一、地理期刊

【学生教科书】随着学校基础教育闽台合作先行先试的实施,海峡部台生班的创办,两岸基础教育的交流日见频繁 海峡两岸因地域文化、教学目标及教育评价体系的不同,所编教科书结构、内容也有所不同 笔者选取中国内地人民教育出版社。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70938 作者：iisuk

【学生教师】积极心理学主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量 鉴于初中地理新课标的要求和初中生青春期心理发展实际的双重需要,作为初中生的有意义他人——教师,在积极心理学思想的指导下,尝试借。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44487 作者：imfaa

【单词家长】家长参与地理教学需要家长发挥主观能动性,与教师共建课堂,延伸课堂空间,拓展学科教育的内容 这是对传统教育模式的挑战,也是素质教育的具体要求 笔者尝试结合自身教学实践的体验,从家长参与地理教学的必要性、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53060 作者：ehrai

【图像地理】图像是地理教材重要的组成部分,合理、科学地配置图像,有利于激发学生学习地理的兴趣,提高其地理学习能力 一、设计与配置的图像要实用实用是图像设计与配置的第一要素 设置图像的目的是针对教学内容负载并传递信。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32636 作者：ryrpd

【课堂学生】内蒙古呼伦贝尔满洲里市第一中学（021400）肖箫随着素质教育的发展,新的教学技术模式的应用,原有的教学理念已经略显陈旧,要转变思想,让学生成为教学的主人,让课堂气氛活跃起来,让学生学习变被动为主动,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93761 作者：pjghe

【概念地理】一、地理概念教学的重要性地理概念是地理学习的基础,更是掌握和运用地理基本原理、基础规律的关键,它反映的是地理事物的本质属性,是对相关地理事物和规律的高度概括和总结 在实际地理教学中,概念教学往往不被重。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30125 作者：mhhot

【学生动机】江苏无锡市湖滨中学（214031）毋丽娟我校是美术特色高中,长期以来学生学习地理的动机不足,学习习惯较差,学习态度偏激,缺乏应有的恒心和毅力,学习效果差强人意 根据笔者的研究和实践,认为在诸多的影响因。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33572 作者：zlqxx

【信息技术地理】在初中地理教学与现代信息技术手段整合的过程中,现代信息技术是一种手段和工具,是地理学习过程中的一个载体,将两者有效地整合应用起来,能够培养学生的能力,更好地提高地理成绩和素养 一、现代信息技术与初中地。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66298 作者：etvxe

【探究学生】新课程改革要求教学适应时代的发展,培养的人才不仅具有较高的文化素质和品德修养,而且具有创新意识,主动参与,勤于动手,具备乐于探究、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力 苏霍姆林斯基曾经说过在人的心灵。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90838 作者：hrqzt

【乡土地理】高中地理新课程标准指出,各地应结合本地实际,利用当地条件,采用多种方法和途径让学生掌握获取乡土地理知识的方法和技术 乡土地理教学是高中地理教学内容的重要组成部分,是学生能够直接观察、经常接触,并生活其。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97525 作者：gjmhh

【学生情境】新课改倡导的自主学习、合作学习、探究学习模式,都必须以学生积极主动的参与为前提,否则就难以形成 实践证明,学生参与地理课堂教学活动的主动性、积极性、深广度,会直接影响课堂教学的效果 笔者认为在教学中合。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24253 作者：nwevf

【情境创设】地理是一门与生活接触较广泛的学科,怎样教好地理,是教师必须不断探索的一个问题 课堂活动是由一系列教学情境构成的 教学情境是指在课堂教学中根据教学内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14113 作者：ycwns

【地理教师】四川高中地理新课程改革中指出了高中地理课程的总体目标要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能,发展地理思维能力；初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感,树立科。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99931 作者：ntnju

【教学教学计划】在高中地理教学中,要想锻炼学生的思维,提高学生的能力,就要找到引导学生形成正确的地理观念的主要渠道 新课程要求建设有效课堂,最大化发挥课堂教学的作用,减轻学生的学习负担 新课程下的高中地理教学,为了学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27913 作者：vqder

【学生地理】理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程 在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力 因此,在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29939 作者：xmexb

【学生地理】课堂教学设计是上好一节课的前提,恰当的符合学生实际情况和教师自身素质的教学设计是提高课堂教学效率的保证 在多年的教学实践中,我认为在进行教学设计时应注意以下几点 一、仔细研读课程标准是设计前提对于任何。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40701 作者：orofr

【地理学生】地理是中职学校教学中比较重要的课程,它能够提高中职学生对社会生产需求的理解,提高学生对于本专业与社会生产的认识,解决生活中、专业知识方面碰到的难题,更好地为自己的专业提供帮助,为就业提高竞争力 我国在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95052 作者：qjdbw

【情境创设】传统的地理课堂教学中,往往是教师提出问题,学生回答问题,也就是简单的刺激——反应问答模式 表面上课堂气氛挺热闹,但是在此过程中学生的主体地位并没有得到体现,智力水平没有得到有效提高,创新思维也没有得到。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43412 作者：kphhy