简介:该文是关于初中物理相关硕士学位毕业论文范文和合作学习方面论文如何怎么撰写.
摘 要：实验是物理学科的重要内容,在初中物理实验教学中应用小组合作学习模式有助于调动学生的主观能动性,提高学生对物理实验探究的兴趣,培养学生协作互助能力,进而提升教学质量.文章就初中物理实验教学中小组合作学习的策略进行分析,提出一些想法以期提高初中物理实验教学质量.
关键词：初中物理;实验教学;小组合作学习;策略
在初中物理实验教学中采用小组合作学习模式是素质教育改革的具体体现,学生在小组合作学习中可以充分发展自身对物理实验探究的兴趣,通过动手操作实现物理理论和实践应用的统一,促进思维和能力的提升,并通过和其他学生的相互交流与协作培养其正确的学习态度和合作精神.
一 初中物理实验教学中开展小组合作学习的意义
(一)优化课堂教学模式
物理实验教学对培养学生综合素质的积极作用不容小觑,相比于理论教学的枯燥,在进行物理实验时学生的主体作用更可以得到充分的发挥,学生也可以在实践中更深刻的感受到物理知识的实用价值.注重实验不仅是对传统教学模式的优化,更极大的满足了学生学习和发展需求.
(二)提升学生综合能力
从教学实践中我们可以看到,学生以小组为單位进行物理学习,其思考能力、交流能力、探究能力、合作能力以及质疑能力都可以得到不同程度的锻炼和提升,更重要的是在这一过程中对学生形成严谨科学的实验态度和不懈追求真理的实验精神均具有积极意义.
二 初中物理实验教学中小组合作学习的实践策略
(一)科学划分实验小组
开展小组合作学习的前提是物理教师需要体现教师作用,认识到小组划分是开展实验教学的关键,首先按照科学合理的原则划分实验小组.具体而言,物理教师需要把握划分小组的重要因素,如学生的学习能力、性格特点、学习水平,以及具体的实验内容、难易程度,综合考量才能确保实验教学的顺利进行.物理教师还需要尊重学生意愿,给予学生适当的发言权和选择权,避免过度强调教师意志而使学生产生抵触情绪,导致教学秩序的不稳定.此外,物理教师还需要追求平衡原则,即不能走极端,将优等生、中等生、后进生单一的划分开来,而要使每个小组内至少各占一部分,这样使优秀的学生可以帮助带动一般的学生和后进生,取长补短,相互指导和促进,实现均衡发展.教师要引导学生明确自身责任和义务,使其能够在小组学习中真正展现出个人价值.
(二)设计丰富的实验课题
初中生的思维和精力都处于一个非常活跃的阶段,但对物理的学习才刚刚起步,基础不牢固,传统课堂中大量复杂抽象的理论教学对学生而言容易感到单调乏味,学生接收和理解知识的积极性不强,相比之下,实验教学就要更有趣味的多.对于学生的这一学习特点以及出于改善课堂教学质量的需要,物理教师就需要根据相关教学内容为学生提供或者设计更丰富的物理实验.这些实验需要具备一定的探究空间,契合学生兴趣特点,难度也要跟随学生水平而灵活调整.例如,在学习“牛顿第一定律”的内容时,教师可以引导学生就生活中的惯性运动思考,带着问题进入实践探究环节.教师为学生提供或者要求学习小组提前准备相关实验器材,利用木板来制作一个小斜坡,将玩具小车放置于斜面上使其滑下,另一名学生用刻度尺记录小车滑过的距离,再放置一块毛巾在斜坡上,再次重复步骤,记录距离,最后换成棉布,重复实验.其他学生进行观察、思考,各个组员分工明确,但要注意沟通的联动性.通过实验学生就可以认识到平面光滑程度和小车速度成反比,继而推理出如果运动物体不受力,它将以恒定的速度运动下去.教师要结合多样化的提问来推动学生思维步步深入,立足于实际,才可以保持实验的意义,使学生强化巩固基础知识,发散思维.
(三)提高师生互动的有效性
实验教学作为能动探究活动除了要让学生动起来以外,教师也要对自身教学职责有清晰的认识,把课堂主导权归还于学生的同时,牢记自身必要的引导和支持,深入到合作学习小组的实践过程中,关注实验动态,加强和学生之间的沟通交流,了解学生问题所在,给予适当的意见参考,从而增强师生互动的有效性.例如,在“液体的压强”实验探究过程中,教师首先要以有效的提问来指导学生确定实验方向,可以在准备阶段通过展示有关图片来让学生思考,如为什么水坝是上窄下宽?为什么潜水需要不同的装备?还有被压扁的深海带鱼、厚重的潜水艇等,看起来都有一双无形的打手对这些东西有压力作用呢?是不是就可以说明液体的内部存在压强呢?在学生进行实验操作过程中可以鼓励学生猜想实验现象,做好观察的准备,在学生进入实验操作尾声后,让学生把观察到的实验现象进行总结,最后在学生有一定理解和掌握的基础上提高问题层次,比如水的压强会和哪些因素有关?从而启发学生进行拓展性思考.
总之,在初中物理实验教学中,教师需要先进的教学理念,整合实验教学内容从学生角度出发做好教学设计,使学生感受到物理实验的趣味,学习效率得到提升.
参考文献
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[2] 张广萍.初中物理实验探究教学模式初探[J].青海教育,2019（10）：48+50.
总结：此文汇总，此文是一篇关于对不知道怎么写合作学习论文范文课题研究的大学硕士、初中物理本科毕业论文初中物理论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
合作学习引用文献:
[1] 合作学习和物理在职毕业论文范文 合作学习和物理相关学术论文怎么写8000字
[2] 小组合作和初中物理本科论文范文 小组合作和初中物理方面有关硕士论文开题报告范文2万字
[3] 初中物理和合作学习本科论文怎么写 关于初中物理和合作学习类论文怎么写2万字
