一、微课硕士论文

【花样学生】郭鑫（西南交通大学体育部,四川成都610000）收稿日期2016-05-11作者简介郭鑫（1989）,硕士研究生 研究方向体育教育训练学 1研究背景花式跳绳作为传统跳绳的延伸和传承,已在高校的健美操…。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50700 作者：cxqgr

【兼职学生】华刘明（苏州工业园区娄葑学校,江苏　苏州　215000）中图分类号G807 3　　　　文献标识码A　　　　文章编号1674-151X（2016）04-079-02收稿日期2016-02-26作者简介华。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26871 作者：ozawg

【跆拳道学生】贝佳乐（浙江省湖州市南浔中学,浙江　湖州　313000）中图分类号G807 3　　　　文献标识码A　　　　文章编号1674-151X（2016）02-063-03收稿日期2015-12-26作者简介贝。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60682 作者：sbhqh

【学生体育】郑长龙（浙江省宁波外事学校,浙江　宁波　315020）微课作为一种新型的教学手段和学习方式,以在线学习、移动学习改变了教师笔耕舌耘的教学模式,针对于某一个教学点,以短小的教学视频为主要载体,借助于手机。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30382 作者：lgasq

【课程推出】微课是一种以5-10分钟甚至更短时长为单元的微型课程 它以视频为主要载体,通过与智能手机、平板电脑……移动设备相结合,为公众提供碎片化、移动化的学习新体验 据了解,该校推出的微课内容涵盖基础教育、文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29145 作者：nygwj

【课堂翻转】聂维,段群（咸阳师范学院信息工程学院,陕西咸阳712000）摘要本文针对微课的特征及翻转课堂的特点,提出了一种新的教学模式即基于微课的翻转课堂模式,增强学生自信,培养学生自主学习的能力,从而提高教学质。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11866 作者：gvate

数学和微课摘 要 随着我国信息技术不断发展与创新，微课教学模式已经广泛应用于课堂教学过程中。利用微课进行辅助教学，能够将抽象枯燥的数学知识变得形象具体，有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63502 作者：umqvw

数学和微课摘要：随着我国信息化时代的到来，越来越多的科技手段被应用到了小学数学的课堂教学活动当中，微课作为一种现代化的教学手段，以其精心的设计和简短的视频。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8443 作者：wdygd

数学和微课摘要：初中数学复习，不仅会影响学生的数学与知识结构建构，还关系着学生数学思维能力的建设。而微课是以视频为载体，将课本内容进行资源整理，不仅更加具。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98191 作者：aelsb

初中英语和微课摘 要：因为在我国信息科技的不断发展与不断进步，信息技术应用作为一种新式的教学方法，微课开始广泛运用在了每个课程的教学方法中。而且在初中的英语课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76101 作者：grakz

教学策略和微课摘 要：在数学教学课堂，通过运用微课教学模式，大大提高了课堂教学效率，因此，作为高中数学教师，要重视开展微课教学，从而才能不断提高数学教学有效性。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8290 作者：ndgbz

电子技术和微课摘要：在汽车电工电子技术教学中，微课能帮助学生更好地学习，也能帮助教师更好地教学。通过微课，学生能更好地学习该节课的知识点，掌握其中必要的技能;。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94005 作者：bdnbq

【数学系数学】 东南大学数学系 　　 简 报 　　 2017年第6期(总第期) 　　 东南大学数学系办公室 主编 2017年月15日 　　 本 期 目 录 　　 2017年数学物。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87982 作者：pycgx

【学生制作】（江苏省东海县平明中学）布卢姆认为只要提供最适宜的教学条件、充足的学习时间,大部分学生才能掌握学习技能、完成学习目标、取得良好的成绩 数学课堂教学的有效性,是指数学教师用较少的教学时间和精力,取得明显。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32589 作者：fqzuj

【语文学生】现阶段,在教育领域中,微课是一种结合了信息技术的新型教学方式,在语文教学中有着巨大的实用价值 微课具有以下两个特征第一,以视频作为主要的呈现方式 第二,凸显微的特点 微主要体现在以下几个方面第一,教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46461 作者：jkned

【学生视频】一、解放思想,改变形式微课改变了传统的课堂教学模式,在一定程度上弥补了传统课堂教学的不足 它整合了广泛的优质资源,凸显了学生的主体地位,学习进程由学生自己掌控,比较自主 所以,语文教师要有足够的包容心。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99306 作者：mekon

【反衬教学】微课不同于说课,也不同于常规上课,它以视频为载体,记录教师如何将一个教学要点或教学内容,简短而又完整地呈现出来 这对教师的教学技能,教学方法要求较高,微课可以供其他老师观看,能很好地帮助其他教师学习借。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61939 作者：eqqzh

【教师制作】河池市教育科学研究所凌金波【关键词】微课 区域资源库 建设 河池市【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）08A-0006-01微课因其内容碎片化和传播途径移动化,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18431 作者：mlzmg

【英语学生】【关键词】初中英语 微课 教学实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）10A-0105-02什么是微课?简单来说,微课就是应用于教学课堂中一种比较新颖、有效的教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41723 作者：klvjp

【学生教师】【关键词】初中语文 微课教学 点化特征【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）09A-0099-01什么是点化?就是教师在教学时通过启发、点拨的方式,来帮助学生解决。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18957 作者：xkysp

【教师学生】【关键词】微课 小学数学 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0078-01所谓微课,就是教师把各种教学资源通过视频这一主要载体,应用到某个知识点或。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85596 作者：pqfdf

【教学教师】【关键词】小学英语 微课 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）12A-0007-01所谓微课,就是以视频为最基本的载体,针对教师在授课过程中围绕某一问题或。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84121 作者：qanym

【课堂传统】摘要微课相较于传统课堂有其优势和劣势 将来随着网络教育的日趋发达和普及,微课和传统课堂的关系将经历一个翻转的过程,最终微课将成为人们接受教育的主要方式之一 关键词微课传统课堂关系中图分类号G635文献。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38396 作者：yojpi

【信息技术教师】摘要高中信息技术是一门具有技术性、艺术性和知识性的多功能学科,主要目的是引导学生利用信息技术完成创新实践,并培养学生解决问题和实际操作的能力 从微课的发展出发,以微课的特点逐渐入手,从高中信息技术课中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74569 作者：ruqej

【学生教师】摘要微课作为一种新型的数字学习资源模式,因其简短、知识明确、使用方便并且富于时代感的特点,受到了广大教师和学生的青睐 在新课改探索实训课程改革的前提下,微课的加入使旅游专业实训课程更浅显易懂,研究微课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61592 作者：lfusq

【信息技术高中】摘 要微课作为一种新型的教学方式,其在实现学生信息素养培养方面具有重要意义 对微课在高中信息技术课堂中的应用策略进行剖析,其目的是希望能够实现对微课的推广,为高中信息技术教学水平的提升提供帮助 关键。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14718 作者：zmbcq

【学生课文】摘要微课在农村语文教学的应用越来越受到师生的青睐 微课可以帮助学生理解课文内容,解决课文疑难点明确主旨,感受诗歌意境,培养写作兴趣 关键词微课主旨意境中图分类号G633 3文献标识码A文章编号1674。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73103 作者：fqppa

【委员会学位】 　　 内 蒙 古 大 学 　　 硕士论文答辩会议记录和决议书 　　 学院 学科 ,专业 研究方向 。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84426 作者：phdcc

【工程学院材料科学】 　　 河南科技大学文件 　　 河科大研〔2017〕10号 签发人谢敬佩 　　 关于公布河南科技大学 　　 2017年度优秀硕士学位论文 　　 评选结果的通知 　　 　　。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91734 作者：cjzyv

【小学中学】 　　 首届韶关市 "和教育 "杯微课和乡村教师数字教学资源应用评比活动获奖名单 　　 优秀组织奖 　　 县(市,区)教育局3个 　　 浈江教育局,武江区教育局,曲江区教育局60名(排名不分先后) 序。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81928 作者：mgauo