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第一篇论文摘要：电磁场与微波技术系列课程教学内容重构
本文针对传统电磁场与微波技术系列课程中教学内容不足,提出基于应用型人才培养模式下",六合一贯通式",系列课程体系,并且对新系列课程体系的具体教学内容进行重构,结合项目教学法给出重构后的具体内容.同时,以一个具体重构后的项目为例,分析教学的具体组织和实施流程,为电磁场域微波技术系列课程改革提供了验证实例.
第二篇摘要范文：基于CDIO的电磁场与微波技术类课程教学改革探讨
分析了目前传统的电磁场与微波技术类课程教学存在的不足,论文将国际化的CDIO工程教育模式理念引入到电磁场与微波技术类课程的教学中,从培养目标与一体化课程、教学模式以及师资建设三个方面的改革进行了探讨.
第三篇电磁场与微波技术论文摘要：电磁场与微波技术课程的三种特色教学手段
介绍了电磁场与微波技术课程改革中的3种特色教学手段:将与电磁场、微波有关的物理现象与日常生活实际联系起来,引入电磁场仿真软件以及将课程教学内容与我校民航专业人才培养目标结合起来.这3种手段在教学过程中的运用不仅使难教难学的理论知识变得简单有趣,为学生毕业后快速适应工作岗位打下良好的基础,而且对教师本人科研与教学的结合也起到了促进作用.
第四篇电磁场与微波技术论文摘要模板：电磁场与微波技术实验教学改革和探索
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电磁场与微波技术实验课程在学生学习电磁场与电磁波的基本理论、基本知识、基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力等诸多方面发挥了重要的作用.通过该实验课程的学习,不仅验证了电磁场与微波的抽象理论,而且培养了学生通过检测和测量手段来解决电磁场与微波实际问题的能力.北京邮电大学从实验内容以突出通信特色为出发点,对电磁场理论与微波技术实验的教学进行了深入探索和完善.内容方面完善了电磁波的传播测量、波导传输线测量等传统实验内容,又增加了微波收发系统、低噪声放大器设计等综合性实验内容,改革了天线方向图测量的测量手段,改革后的实验内容更加适应当前社会对相关专业人才需求.实践表明:通过教学实验的深入改革,学生对于知识的掌握和微波设计能力都有了较大提高.
第五篇电磁场与微波技术论文摘要怎么写：俄亥俄州立大学电磁场与微波技术专业及课程体系浅析
依托作者在美国俄亥俄州立大学电子科学实验室学习与工作的经历,介绍了其",电磁场与微波技术",专业学科和课程体系建设的基本情况,通过与我校情况进行对比,分析了我校的特点和不足,希望为今后的学科建设和发展提供借鉴与参考.
第六篇摘要范文：电磁场与微波技术课程形象化教学方法探讨
该文介绍了在电磁场与微波技术课程教学过程中采用的几种形象化教学方法,通过这些做法扩充了学生的感性认识,使抽象的理论课教学生动形象化,增加了学生们的学习兴趣和信心,教学效果明显.
第七篇电磁场与微波技术论文摘要范文：电磁场与微波技术系列课程实践教学探索
本文针对普通工科院校的电磁场与微波技术系列课程实践教学现状,提出了一些较有成效的改革措施:精选实验内容,构建理论教学与演示实验相结合的教学模式,建立虚拟实验平台并开设虚拟实验课程,推动工程应用能力的多种培养模式,还讨论了评价体系和考核方式.
第八篇电磁场与微波技术论文摘要格式：“电磁场理论与微波技术”精品课程建设与教学实践
从教学大纲的完善,教材的选择更新,教学科研互动,实验教学的改进,教学电子资源建设和考试方式的改变等方面,阐述了对",电磁场理论与微波技术",进行精品课程建设与教学改革的实践.结果证明,学生的学习积极性得到提升,本课程的教学实践取得了初步成效.
第九篇电磁场与微波技术论文摘要：基于卓越工程师背景下的电磁场与微波技术课程教学优化实践
",电磁场与微波技术",是",通信工程",与",电子信息工程",一门重要的专业基础课.基于目前培养卓越工程师背景下,本文根据电磁场与微波技术",教学内容的特点,在加强课堂教学的基础上,注重工程实践.结果表明,实行的教学优化增加了教学与实际工程的相结合,促进了学生的动手能力,为培养卓越工程师做了有益的探索
第十篇摘要范文：“电磁场与微波技术”课程的改革与实践
在对",电磁场与微波技术",课程的改革与实践中,分析了目前该课程的教学中存在的主要问题,结合课程特点和",三本院校",学生的实际情况,整合了电磁场与电磁波、微波技术和天线理论三门课程的主要内容,加强了该课程与工程实际的结合,适应了三本学校的应用型人才的目标,并通过教学方式和考核方式等方面的具体改革措施,提高了该课程的教学质量,尤其是提高了学生对该课程的相关知识和技术的实际应用能力.
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