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中职汽车检测维修专业实践教学模式的优化建议

主题:实践教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-23

简介:关于本文可作为相关专业专业教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文专业教学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

专业教学论文范文

实践教学论文

目录

  1. 一、现阶段中职汽车检测与维修专业实践教学的状况
  2. (一)缺少强有力度的生产性培训
  3. (二)专业的科学技术辅助教学的匮乏
  4. 二、中职汽车检测与维修专业时间教学模式的优化建议
  5. (一)改变教学方法,合理掌握课堂时间
  6. (二)重视校企合作,提高学生职业技能
  7. (三)建立多元化的立体的考核体系
  8. 三、结语
  9. 实践教学:少林达摩易筋经专业教学视频(上)

(昆山第二中等专业学校,江苏昆山 215300)

[关 键词]中职汽车检测与维修专业;实践教学模式;优化建议研究

[中图分类号]G712 [文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2015)15-0054-01

目前的汽车工业已经是集计算机专业技术、光电专业技术、各种最新的工艺材料等集为一身的高科技的载体,各种技术已经趋于智能化的高级控制阶段.为此,职业院校一定要加强汽车检测与维修专业的职业技能复合型人才的培养,这也就意味着我们必须加强该专业的实践教学,以应对越来越复杂的社会科技发展需要.

一、现阶段中职汽车检测与维修专业实践教学的状况

(一)缺少强有力度的生产性培训

在中职汽车检测与维修专业中,我们通常把实践教学作为主要的教学方法,但是,在实际教学过程中还非常缺乏一些实际的培训器材,很多的中职学校并没有完善的实训器材与先进的设备.目前现存的实训器材也往往存在着器材陈旧等实际问题,在教学的过程中也存在课程比例不合理、实训教学的课时较少等状况,这也就导致了学生无法把中职汽车检测与维修专业的理论性知识与实践有效地结合起来,在一定程度上限制了学生专业技能的全面发展.

(二)专业的科学技术辅助教学的匮乏

在现阶段的中职汽车检测与维修专业的实践教学过程中,我们并没有充分地利用全新的教学理念和教学资源,大多数的教学过程都是以传统的教学模式为主的,这在一定程度上制约了中职学生学习的积极性,扼杀了学生的专业技能与实践能力的提高.这样长期下来就会导致学生的自身综合能力和实际的操作能力的下降.

再次,缺少实际的顶岗实习的时间.在中职汽车检测与维修专业中,顶岗实习是一项极其重要的教学方法,这可以让学生在实际的工作过程中巩固所学的理论知识,提高实际的操作能力.可是,在现阶段的中职汽车检测与维修专业的学生普遍没有充足的时间去实习.汽车检测与维修专业的实习时间一定要达到半年到一年才会取得真正的实习效果.但是,在实际的教学过中,因为一些客观因素的存在,中职教学很难进行有效的顶岗实习模式,这是一个很大的问题.

二、中职汽车检测与维修专业时间教学模式的优化建议

针对目前的汽车检测和维修专业的市场需要和发展趋势,根据学生的实际情况,我们可以综合中职汽修专业学生应具备的专业的职业能力的需要,通过一些途径和措施来培养提升以及强化拓展中职学生的各项职业技能,以达到提升学生的实践能力的目的.

(一)改变教学方法,合理掌握课堂时间

在中职汽车检测和维修专业的实践教学过程中我们一定要改变传统的教学模式,充分利用课堂教学时间,培养和提高学生的职业技能.我们要根据汽修专业的实际教学特点,在课堂教学中可以采用“模块式一体化”的教学模式.“模块式一体化”是近年来汽修专业的广泛采用的教学方法,是将汽修的专业课程设置分为汽车的发动机构造与维修、汽车的底盘构造与维修、汽车的电控技术检测与维修、汽车设备原理与维修以及汽车的保养与维护等专业模块,在这个基础上再不断地进行细化分类.这种“模块式一体化”教学可以将理论教学与实践教学充分结合起来,正确引导学生参加到实际的教学过程中,可以有效地培养学生的综合职业技能,从而调动学生的学习积极性,激发学生的创新能力.

(二)重视校企合作,提高学生职业技能

中等职业教育主要目的就是要培养适合现阶段社会发展的应用型技能人才.因此,中职学校一定要重视实践教学模式,突出技能训练的重要性.我们要不断地提高教师的综合实践能力和教学的整体素质的同时,还要加强教学设施设备的完善以及加强实训基地的建设.我们要深入开展校企合作的办法模式,与大型汽车维修企业建立一个稳定长久的实践教学基地.通过与企业的合作,在教学过程中安排学生进入企业学习、跟班操作,从而保证中职学生有充足的实践时间.学生通过真实的职业环境巩固理论知识和掌握实际的规范操作技能,还可以体验到最真实的企业文化,这样有利于学生企业意识的形成,促进了学生综合职业技能的

提高.

(三)建立多元化的立体的考核体系

中职学生的职业技能考核评价在中职汽车检测与维修专业学生的技能训练中起着十分重要的作用.建立多元化的技能考核评价系统,可有效促进中职学生职业技能的培养.但是,传统的考核评价系统有许多不足,我们要进行必要的改革,使教师评价、企业的实训指导以及学生自评相结合,也可以把实践教学作为考核的主要因素,这样可以确保考评的准确性和客观性,使对学生考核评价最大限度地反映学生的整体情况.

三、结语

总之,汽车检测和维修专业是一门实践性很强的课程,中职学校应该改进教学方式,转变教学观念,要创建出适合中职学生实践教学的校内外实训基地,要充分利用已有的实践教学和方法提高学生的实践操作能力,培养出适应目前社会发展需要的综合性技能型的专业人才.

参考文献:

[1]蔡英富.关于中职汽车检测与维修专业实践教学的改革探索[J].科技风,2015(2):233.

[2]韩亮.汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与创新研究[J].湖南农机,2013(11):266.

实践教学:少林达摩易筋经专业教学视频(上)

[3]邹韶明.基于技能竞赛的汽车检测与维修专业实践教学改革研究[J].现代企业教育,2014(16):344.

总结:本文是一篇关于专业教学论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

实践教学引用文献:

[1] 实践教学改革论文题目集 实践教学改革专业论文题目怎样拟
[2] 实践教学和农学专业论文范本 实践教学和农学专业类函授毕业论文范文3000字
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