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一、充分了解学生的真实信息水平
由于小学教育的不重视,课程安排的不充足,很多学生在小学阶段都没有很好地接受信息技术教育,信息技术的素养较差.因此,学生刚升入初一时,通过对学生进行一次调研,通过问答收集学生的真实情况.经过了解后,一个班往往只有40%学生有家用电脑,并且家长还会限制学生的使用时间.计算机操作水平并不高,只能进行一些常规的电脑操作,甚至只停留在打网络游戏的阶段.了解情况后我就做好登记,便于以后的教学.通过以上的工作,可以让教师根据学生的情况制定教学计划.
二、端正认识,创设良好的信息学习氛围
虽说计算机和网络已走进我们的生活,但由于家长的认知程度和对学生引导的不足,在学生的心目中,计算机应用的真正价值很难感受到.好像懂与不懂计算机对他们的学习生活并没有带来什么便利,使得好多学生对信息课的学习不重视,而只会对计算机表面上的一些浮华的内容感兴趣,并没有认识到学习计算机的重要性.如何在学校创设一个好的学习环境,使学生真正意识到学习信息技术的重要性,是个很迫切的要求.
1.做好学习信息技术课程的宣传工作
初中学生爱玩,很容易把它当作休闲课、玩耍课,如果没有从思想层面上统一认识,那么提高信息技术课的教学质量也变得很难了.要让学生了解,当学好了初中阶段的课程之后,他们能够掌握哪些知识,并且对于以后出了校门,能给他们带来什么样的帮助.并且,我在每个班级建设了一个信息组,根据学生信息水平的高低和学习的态度,每组评选出一到两位同学,组成班级的信息组长.让水平高的学生起到“领头羊”的作用.“好为人师”是人的本性,当信息组长想要给其他同学帮助的时候,他们本身就要很好的掌握各种知识,并且在帮助他人的过程中,也进一步巩固、深化了知识.
2.我也注重在教学过程中设置情境放手让学生自主学习
我们国家长期实行以教师为中心的课堂教学体制,这种体制对于系统的传授知识具有一定论文范文性,但作为认知主体的学生,在教学活动中自始至终处于灌输的被动地位,难以发挥其主动性和积极性,很不利于培养学生的发散性、判断性思维和创新能力.我们在教学中要更加注重学生如何利用现有知识,创造新的知识,如何利用、检索、加工复杂的信息.不要什么知识都一股脑的教给学生,要给学生制造一点他们能够自己解决的“小障碍”.让学生自己去探索、发现、协作,只有通过他们自己的努力钻研,才能加深学生的印象,从而也提高他们的学习兴趣和学习的效率.
中小学生信息技术平台:南海东软信息技术学院学生作品 - 边缘II(from人渣合作社)
三、有效利用已有资源,提高教师综合素质
农村教育中,虽然已认识到信息技术教育的重要性,但要让其开展起来不是一件容易的事.从学生的角度来看,农村学生由于经济条件的限制,学生拥有自己的计算机几乎是不可能的事,即使有,数量也极其有限.学生机房是信息技术课的主要场所,因此要确保教学效果,还要保证机器的完好率和使用率.教师要做好维护工作,探索一些可行的维护方法,如使用GHOST对系统分区做镜象,以便实时快速恢复等.
在农村中小学信息技术教育过程中存在的困难和问题,给我们信息技术教师带来了考验.如何更好地开展农村信息技术教育,还需要我们好好探索与实践.
（作者单位：江苏省常熟市唐市中学）
总结：该文是学生信息技术论文范文，为你的写作提供相关参考。
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