《微课在初中数学教学中的应用策略探究》
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摘 要：随着信息技术在各学科教学中的广泛应用,各种新型的教学模式也不断地被推出,微课就是在信息化教育背景下衍生出的一种新型教学模式.微课既有信息技术教学生动有趣、直观形象的特点,还有其独特的教学优势,如传播方便、可重复利用等等,这些都为教学效果的提升起到了重要的作用.本文着重就如何在初中数学教学中使用微课开展教学进行详细阐述.
关键词：初中数学;微课;应用;自主;疑难点
随着信息技术在各学科教学中的广泛应用,微课这一衍生教学模式凭借其先进的教学思维和教学模式受到了广大师生的热烈欢迎和认可.现如今,微课已经凭借多媒体教学的助力深入到了初中数学课堂上.在传统的初中数学模式上加入微课,能够为沉闷压抑的数学课堂增添许多活力,使得教学的灵活性更强,使得学生对数学的学习兴趣逐渐提高.不仅如此,借助微课进行初中数学的授课,还有利于学生学习个性化和自主性的调动.因此,初中数学教师在教学中,应积极地借助微课来创新课堂教学形式,以实现学生学习自主性的调动,以及初中数学教学质量的提高.
一、借助微课增强数学课堂吸引力
在传统的初中数学教学中,教师能够借助的教学工具比较有限,教学手段也因此受到了较大限制,教师只能借助现有的教学资源通过口头讲解的方式来为学生展现教学内容,这样的教学难免陷入沉闷、压抑的气氛中,使得数学课堂失去了吸引力.而随着微课这一新型教学模式的产生,初中数学教师在教学中,可以借助微课将抽象的数学知识形象化,将复杂的数学内在可视化,大大降低数学的学习难度,这样的教学形式更加地灵活,也使得数学课堂变得更具吸引力,学生自然也更能全身心地投入到课堂学习中.
例如,在学习《有理数的乘方》这部分内容时,我就借助微课来增强数学课堂的吸引力.有理数的乘方知识能够从生活中寻找到原型,如兰州拉面的制作过程、对折纸张的问题以及细胞裂变的过程等等.这些既揭示了数学与生活的密切联系,也使得枯燥的数学知识具有了生活气息.于是,我就把这些内容制作成微课,在课堂上播放给学生观看.学生一边观看视频一边思考其中的道理,使得初中数学课堂变得更加具有吸引力了.
二、借助微课化解数学知识疑难点
初中数学知识具有很强的抽象性和逻辑性,其中数学概念、定理,以及几何、函數等知识都较为晦涩难懂,学习过程也相当枯燥.许多学习基础和思维能力较差的学生常常弄不明白其中的道理,导致学习变得越来越吃力.在微课运用于课堂教学的当下,初中数学教师在教学中,可以运用微课将学生不理解的内容结合相关知识点进行讲解,以可视化的视频形式直观地展示教学中的重难点,从而促使学生能够一目了然,加深对数学知识的理解,帮助学生更好地学习数学.
例如,在学习《正多边形和圆》这部分内容时,我就借助微课来化解数学知识中的重难点.这节课的重点在于讲清楚正多边形和圆中心正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系.如果只用口头讲解很难讲清楚,学生也只会一知半解,在做题时依然迷迷糊糊.于是,我就利用微课以视频的形式来直观地演示上述几者之间的关系,并在课堂上配以口头讲解,使得学生能够理清楚其中的位置关系,对这部分内容的理解变得更加深刻了.如此一来,学生再遇到类似题型时就能够迎刃而解了.
三、利用微课引导学生自主复习
微课与传统的课堂教学有所不同.在传统的教学模式下,教师在课堂上讲解的过程不能重复,学生只能在课堂上奋力记笔记,在课下也只能凭借着记忆去消化教师所传授的知识,这样的效果可想而知.而利用微课则不同.微课一经录制便可保存,由于其所占内存较小,传播起来也十分便利.教师在课堂上用过的微课视频还可以发给学生,学生在课下就可以通过反复观看微课内容来进行自主复习,把课堂上尚未弄懂的知识消化掉,如此一来,学生的学习效率自然而然就会提高了.
例如,在学习了《相似三角形的判定》这部分内容的时候,为了让学生彻底把这部分知识弄懂,在课下,我就把关于相似三角形的证明过程的微课分享在了班级群里内,让学生利用课下时间去自行复习.这样,学生根据自己的实际情况去复习微课内容,相当于又在课堂上学习了一遍,且课余复习时间更加地灵活,学生的复习效果也更好.在此基础上,学生再去做题,相对而言效果要好很多.
总而言之,微课在初中数学教学中的应用为教学手段的更新,教学质量的提高提供了更为有利的帮助.但是,由于微课在初中数学教学中应用时间较短,教师大多都在摸着石头过河,因此,在教学中难免会出现各种问题.初中数学教师在应用微课辅助教学的过程中,应不断地对教学效果进行研究和总结,对教学中存在的问题加以反思,并及时地改进微课的介入方式,从而促使传统初中数学教学在微课的辅助下焕发出新的生机,使得初中数学的教学效果得以大幅度提升.
参考文献
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[2]刘敏,雷蕾.浅析微课程在辅助中学数学教学中的应用[J].中国教育技术装备,2014,2（10）.
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数学和微课引用文献:
[1] 数学和微课论文怎么写 关于数学和微课方面毕业论文题目范文2万字
[2] 数学和微课学年毕业论文范文 关于数学和微课硕士论文开题报告范文2万字
[3] 数学和微课大学毕业论文范文 关于数学和微课方面在职开题报告范文2000字
