简介:该文是关于数学和升学考试方面论文写作资料范文和培养学生类毕业论文题目范文.
摘 要：随着社会的发展,科技的不断进步,数学在我们的生活中的运用越来越广泛.而数学计算也广泛的运用到生活中的各项领域.对于小学生这样刚刚开始对世界进行探索,还没有形成完整的价值观念,教师应当培养学生的数学计算能力,为学生的未来打下坚实的基础,进而打下良好的计算习惯和高效的计算方法,为学生的美好未来保驾护航.本文将对如何培养小学生的计算能力进行探究.
关键词：小学数学;计算能力;培养策略
中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）17-0154-01
前言
在当今社会,任何事物都与计算有着密不可分的联系.在我们的交易中需要计算,在我们对生活费用的把控上需要计算,在公司中对每一个员工的开销还是要计算,计算在我们的生活之中是每个人应当掌握的技能.随着科技的不断进步,有很多帮助学生计算的科技产物横空出世.而这种科技的出现减少了学生自己心算口算的机会,导致学生的计算水平普遍有所下降.因此,教师对小学生计算能力的培养变得十分重要.而培养小学生计算能力的方法值得教师思考,下面将侧重以下几个方面在提高学生计算能力.
1.培养学生计算的兴趣
俗话说：兴趣是孩子最好的老师,培养学生计算的兴趣是培养小学生计算能力的基础.在教师的教学过程中,通过设置情景模式与计算的有机结合,引发学生的学习兴趣,让学生在充满情境的形象思维中进行计算来锻炼学生的计算能力.同时活跃了课堂教学的学习氛围,使学生在进行计算的时候能够享受在其中.还可以通过讲一个故事,在故事当中夹杂着数学计算部分,每当阅读故事的一个段落就会有一道数学计算问答题,这样学生可以积极的参与到计算问答的游戏中.这样的方式调动了学生的兴趣,达到了教师的教学目的.同时还可以以听故事这样让学生放松的方式来锻炼学生的计算,使学生更容易体会到学习计算所帶来的乐趣.从心理学的角度来说,学生在对事情产生了兴趣时,会产生对事物的求知欲和探索欲.因此在培养学生的计算能力时,培养学生的计算兴趣是能力提高的基础.同样,在提高任何生活技能的前提就是对兴趣的培养,兴趣会让一个人不会产生抗拒感,而是主动接受探索未知.
2.培养学生坚强的计算意志,有利于学生计算能力的提高
坚强的意志是十分良好的品质,一但学生具有了坚强的意志,就可以解决很多的困难.在提高学生的计算能力时,也要锻炼学生坚强的计算意志.所谓意志就是为达到成果而暗自下的决心.小学生在进行计算时往往只会完成老师交代的计算任务,不会为计算能力而进行业余的训练.对计算的练习没有达到足够的数量,计算能力也因此得不到提高.而教师应当注重学生对坚强的计算意志的培养,从而提高学生的数学计算能力.想要锻炼学生坚持的意志,教师可以通过在平时生活中向学生布置计算任务,每天对计算的练习要进行计时,来锻炼学生的计算速度和快速的思维能力.或者时不时的举办计算比赛,锻炼学生的计算准确率.通过对学生进行持之以恒的练习,培养学生的坚强的计算意志,有利用学生计算水平的提高.同时,教师对学生每天的坚持练习还可以培养学生良好的计算习惯,这样在学生的未来学习中,即使没有老师的监督,也能够自觉的进行数学计算的练习,学生的计算能力也不会随着时代的变化而退化消失.由此可见,锻炼学生坚强的学习意志,对学生计算能力的提高有显著的帮助.熟能生巧的反复练习也可以有效的锻炼学生的思维和头脑,有助于学生在未来的工作和生活的全面发展.
3.培养学生良好的计算习惯
培养学生良好的计算习惯也是提升学生计算能力的有效措施.培养学生良好的计算习惯不仅对学生的计算习惯有所提升,对学生的未来发展也有很多的益处.一个好的学习习惯是可以伴随一个人的一生.对小学生还没有被束缚的时期,合理的培养良好的计算习惯能够与学生始终伴随,同时也是教师最重要的任务之一.教师布置给学生计算任务,学生进行计算,查错,分析错误原因反思总结的这样一个循环过程,并进行长期坚持,及时的修正,养成良好的计算习惯.在教学计算题时,首先教师要强调给学生一些细节问题,要看好题的数字和符号,然后学生行该思考运算形式和运算过程.应该注意到的注意事项,然后确定运算的运算顺序,之后就进行计算的阶段,对计算的结果进行演算并发现问题,及时改正.要养成整理的习惯,将出现的错误问题摘抄到笔记本上并进行详细说明,以免今后再次发生类似的错误.还要养成估算的习惯,从而提高计算的速度.由此可见,学生养成良好的计算习惯对学生未来发展至关重要.
总结
总而言之,培养学生的计算能力在以上的方式基础之上,还要学生积极配合教师的教学任务.合力完成教师布置的课上和课下的内容,按照老师提供的方式按部就班的遵循遵守,并主观意识上坚持的去做计算的练习,对计算能力的提高才能有更显著的效果.教师也携带着一种使命,为学生个人能力的提高提供自己的微薄之力,使学生得到个人综合素质的全面发展,成为祖国的栋梁之材,同时也推动学生学习上不断的进步和发展.
参考文献：
[1] 任忠.培养小学生计算能力之我见[J].四川教育学院学报,2000（11）：31.
作者简介：何顺才,大专学历;一级教师;研究方向：小学数学教学.重要荣誉：本文收录到教育理论网.
总结：结论,该文是一篇关于培养学生方面的相关大学硕士和数学和升学考试本科毕业论文以及相关数学和升学考试论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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