几种情形一、激发想象,却狗尾续貂；二、乱设情境,适得其反；三、滥用提问,信口开河。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24380 作者：cknaj

【语文资源】江苏省盐城市鞍湖实验学校（224000） 【摘要】小学语文实践活动教学资源可以从自然、社会、人文……方面去开发,充分利用学校、社会、家庭……方面的实践活动资源,培养学生在各种场合学语文、用语文的意识,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35909 作者：jjasi

【古诗学生】河南省驻马店市刘阁中心小学 463000 【摘要】古诗是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华,古代教育学家孔子说不学诗,无以言 诗言志,诗传情,古诗凝炼,魅力无穷 常吟古诗,可以陶冶情操,丰。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78362 作者：gasvu

【阅读学生】黑龙江省北安市通北第一小学（164031） 语文课程标准在实施建议部分已经明确提出了个性化阅读的概念 以培养学生的阅读体验和综合能力、培养阅读兴趣和良好阅读习惯为主要目标的全新的个性化阅读,最终使学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84774 作者：lafsv

【作文参赛】关于举办济南市初中语文教师作文教学论文评比的通知 　　 义务教育语文课程标准(2017版)在 "作文教学建议 "中指出 "为学生的自主写作提供有力条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15803 作者：edtji

【学校课程】高效课堂简报 　　 第二十六期 　　 夷陵区教师教育教学研究中心 2017年第2期 　　。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44794 作者：rlegn

【学生教学】小学低段数学教学论文 　　 如何激发培养学生的学习兴趣 　　 山西省芮城县七一师范小学 刘丽花 　　 前多年来,我都是教低段数学的,每每上完课后,总是口干舌燥。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73971 作者：cbhdo

【小学学校】舟山市普陀区教育局教研室文件 　　 普教研〔2016〕73号 　　 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 　　 普陀区教育局教研室关于公布2016年中小学音乐等学科。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59137 作者：omhhs