一、小学二年级语文论文

【成功路】【摘要】小练笔,不同于作文教学,是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项强有力措施 其内容短小、形式多样、成效明显的优势,给语文课堂注入了一泓清泉 然而,小练笔的训练并不是挤进课堂就行 它。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66871 作者：iowhd

【有效性】当前很多教师的作业缺少开放性,只是一味地做题,忽视了学生的主体地位,影响学生开放性和创造性思维的发展,阻碍了学生语文素养的提高 小学语文作业中存在的问题反映了当前语文教学中急功近利的思想,与新课改要求。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29457 作者：sawbv

【低年级】小学生培养阅读能力是极其重要的,因为小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力 阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象 这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94626 作者：feqjn

【教学方法二年级语文】 【关键词】小学二年级；语文教学；研究　　对于现代小学教学来说,语文在小学教学中占据重要的位置,特别是对于小学二年级的学生来说,语文学习在成长的过程中是基础部分,由于教学方式并不完善,导致很多学生在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13777 作者：kahdl

【浅见】【摘 要】要培养刚接触阅读的二年级小学生的阅读能力,教师要激发学生的阅读兴趣,提升学生自主阅读的能力；培养学生阅读能力,引导学生掌握阅读方法 【关键词】小学二年级；阅读能力；培养；多种方式小学阶段是孩。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93571 作者：ytulv

【探微教学模式三年级】【摘要】小学三年级是个十分特殊的年级,也是个承上启下的过渡年级 要培养小学三年级学生的语文阅读能力,应该把重点放在的文章理解训练上,让学生在主动阅读中抓住作者意图,加强词句训练,且不断增加词汇量,理解。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56189 作者：iwxjf

小学六年级语文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50405 作者：ylghs

小学四年级语文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69938 作者：alwqw

苏教版小学五年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36842 作者：jyqai

苏教版小学三年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44195 作者：cuodd

小学二年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59573 作者：ypygh

小学六年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81961 作者：pcwah

【老师文中】二、比一比,再组词（4分）暂（ ） 篇（ ）幼（ ） 哲（ ）崭（ ） 编（ ）幻（ ） 折（ ）三、有些广告乱改成语,请用—把用错的字画出来在括号里改正 （2分）白衣百顺（ ） 默默无蚊（ ）有杯无。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40990 作者：psylk

【书法书法家】tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn（ ） （ ） （ ）gōu qú bà dào mì mi（ ） （ ） （ ）jì rán bì miǎn shū cài（ ） （ ） （。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56810 作者：xxawh

【父亲小时】第一部分基础知识（38分）二、词语大本营（11分）1 将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里 （6分）惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）披（ ）。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76858 作者：kleym

【反义词词语】三、区别字组词 （5分）墓（　　　）　晌（　　　）　棱（　　　）　斑（　　　）　刑（　　　）暮（　　　）　响（　　　）　凌（　　　）　班（　　　）　形（　　　）四、成语填空 （８分）（　　）（　　）佳。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85140 作者：iixol

【学生山村】吉林省大安市大岗子镇中心校131300小学语文阅读教学,中高年级要体现以学生阅读为主体,在阅读中激发学生情感,拓展视野,养成良好的阅读习惯,训练学生的思维 在阅读教学中,铸就健全人格和创新能力,这是时。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65968 作者：ugjea

【自然学生】原型理论视角下的小学三年级语文自然段教学的实践探索 　　 上海市三新学校 顾艳红 　　 摘要 　　 语文教育专家袁微子先生说小学中年级是承上启下的过渡阶段,中年级要培养的语文能力,着重体现在段的训练。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93323 作者：vazkp

【辅导员担任】苏强国,男,生于1971年,中共党员,大专文化,小学一级教师 1990年8月参加工作,一直担任小学中高段语,数教学工作,语文课堂教学两次参加县赛获二等奖,多篇教研论文获市县奖励,并利用业余时间撰写校园。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68981 作者：mbmfm

【课文老师】S版小学五年级语文(上册)酿教学设计 　　 第二课时 　　 教学目标 　　 1,有感情地朗读课文 　　 2,把握课文的主要内容,体会做人要坦诚,对人要真诚的道理,并受到感染 　　 教学重点能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70549 作者：czleb

【方程关系】 单元教学目标 　　 1 知道用字母表示数的意义和和作用,能用字母表示数和常见的数量关系;能根据字母的取值,求含有字母的式子的值 　　 2 理解方程的意义,知道方程与等式,方程的解与解方。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79120 作者：ixqbt

【描写人物】小学五年级语文人物描写一组教学设计 　　 邱斌宁 深圳南山区前海小学 　　 吴焕庆 北京师范大学现代教育技术研究所 　　 一,教材分析 　　 人物描写一组是人教版五年级下册第七单元的一篇课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18535 作者：fgujo

【学生老师】谈政治课程与语文课程在信息化整合中 　　 心理健康教育渗透的一些思考 　　 安徽省肥东县石塘中学 崔 扬(231609) 　　 关键词课改,审美,心。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22984 作者：lvpfw

【教师案例】温州市鹿城区第五期 "名师工程 "初级研修班小学语文培训方案 　　 方案设计与实施者 杨伟燕 　　 本小组学员基本情况分析 　　 本语文研修小组共47人,来自鹿城区各所学校 这批教师在语文教学的道路上都已。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48488 作者：nicrx

【课文学生】一年级小燕子进步了的教学案例 　　 学习中心名称学号年级专业 　　 2,教育学生,养成留心观察周围事物的好习惯,懂得从不同的角度去观察事物 　　 小燕子进步了是西南师大版小学语文第二册第。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36420 作者：bkofb

【信息技术学生】小学语文教学与信息技术整合的初步认识 　　 　　 东关小学 陈雄伟 　　 摘要信息技术与小学语文课程整合的必要性 关注信息技术与课程整合中整合的认识。 浏览全文 下载全文

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【校长室教导处】桐 庐 县 凤 川 小 学 　　 2017学年第一学期第十六周(12 1612 22)工作安排 　　 值周领导 第十六周值周教师 下周值周,教研课预报 包立军 孙文玉 第17周值周领导 第17。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95273 作者：jonag

【学生老师】（武隆县羊角镇中心小学校重庆武隆408525）【摘要】一年级的小学生,仅仅有在幼儿园与学前班受到的语言文学教育仅仅是读写汉字、背诵唐诗宋词……的浅薄基础,刚刚进入小学,并没有形成各种学习习惯,上课依然。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32105 作者：ujchm

【阅读学生】【摘 要】语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力 从宏观而言,阅读和写作一样是没有定法的,但从微观来讲,学生阅读文章也和作文起步一样,又确实有法可依 需要教师通过启发、诱导 使学生带着明确的目的,来选。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45866 作者：whhjt

【学生评价】（宝应县安宜实验学校,江苏 扬州 225800）【摘 要】语文课程又是其他学科的基础,因此,教育部门对学生语文教学应加大管理力度,从而提高学生语文成绩 在进行小学语文课程中采用新型教学模式 本文以小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14696 作者：ilnen