简介:该文是创客和信息技术相关论文写作资料范文跟教学活动相关专科毕业论文范文.
摘 要：随着新课改革政策的深入发展,各大教学课堂开始越来越多的出现新型教学理念,为了能够更好的改善小学信息技术教学内容,提高小学信息技术教学质量,创客教学理念开始受到广泛应用.本文简要叙述了基于创客教育的小学信息技术教学活动,以期为提高小学生学习水平做出贡献.
关键词：创客教育;小学;信息技术;教学活动
创客教育作为新型教学模式灵活运用到小学信息技术教育活动中,能够培养学生创新思维能力,提高学生综合素养.在小学信息技术教学活动过程中,创客教育的不断深入应用,能够促进小学信息技术的教学水平,为学生信息技术素养奠定良好的基础.
1.创客教育的含义
创客教育是指在不同的教育教学阶段,从学生的群体特征和学习内容出发,树立以学生的兴趣爱好和创意为核心的教育理念,以现有教学条件为基础,深度挖掘学生创意思维,引导学生通过自身参与将其创意充分展现出来,从而能够更好的提升学生的个体核心素养,全面提升教育教学质量.在实际应用过程中,创客教育与小学信息技术教学具有深度结合的基础,开展这方面的理论研究,具有重要的指导意义.
2.创客教育实施的原则
创客教育的内涵十分丰富,在小学信息技术教学具体实施过程中,必须坚持对应实施原则,才能够将教育内容真正落到实处.其具体原则主要以下三个层面：一是坚持组织方式与小学生心理成长特征相适应,也就是能够充分利用小学生群体学习兴趣浓厚,好奇心强等特征,循序渐进的组织教学体系,从而引导学生逐渐培养出创客思维.二是要科学组织创客教育内容,结合教学目标和学生思维特征,充分利用现代信息技术手段来开展教学,从而确保教学内容能够逐步融入到学生创新思维的培养中.三是要全面提升学生群体创新实践能力,这也是创客教育开展的基本要求.
3.创客教育在小学信息技术教学活动中的应用
3.1 导入编程软件和信息教学
当前计算机的广泛运用,致使传统的小学信息技术教材无法满足小学生当前的学习需求,教材内容落后,没有新意,仅是教授学生学习计算机的基础操作技能,这些内容并不具备挑战性,因此,小学信息技术教师可以在教学过程中导入编程软件的学习,以此来增强小学生的信息技术逻辑思维能力.教师根据实际教学情况,激励学生从探索编程的奥秘,发现编程的乐趣,到主动去思考及编辑新的编程,在编辑过程中受到启发与借鉴,让学生在玩中学,学中玩,从而把创客理念充分发挥出来,提升信息技术的教学质量.
3.2 尊重学生个体差异
在传统小学信息技术教学活动中,多是以教师单方面传授、学生被动接受的教学模式为主,如果学生在学习过程中注意力不够集中,思维较为分散的情形下,就会使得实际教学效果出现较大偏差[1].在创客教育模式指导下,教师可以根据学生个体之间存在的差异,结合小组学习等模式,组织不同深度的教学内容,确保学生在学习过程中,能够长时间保持较高的学习兴趣,深度参与到学习中来.由此在长期学习过程中,能够提升创客教育思维的培养,更好的提升学习水平.
3.3 提升学生创新思维能力
随着科技水平的快速发展,社会对创新型人才的需求量逐渐增加,因此,在当前小学信息技术教学过程中,应加强学生实践探索,激发学生创新思维能力,使学生能够更加深入的理解和认识信息技术知识.例如,在学习过程中,教师可以采用分组学习法来进行信息技术的学习,把学生分成几个学习小组进行合作探索所学信息技术知识,使其能够充分发挥小组想象力,在团队协作中一起制作电子小报、“我型我秀”演示文稿等,使学生能够熟练掌握文字输入、艺术字插入及调整、图片的插入及调整等信息技术.同时,还要激发学生自身的创造力,使其不受教材、教学的约束,能够自行完成计算机专业技能操作流程.此外,教师还可以拟定信息技术的实践课题,让学生能够把所学知识与实际相结合,独立完成信息技术操作,在这个过程中,学生能够把自身的创意灵活的运用到所学信息技术知识中,使其能够更深入的理解创客教育理念.
3.4 提升学生综合素养
在义务教育理念下,小学教师在信息技术教学活动中,不仅是对学生传播理论知识,更重要的是提升学生的综合素养,使学生更加深入的理解与认识所学信息技术知识,完善信息技术知识体系.在教学过程中,教师可以把多门学科融合在一起授课,使学生能够快速提升自身综合素质水平.教师采用一体化、综合化的教学模式,把其他学科与信息技术专业知识融合在一起,为学生开拓自身知识面、提高创新思维能力奠定良好的基础[2].例如,教师结合其他小学课程语文、数学、地理等,运用信息技术知识制作语文情景教学、数学几何模型、地理地图要素等,使学生能够清楚认识信息技术与其他学科的关系,能够在信息技术知识的应用下建立完整的各学科知识体系,使其充分理解信息技术在以后生活工作中的重要性,全面提升学生的綜合素养水平,进而能够努力学习信息技术知识.
4.结束语
总而言之,在小学信息技术教学实践活动中,想要提升小学生的创新水平与学习水平,使其能够自由发挥、独立研究问题及熟练操作信息技术,平时的课堂教学离不开创客教育理念.创客教育理念涉及的领域十分广泛,为了能够提升教学质量,完善教学改革,必须加强创客教育管理,以期为社会培养出优秀的接班人.
参考文献
[1]徐永乐.创客为引,信息教学——创客视域下加强小学信息技术教学的几点方略[J].华夏教师,2019（27）：29.
[2]黄昌全.基于创客教育的小学信息技术教学实践[J].西部素质教育,2019,5（18）：133.
总结：小结，此文是关于创客和信息技术方面的大学硕士和本科毕业论文以及教学活动相关创客和信息技术论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
教学活动引用文献:
[1] 创客和信息技术函授毕业论文范文 创客和信息技术相关论文范文检索2000字
[2] 创客和信息技术学术论文怎么写 创客和信息技术类有关论文范文数据库10000字
[3] 创客和信息技术论文范文检索 创客和信息技术方面有关本科论文怎么写2万字
