一、初中文言文教学以学定教论文

【以学定教】江苏省扬州市解放桥小学贾亚健【摘要】本文针对以学定教理念下的教师如何构建和谐课堂教学进行了论述,阐述了教师在设计教学时应当站在学生高度,重视学生的认知需要；要基于学生视角,培养学生的问题意识；要充分预。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20216 作者：atvmk

【数学】摘要：随着经济知识的快速发展，教育也经历着飞一般的变化，随之出现了很多新型的教学方法 “以学定教”就是在这个大背景下诞生的一种新型教学方式，它的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9366 作者：xrmfq

【传感器课堂】（1．衢州学院 电气与信息工程学院,浙江 衢州 324000；2．衢州职业技术学院 信息与工程学院,浙江 衢州 324000）【摘　要】本文从分析目前传感器与检测技术课堂教学中存在的主要问题出发,探讨。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28519 作者：oddgr

【学生教师】【关键词】阅读教学 以学定教 四个维度【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）11A-0043-02所谓以学定教,就是教学要从学生的实际情况出发,以学生现有的知识能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15831 作者：izvxi

【有效性课堂教学有效提问】 提问的设计要切合学生知识能力的水平,符合课堂活动开展的实际,能为课堂中各环节的开展提供发展延伸的深度与宽度,成功的提问设计能为一堂好课创造必要的条件 设计提问的分类有许多种方式,我认为主要有以。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20825 作者：xxcbd

【数学和课堂教学】摘 要：数学是小学阶段的基础学习课程，是培养学生逻辑思维能力和解决问题能力的重要学习科目，为了更好地贯彻素质教育的要求，教师要不断转变教学观念，。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68685 作者：xquef

文言文教学摘要：文言文是初中语文课程学习中的重点和难点，因此，在开展教学活动的过程中，教师要把文言文教学放在教学的首位。为了进一步提高文言文教学的效率，教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95530 作者：xssor

先学后教一、“先学后教。当堂训练”的定义“先学后教，当堂训练”教学模式包括三个环节：先学——后教——当堂训练。“ 先学”，是指学生在课堂教学的开始阶段。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：34755 作者：zaajq

先学后教摘 要：后“茶馆式”教学，是一种关注学生学习获得知识的方法过程。本文结合了“先学后教”在初中统编语文教材中的实际应用，总结了基于学生发展的后“。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76563 作者：xojlq

初中物理和性学摘 要：反思性学习可以有效培养学生的学习能力和思维能力，丰富教师教学模式，改善物理教学方法，养成科学的学习观念。教师需要不断完善教学方法，才能够。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64262 作者：uauat

教学策略和科学教摘 要：小学科学教育是使小学生了解科学文化知识，掌握一定生活技能，养成良好生活习惯的重要基础性学科，在学生核心素养的形成与发展过程中发挥着重要作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89021 作者：hrccg

初中语文文言文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90554 作者：sahiy

【学生动作】（浙江省杭州市余杭区塘栖三中） 摘 要为了提高体育教学质量,结合初中学生的实际情况,在课堂教学中实行了的先学后教的课堂教学模式,并进行实践与探索 关键词体育教学；先教后学；实践；探索 先学后教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57962 作者：xokmi

【语文学生】语文在高中应该处于很重要的地位,这不只是因为它在高考中占的分数比重比较大,更重要的是语文对一个人人文素养的提高、整体素质的培养都有着举足轻重的作用 但令人遗憾的是,高中语文却并没有得到它应有的尊重和重。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47868 作者：poztz

【学生教学】【关键词】初中数学；提升效率；以学定教；有效方法教学效率,始终是初中数学学习不可避免的话题 即便是在素质教育推行多年之后,我们还是需要从教学实际中,探讨教学效率的问题 事实上,任何教学方法都可能提升教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23355 作者：ubowe

【学生文言文】孙晓晨（大连市第44 中学,辽宁大连116013）摘要 初中文言文以学定教课堂模式首要改变的就是教师中心的观念,使学生成为学习的主人,以此提高课堂教学的效率 本文主要阐述转型的具体操作和由此引发的几点。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91024 作者：agyzl

【学生化学】甘肃省陇南市武都县白龙江林业管理局中学746010【摘要】我在中学化学的教学中,以学定教比以往对教师提出的要求更高 化学教师要对学生的心理特征和认知规律有充分的了解,精准把握每一节课的教学内容和目标,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71844 作者：quccr

【学生语言】以学定教是指根据学生的知识基础、兴趣状态、发展规律……进行教学设计,遵循学生学习过程所特有的特点规律、心理状态……来确定教学内容和形式,引导学生积极高效地学习 其实,以学定教源自孑L子的因材施教,陶行。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11878 作者：wmdqq

【学生教师】浙江省苍南县钱库三小杨登文【摘要】学生的学习是一个主动构建的过程,教师不应把知识作为绝对的客观真理强加给学生,这就要求教师要还课堂于学生,做到以学定教 本文拟从突破传统教学方式入手,分析如何做到多学少。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97415 作者：dwcnp

【学生作业】【摘 要】学生的学习是一种选择性、实践性、创新性的学习,是一种主动运用学习策略的活动 在学校里,学生最重要的是学习是学会学习,最有效的知识是自我调控的知识 【关键词】小学语文；生本策略；探索 中图。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90405 作者：ncnwn

【数学学生】（湖南省株洲县职业中专） 摘 要数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程 要结合教学实际,不断加强创新,优化课堂结构,提高数学课堂教学效果 关键词数学；课堂；教学；模式。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61586 作者：mcmwc

【概念学生】摘 要数学概念是现实生活中某一数量关系和空间形式的本质属性在人的思维中的反映,是数学知识结构中的核心内容 它作为数学的重要基础知识,是学生发展思维、培养数学能力的基础 数学概念的理解与掌握是否准确、清。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94583 作者：xulax

【学生文言文】摘 要如何将以学定教有效地运用到文言文教学中,并将其巧妙融合,从而提高课堂教学效率,丰富课堂内容,值得探讨 以八年级上册湖心亭看雪一课的教学为例,从重视预习,把准学情；搭建支架,巧妙设计；适当引导,先。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47585 作者：czwlk

【教师学生】 摘 要在以学定教的教学模式中,学生由受教育者转变成教育主体,教师则由教学活动的主导者变成辅助者 教师和学生的角色定位发生了变化 为了适应这一变化,在以学定教中,教师的教学模式需要一个策略的转变 教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84838 作者：gnouj

【学生教师】（太原大学外语师范学校第二附属小学） 摘 要根据心理学理论,学习是一个学生内化的过程,学生是自主学会的,而不是被动教会的 因此在教学中,教师只有做到以学定教,才能有效提高教学效率,促进学生对知识的掌。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46637 作者：rgxnp

【学生教师】 为了充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用,最大限度地培养学生的创新精神和自主学习能力,我校语文组申报了自治州级的少教多学的实验与研究课题,就是要为我校的语文教育发展探索出一条全新的思路 通。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39207 作者：cmzxf

【学生发展区】 摘 要著名的心理学家维果茨基曾经说过教育学不应当以儿童发展的昨天,而应当以儿童发展的明天作为方向 这句话告诉我们学生的发展方向决定着教学的方向,以学生的学来决定教师的教,已经成为现代课堂教学中的重。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69077 作者：amalr

【学生磁铁】 小学的科学实验课教学有其特点,怎么利用学科特点进行教学是备受关注的重要课题 学生是学习的主体,学生需要学习什么样的科学知识?喜欢用什么样的方式?怎样学习效果最好?以学定教给我们带来了新的思考,谋划。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88835 作者：qmxdb

【学生教师】摘　要小学数学课堂要遵循以学生为主体的教学理念 教师要通过创设情境,激发兴趣；恰当题问,适时引导；联系实际,活学巧用,并结合学生自身特点以学定教,从而提升教学水平,构建高效课堂 关键词学生　以学定教　。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67696 作者：cnhyv

【分数学生】摘　要数学练习课是以巩固数学基础知识、形成解题技能和技巧、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的课,在小学数学教学中占有十分重要的地位 因此,在数学练习课中,教师应给枯燥的数字赋予灵性,克。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60112 作者：tucfr