一、论文语文课堂读中悟

【教学策略】小学语文教学中,听、说、读、写是重要的要素,这四点是以大量阅读、写作作为构成的基本前提的 但是很多小学生在阅读过程中不了解文章的内涵,阅读效果不大,写作也是一样,对写作十分恐惧,写出的文章也没有精彩之。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88007 作者：xeuxy

【课文学生】张金凤（吉林省通化县实验小学）新课程标准指出小学各个年级的阅读教学都要重视朗读 要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶 无论是第一课时的识字教学,还是第。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38349 作者：ivnou

【读写写作】关键词初中语文 读写结合 教学要点中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889（2016）05A-0095-01阅读与写作具有共通性,将二者有机结合,以读促写,以写促读,能在语文教学中形成良好。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88861 作者：nving

【听说读写小学语文课堂】（沙县城关第三小学,福建三明365050）【摘要】小学语文教师肩负着通过教学来让学生去辨别世界、正确理解语言、正确组织语言、正确表达情感的能力,所以听说读写的教学在小学语文阶段非常重要 教师可以建立天。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71797 作者：hqnza

【读·疑·悟】受传统观念所影响,小学语文阅读所采用的是讲授式的教学,学生在阅读中的主体性没有得到较好地发挥,阅读难以走出低效的怪圈 在语文阅读教学中实施读·疑·悟模式,目的是要充分发挥学生在阅读活动中的主体作用,通。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18427 作者：ktlrj

【读写结合教学模式初中语文】【摘要】阅读与写作在语文教学中占有较为重要的位置,特别是在初中语文课堂当中,提高学生的阅读能力与写作能力是关键的教学目标 越来越多的教学实践证明,将阅读与写作进行有机的结合,是提高初中学生语文综合能力。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48513 作者：yvjpl

语文课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40181 作者：crfyq

语文课堂教学改革。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6839 作者：mcnim

中学语文课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45993 作者：wvquj

高中语文课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82284 作者：ktzfh

小学语文课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36260 作者：htets

小学语文课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10220 作者：afaro

【学生写作】 摘 要对三年级学生来说,他们正处于书面作文的起步阶段,作文教学正式开始 怎样调动学生的写作积极性,提高他们的写作能力,使其对写作充满信心呢?从仿写中打好写作基础、填补中拓展想象空间、改写中传承文化。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23753 作者：lqptp

【学生朗读】那么,语文课堂该如何读,才能回归本真呢?一、教师的读,引情导境有人请教台湾著名教授王财贵怎样教语文,他说跟我读!的确,教师的读在语文课堂中起着举足轻重的作用 1．课前范读,营造情境教师的课前范读主要有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39394 作者：zhgow

【学生能力】义务教育语文课程标准指出语文教学中推行本色语文,将工具性和人文性和谐统一,既坚持语言训练,也坚持深厚的人文积淀 笔者认为,要推行小学本色语文模式,首要一点就是从阅读入手,扣读导悟,以读见悟,着力培养学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12653 作者：wcsho

【课文体验】董旭午(江苏省泰州中学,江苏泰州 225300)大多数高中教师都有这样的感觉与初中生相比,多数高中生表现为上课不爱举手发言,与教师交流越来越少 同学间朝夕相处,有的同学也不愿意公开自己的心事 心理学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86250 作者：reyzd

【练笔学生】教育家叶圣陶老先生在语文教育书简中指出阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外 阅读得其方,写作的能力亦即随而增长 小学语文教材中练笔的资源非常丰富,是最重要的也是最基本的课程资。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64533 作者：cvbqb

【阅读现代文】（北流市城西初级中学,广西壮族自治区玉林537400）【摘要】读书百遍,其义自见,阅读教学一直是语文教学实施素质教育的重要途径,学生的阅读能力更是其语文水平的重要体现 其中,初中学生语文现代文的阅读能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53025 作者：vghur

【课文学生】摘要2011年语文新课标的基本理念指出要全面提高学生的语文素养 语文素养的核心是语感生成 培养学生阅读能力是培养语感的有效方法之一 因此,阅读教学在小学语文课堂教学中占有重要地位 读能促进学生感知、感。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25873 作者：pvesf

【学生阅读】【摘 要】在小学语文阅读教学中,只有读是远远不够的,更重要的是还要有悟,这就要求学生在读的基础上,要勤加思考并且要有自己的见解 因此,小学语文教学要求教师必须花时间,花心思去引导学生经常阅读、爱上阅读。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：42270 作者：tfypq

【教学课文】摘要在当今课堂教学百花齐放的形势下,很多小学语文教师都在模仿、学习大师们的教学模式,有时会迷失自我,使教学本末倒置 提高小学语文教学的实效性,就要做到厚读文本,丰富、创新课文内容；薄教文本,使课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96088 作者：ikuld

【学生读写】（江苏省扬中市第一中学） 摘 要以读写模式为对象,对读写模式在初中语文课堂中的应用进行分析 关键词读写结合；教学模式；初中语文；应用 阅读与写作,对于初中语文教学来讲,是十分重要的两个组成部分。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52521 作者：qerbw

【白杨树学生】 摘 要近年来,各地提出了多种改革语文教学的方法,经过实验、分析、比较,可以看到读、思、写在语文课堂教学中,是一个完整的、有机的、系统的阅读分析过程,它使学生在阅读赏析中做到了有章可循,形成了一个完。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95266 作者：wrzrk

【学生课文】关键词职高语文；读；教学方法在职业高中语文教学的课堂上,教师努力维持课堂秩序,认真在台上宣讲,底下学生却趴成一片睡觉、聊天、看小说、玩手机……,常常出现听而不闻、闻而不答、答非所问、启而不发的尴尬 出。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37364 作者：ckyct

【阅读文本】（江苏省沭阳县南关小学）摘 要在小学语文教学中,阅读教学占有至关重要的地位,在日常的语文学习中,很多学生读到一篇新文章不知道如何鉴赏和理解 从赏读教学法的实施步骤和实施赏读教学法的几个注意点来阐述在小。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39716 作者：iznbo

【朗读学生】（江西省余干县乌泥小学）摘 要小学语文课堂,努力发挥学生的主动性,调动学生的主观情感,在老师范读引领下,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶 关键词范读。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57105 作者：wduop

【学生写作】 摘 要阅读与写作是两种不同的学习过程,两方面又是互相关联的,互为补充,并相辅相成 教师应将学生的已有认知经验积累并进行有效沟通,找准读写结合的契合点 关键词读中带写；以写促读；多维贯通 阅读。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64350 作者：awyyz

【红军长征】甘肃省古浪县城关一小 王维花 秦光莲一、了解作者,导入新课师同学们,七律长征这首诗的作者是毛泽东 大家了解毛泽东吗?请学生介绍课前搜集的相关资料 师检查预习（大屏幕出示两组词语,分别用红、黑两种颜色表。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12096 作者：kopxj

【学生朗读】同学们,请选择自己喜欢的方式朗读课文,把文章读通读顺 教师话音刚落,教室里却响起响亮而整齐的读书声 停!请自己读自己的 教师略显尴尬,赶紧打断了大家齐读的声音,要求大家按照自己的节奏读书 学生们愣了一。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26060 作者：grgkr

【珍珠鸟学生】语文阅读教学,不外乎一个阅和一个读的问题 怎样阅,如何读呢?这是教师在进行教学时必须要思考的本质所在 我有幸听了薛法根老师讲授的珍珠鸟一课,收获不小,对课堂阅读教学也有了一些认识 一、引读悟题,读出个。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39607 作者：tnpim