简介:该文是体验式教学和音乐有关本科论文开题报告范文与教学法类本科论文开题报告范文.
摘 要：近些年来,社会对技术人才的需求与日俱增.在进一步要求学生技术能力提高的同时,也对中职生的文化素质、艺术修养等方面提出了更高的要求.其中,音乐课作为传统的美育课程,在培养学生的艺术品味和道德修养等方面起着重要作用.但是中职生在成长经历、学习特点等方面与义务教育阶段的学生相比存在很大的不同.因此,作为中职学校的一线教育工作者,要结合学生的具体情况,实施体验式教学法,设计适合中职学生的教学方式和教学环节.
关键词：体验式;中职音乐;教学
引言
随着社会经济的进步,社会日益重视中等职业学校的建设.可以说,中国未来的经济腾飞要以数量众多的技术人才作为支撑.从另一个层面上来说,中职生的技术能力和道德素质也在很大程度上制约着中国的发展.因此,社会对中职生的教育提出了更高的要求,音乐课作为传统的能够培养品性、涵养人格的课程在新时代要率先进行改革.在传统的音乐教学中,依旧坚持“学唱歌曲、乐谱讲解、名曲鉴赏”的老套路.为了满足培养学生的成长需求,教师要在结合学生的心理特点、学习能力的基础上实行体验式教学法,从而建设活力四射的音乐课堂.
1.体验式教学法的主要内容
体验式教学法最重要的原则是关注学生的感受.首先在教学中,教师要创设符合学生自身状况的教学环节,并且要让学生亲身进入到设计好的环节中.给学生创设一个有充分体验机会的课堂.此外,还要建立反馈沟通机制,收集学生的体验感受,为下一步体验环节的完善和教学目标的制定提供直接的经验.那么教师在整个体验式教学中的作用是指导学生. “在体验式教学法中,教师需要进行一定的点拨与指导,在已知学生个人感受的同时,对学生进行点拨,讓学生的认识达到一个新的高度.”1这样的学习对于师生来说都是高效、有趣的.尤其是在音乐课中实行体验式教学法是最为有效、最为便捷的.音乐课是需要学生放下杂念去体会乐律的跃动、章节的起伏的,进而让学生在全身心的投入中去体会由音乐带来的情感的变化,在情感波动中体悟音乐之美,涵养道德品性.同时,体验式教学也改变了传统的课堂教育主体之间的关系,学生成为课堂的主导力量,这一趋势是符合现代教育的要求的.
2.体验式教学法在音乐课堂上的应用策略
2.1 结合学生实际,制定学习目标
与传统的音乐教学相比,体验式教学法是一种教学革新.因此,有必要制定完善的教学目标来对处于革新中的课堂进行约束.教师首先要对一节课所要讲授的内容进行全面的分析与解读,从中抽取出最核心的教学目标.在此基础上,进行学生体验环节的教学目标的设计,如此才能牢牢把控住课堂,有效地开展教学计划.此外,教师要考虑到学生的具体情况,制定出具有层次性的教学目标,要制定出本节课的基本教学目标和最高教学目标.在体验式课堂上,学生是学习的主人,作为教师,不能对学生采取一致标准.在提升教学质量的同时也与要关注到基础较差学生的情感体验,如果忽视了“差等生”的学习情况,那么体验式教学也就无从谈起.当然,也要考虑到确实有学生先天条件不足,在某些方面的学习存在困难.“比如,根据学生天赋的不同,让学生选择自己擅长的音乐小类.”2有的学生天生五音不全,在声乐方面学习困难,让学生去学习乐器也是不错的选择.
2.2 精心设计体验式教学中的各种环节
由于音乐本身的学习具有鉴赏性、抽象性等特点.十分有利于运用体验式教学法.教师在进行课程教学之前,要让学生充分了解到本次课程所涉及的乐曲的背景知识、具体内容、理解难点等.这些知识也可以由学生在课下进行搜集,而后在课堂上进行展示,加深学生的记忆.接下来就可以进行正式的教学环节了,教师要根据乐曲内所蕴藏的情感体验,给学生创设相应的故事情景,让学生亲自去表演.或者教师可以结合音像、视频、图片等形式,创设出来动态的体验情景,让学生自主地去享受、鉴赏.在体验环节结束之后,可以让学生自由总结自己所得到的感受,并且谈谈自己对乐曲的理解与掌握.教师再根据学生体验的具体情况,进行点评与总结.此外,“音乐教师还可以设计音乐比赛,这个音乐比赛不仅仅是唱歌比赛,而是让学生组建一个乐队,进行乐队与乐队之间的比拼.”3这样的方式可以让各有所长的学生找到合适自己的位置,增强教学效果.
2.3 作好反馈沟通机制
体验式教学法是建立在学生的体验之上的.所以,作为有志于教学改革的教师要在课后加强与学生的沟通.一方面要了解学生对本节课的掌握情况,以便下一步教学计划的展开.另一方面,也要通过与学生的交流,知道学生内心的真实想法,鼓励学生说出本节课的不足之处以及改进的意见.学生的想法才是教育教学改革最有意义的经验教训.而且,在与学生沟通的同时,学生与教师之间的感情在深化,多次交流下来,教师和学生就成为了在学习中的朋友.课堂中的体验式教学环节将会更有效率地展开.此外,教师之间也要互相借鉴,共同成长.一位教师的能力和想法总是有限的,教学改革的进步是在交流合作中取得的,教师们之间也有必要建立一个反馈机制,对课程进行互评互议,互相之间取长补短.
3.结语
中国的经济腾飞需要中等职业教育提供的大量技术人才的支撑,中职学生的素质在很大程度上决定了中国未来经济发展的走向.因此,要充分对以往中职教学中不合理、不切时的做法进行改革.在课堂上实行体验式教学就是一种进步,这种教学方法充分体现了以学生为主导的新课程理念,能够在很大程度上提升教学效率和学生的学习积极性.但在其具体实施策略方面的持续进步还需要教育界同仁的共同努力.
参考文献
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[2].王亚玲.体验式教学在中职音乐教学中的应用策略研究[J].课程教育研究.课程教育研究：学法教法研究,2017（08）：243.
[3]. 米璇.体验式教学法在中职音乐教学中的应用分析[J].职业.2018（06）.
总结：总而言之:上文是一篇大学硕士与体验式教学和音乐本科体验式教学和音乐毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写教学法方面论文范文.
教学法引用文献:
[1] 体验式教学和音乐论文写作资料范文 体验式教学和音乐有关论文如何怎么撰写2万字
[2] 体验式教学和音乐硕士毕业论文范文 体验式教学和音乐方面有关电大毕业论文范文5000字
[3] 教学法本科论文怎么写 音乐和体验式教学方面有关论文参考文献范文2万字
