小学体育教学研究论文大纲样本模板 小学体育教学研究论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、小学体育教学渗透德育的现状与对策研究论文提纲
2. 四、内蒙古鄂尔多斯市小学体育教学现状调查与研究论文提纲范文
3. 三、小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的现状研究论文提纲格式范文模板
4. 二、苏州市姑苏区小学体育教学中运用体育游戏的调查与推广研究论文提纲范文
5. 一、《国家学生体质健康标准》实施对北京市八里庄学区小学体育教学的影响研究论文提纲范文

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五、小学体育教学渗透德育的现状与对策研究论文提纲

摘要

Abstract

目录

第一章 引言

1-1 问题提出

1-1-1 工作中的一些困惑，激发着本人关注小学体育教学渗透德育的现实状况

1-1-2 理论上的一些思考，引发本人研究小学体育教学德育渗透的问题

1-1-3 现实中的德育渗透，促使着本人寻求小学体育教学德育渗透的对策

1-2 研究内容

1-3 文献综述

1-3-1 国内体育教学渗透德育的研究

1-3-2 国外体育教学渗透德育的研究

1-4 研究对象与方法

1-4-1 研究对象

1-4-2- 研究方法

第二章 小学体育教学渗透德育的现状分析

2-1 小学体育教学渗透德育的现状（教师问卷的调查结果）

2-1-1 小学体育学科德育管理机构的设置情况

2-1-2 小学体育教师渗透德育的理念

2-1-3 小学体育教学渗透德育的内容

2-1-4 小学体育教学渗透德育的方法

2-1-5 小学体育教学渗透德育的途径

2-1-6 小学体育教学中渗透德育的评价

2-1-7 小学体育教师队伍建设

2-2 小学体育教学渗透德育的现状（学生问卷的调查结果）

第三章 小学体育教学渗透德育存在的主要问题及原因分析

3-1 小学体育教学渗透德育存在的主要问题

3-1-1 还有少数体育老师没有形成教学渗透德育的理念

3-1-2 小学体育教学渗透德育的效度不高且与社会现实脱节

3-1-3 小学体育教学德育渗透的方法以说教为主，纯是应付检查

3-1-4 小学体育教学渗透德育的评价体系有待完善，学校不够重视

3-2 小学体育教学渗透德育存在问题的原因分析

3-2-1 受应试教育体制的影响，体育教学渗透的德育视为可有可无

3-2-2 体育教师没有深入挖掘教材，对学生体育技能教学与德育教育的最佳点把握不准

3-2-3 体育教师德育渗透的方法没有掌握，德育的渗透效果受到影响

3-2-4 学校领导注重体育技能的教学状况，缺少对德育渗透落实情况的监管

第四章 小学体育教学渗透德育的对策研究

4-1 开展多方面培训，全面提高体育教师渗透德育的能力

4-1-1 提高体育教师把握教材中蕴含德育内容的能力

4-1-2 提高体育教师在教学中适度进行德育渗透的能力

4-2 提高小学体育教学渗透德育方法的选择能力

4-3 健全德育评价体系，把体育教学落到实处

4-3-1 健全体育教师的师德工作评价体系

4-3-2 健全学生的品德评价体系

第五章 结语

参考文献

附录

附录 1 小学体育教学渗透德育的现状调查问卷(教师)

附录 2 小学体育教学渗透德育的现状调查问卷(学生)

致谢

攻读学位期间发表的科研成果情况

四、内蒙古鄂尔多斯市小学体育教学现状调查与研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 前言

1-1 选题背景

1-2 选题意义

1-3 选题目的

2 文献综述

2-1 关于体育课程概念与特点的研究

2-1-1 体育课程相关概念的研究

2-1-2 关于体育课程特点的研究

2-2 关于学校体育教学的研究

2-2-1 关于学校体育课程性质的研究

2-2-2 关于学校体育教学组织形式与结构特点的研究

2-3 关于我国小学体育教学的研究

2-3-1 关于我国小学体育教学观念的研究

2-3-2 关于我国小学体育教学内容的研究

2-3-3 关于我国小学体育教学方法的研究

2-3-4 关于我国小学体育教学评价体系的研究

2-4 研究中存在的不足

3 研究对象与研究方法

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献资料法

3-2-2 实地调查法

3-2-3 访谈调查法

3-2-4 问卷调查法

3-2-5 数理统计法

4 研究结果与分析

4-1 鄂尔多斯市小学体育师资队伍现状

4-1-1 鄂尔多斯市小学体育教师与学生班级数量及比例

4-1-2 鄂尔多斯市小学体育教师性别与年龄结构概况

4-1-3 鄂尔多斯市小学体育教师教育年限和体育教育年限结构

4-1-4 鄂尔多斯市小学体育教师学历和专业结构概况

4-1-5 鄂尔多斯市小学体育教师职称结构概况

4-1-6 鄂尔多斯市小学体育教师专业培训概况

4-1-7 鄂尔多斯市小学体育教师现状小结

4-2 鄂尔多斯市小学体育教学现状

4-2-1 鄂尔多斯市小学体育课程设计现状

4-2-2 鄂尔多斯市小学体育教学目标与教学计划设置情况

4-2-3 鄂尔多斯市小学体育教材的选用情况

4-2-4 鄂尔多斯市小学体育教学组织与教学方法选用情况

4-2-5 鄂尔多斯市小学体育教学评价情况

4-2-6 鄂尔多斯市小学体育教学现状小结

4-3 鄂尔多斯市小学体育设施资源的开发现状

4-3-1 鄂尔多斯市小学现有体育设施资源情况

4-3-2 鄂尔多斯市小学体育设施资源的经费来源及使用情况

4-3-3 鄂尔多斯市小学体育设施资源的开发现状小结

5 结论与建议

5-1 结论

5-2 建议

6 参考文献

附录

致谢

三、小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的现状研究论文提纲格式范文模板

目录

Contents

中文摘要

ABSTRACT

1 前言

1-1 选题依据

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-2-3 小结

1-3 研究目的与意义

1-4 相关概念界定

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 问卷调查法

2-2-3 访谈法

2-2-4 观察法

2-2-5 数理统计法

2-2-6 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3-1 平陆县小学体育教师基本情况

3-1-1 平陆县小学体育教师年龄、教龄情况

3-1-2 平陆县小学体育教师学历、职称情况

3-1-3 平陆县小学体育教师教育背景、专业学习情况

3-2 平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的现状分析

3-2-1 平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作已打开局面

3-2-2 “加工改造”素材的选择较为集中

3-2-3 “加工改造”方法的选择呈多元化趋势

3-2-4 对体育教学内容“加工改造”教材化工作的动机方面

3-2-5 体育教师的相关专业学习滞后

3-3 影响平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的因素

3-3-1 影响平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的积极因素

3-3-2 影响平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的消极因素

3-4 对平陆县小学体育教师选择“加工改造”教材化方法的对策研究

3-4-1 以认真分析小学生的特点为基础

3-4-2 紧密结合本地、本校的实际条件

3-4-3 遵循体育教学内容“加工改造”教材化的基本原则

4 结论与建议

4-1 结论

4-2 建议

4-2-1 优化体育教师的培训工作,提高体育教师的自学能力

4-2-2 体育教师应积极参与体育教学内容“加工改造”教材化的研究工作

4-2-3 加强领导重视与参与,增加对体育场地、器材设施的投入

4-2-4 根据本地、本校实际情况,积极开发体育设施资源、课程内容资源

参考文献

附录

致谢

个人简况及*

二、苏州市姑苏区小学体育教学中运用体育游戏的调查与推广研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-1-1 苏州市小学生近几年的体质测试结果不容乐观

1-1-2 体育游戏适应小学生的生理心理特征发展趋势

1-1-3 儿童的个性与社会性发展的关系需要体育游戏的参与

1-1-4 新课程背景下使用体育游戏的重要性和必要性

1-1-5 体育游戏是教师的“教”与学生的“学”相互依存的实施路径

1-1-6 体育游戏是情景教学的一种延伸

1-2 研究意义

1-3 文献综述

1-3-1 国外研究的工作情况

1-3-2 国内研究的工作情况

1-4 体育游戏相关因子

1-4-1 体育游戏的发展历史

1-4-2 体育游戏的相关概念

1-4-3 体育游戏的特点

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 问卷调查法

2-2-3 专家访谈法

2-2-4 统计分析法

2-2-5 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3-1 对苏州市小学体育教师的个人基本情况的调查分析

3-1-1 苏州市小学体育教师年龄的分析

3-1-2 苏州市小学体育教师学历结构的分析

3-1-3 苏州市小学体育教师的专业分布情况

3-1-4 体育教师在学生时期学习过体育游戏的比例

3-2 学校对开设体育游戏课的情况分析

3-2-1 学校体育教学大纲中是否对体育游戏做出具体要求

3-2-2 学校是否制定体育游戏的教学计划

3-2-3 学校是否有专门指导体育游戏教学的教师

3-2-4 学校安排体育游戏时间能否达到国家要求比重

3-2-5 学校领导对体育游戏教学质量的态度分析

3-3 苏州市小学体育教师对体育游戏运用的现状分析

3-3-1 体育教师对体育游戏的态度分析

3-3-2 教学中体育教师运用体育游戏的现状分析

3-4 体育教师开展体育游戏的制约因素

4 结论

4-1 苏州市姑苏区小学体育教师整体质量较高，体育教研氛围良好

4-2 苏州市姑苏区小学意识到体育游戏的重要性，但对教学的支持有待提高

4-3 苏州市姑苏区小学体育教师运用体育游戏的科学化需进一步提升

4-4 制约苏州市姑苏区小学体育教师体育游戏的开展受主客观因素的影响

5 体育教学运用体育游戏的推广

5-1 体育游戏在体育课中的运用原则

5-1-1 根据体育教学内容选择体育游戏的种类的原则

5-1-2 体育游戏要尊重小学生自身发展的原则

5-1-3 根据教学流程选择体育游戏的原则

5-2 个案推广

5-3 体育游戏的在教学中的注意事项

6 参考文献

7 攻读学位期间公开发表的论文

8 附录

9 致谢

一、《国家学生体质健康标准》实施对北京市八里庄学区小学体育教学的影响研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-1-1 进一步完善《标准》实施的需要

1-1-2 小学体育教学发展的需要

1-2 研究目的与意义

1-3 研究任务

1-4 文献综述

1-4-1 概念的界定

1-4-2 国内关于《国家学生体质健康标准》及其实施现状的研究

1-4-3 国内小学体育教学现状的研究

1-4-4 国外小学体育教学现状的研究

2-研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 实地考察法

2-2-3 访谈法

2-2-4 问卷调查法

2-2-5 数理统计法

3 结果与分析

3-1 八里庄学区体育课开设现状分析

3-2 《标准》实施对体育教学影响的现状分析

3-2-1 《标准》实施对体育教师影响的现状分析

3-2-2 《标准》实施对体育教学目标制定的影响

3-2-3 《标准》实施对体育教学内容的影响

3-2-4 《标准》实施对体育教学方法的影响

3-2-5 《标准》实施对体育教学结果评价的影响

3-2-6 《标准》实施对体育教学环境的影响

3-2-7 《标准》实施对学生影响的现状分析

3-3 《标准》实施后，2011 年-2013 年北京市朝阳区八里庄学区小学生体质健康变化结果的分析

3-3-1 2011 年-2013 年学生身体形态变化的分析

3-3-2 2011 年-2013 年学生身体素质变化的分析

3-3-3 2011 年-2013 年学生身体机能变化的分析

4 结论与建议

4-1 结论

4-2 建议

参考文献

致谢

附件 1

附件 2

附件 3

附件 4

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