简介:该文是关于数学和德育教育毕业论文的格式范文跟课堂教学有关毕业论文的格式范文.
摘 要：教师是班级中的领导者,是学生学习道路上的领路人,教师在学生的学习生活中有着重要的地位.教师们不应该只给学生传授教材中的理论知识,还要注意在小学数学的课堂上渗透德育教育,让学生们在学好理论知识的同时能拥有好的道德品质.本文从四个方面阐述了在小学数学课堂上渗透德育教育的方法.
关键词：小学数学;课堂教学;德育渗透
引言：
在小学阶段,学生们正处于生理和心理发育的关键期,他们还没有建立良好的人生观和价值观,对学习和生活中的各种能力还需要进行加强.因此,小学数学教师要对小学生的德育教育提高重视程度,帮助学生在提高学习能力和学习成绩的同时,养成良好的道德行为习惯,树立正确的三观,提高小学的素质教育效率.
一 教师要做到以身作则,做好学生的榜样
教师是学生在学校中接触最多的人,也是学生们最好的榜样.教师们不仅是知识的传播者,还是学生道德学习的模范,对于教师们来说,当他们站在讲台上的那一刻,他们就已经成为了学生心中的榜样.因此,学校要提高教师的德育水平和德育能力,只有教师的德育水平得到了提高,他们才可以更好地对学生进行德育教育.教师们想要培养学生拥有良好的美德,教师首先应该要做到言传身教,以身作则,不仅要在言语上对学生进行教育,还要重视身教.在日常生活中,教师的行为举止对学生有很大的影响,教师们要注意自己的一言一行,通过自己的言行举止影响学生养成良好的行为习惯.比如,在日常生活中,教师们要求学生要做到的,教师们也要做到,要树立教师的威信,让学生们通过教师的影响,改正自己不良的行为习惯.教师们要努力提高自己的德育水平,强化自己专业的能力,参加一些道德教育的培训活动,学习更多的教育心理学知识,拥有良好的道德素养,使教师们能更好地教育学生,促进学生发展[1].
二 根据教材内容,对学生进行德育教育
在小学数学的教材中存在许多德育教育的知识,教师们要充分利用这些知识来加强学生的德育教育.首先,教师要在上课前仔细阅读教材,挖掘出教材中的德育教育内容,并根据这些内容做好课前的准备,其次,在课堂中,教师要给学生灌输这些德育教育的知识,并且培养学生们拥有好的行为习惯和学习习惯.在传统应试教育的培养下,教师们只关注学生的学习成绩,忽略了学生的德育教育.教师们的主要任务是教书育人,因此,教师不仅要传授知识和学习技能,还要对学生进行教育.教师们要转变自己的教育观念,重视学生的学习成绩和道德品质,培养学生成为对社会有帮助的人才[2].
三 创新德育教育的方法
教学方法是影响课堂教学质量的重要因素,也是教师进行德育教育的唯一途径.现阶段,很多的教师在课堂上会采用填鸭式教学,使得课堂的气氛枯燥乏味,学生们没有学习的兴趣,教师的教学效率也会大幅度降低.还有一部分教师,在对学生进行德育教育时,会非常的严肃,使得学生们与教师的距离变得更远,一些学生就会不听从教师的教育,不利于学生培养良好的美德.教师们要创新教育的方法,拉近与学生的距离,让学生们感受到教师的亲切感,更加赞同教师的教育方法,愿意主动服从教师的德育教育.比如,教师可以在班级中设计一个班级监督员的职务,让每一位同学都作为班级的监督员来监督同学们的言行举止,班级中的同学轮流担任监督员,监督班级中哪些同学有良好的行为习惯,哪些同学做了不好的行为举止,然后在每周的班会中进行总结,指出同学们做得不好的方面,提出改正的建议,对同学们做得好的方面提出表扬,鼓励学生们更加注意自己的言行举止,提高道德品质[3].
四 通过互相评价进行德育教育
评价是教学过程中最常见的互动形式,教师可以利用评价的方式,让学生们进行交流,指出对方的优点和缺點,对于对方的优点,表示赞扬和鼓励,对于对方的缺点,提出改正的建议,让学生们通过互相评价,能对自己有一个全新的认知,改正自己不足的地方,使学生们能更好地成长.比如,教师在课堂上提问时,会有一些学生在课堂做一些与学习无关的事情,还有一些学生在课堂上交头接耳,不认真听讲.教师在遇到这些问题时,可以通过课后的互相评价,给学生指出这样的行为是不对的,在其他同学或教师讲话时,要注意耐心的倾听,要尊重他人.还有一些学生在小组进行讨论时,心不在焉,不采纳其他人的意见,只顾着做自己的事情,对于这种现象,教师要想办法让学生明白团队的重要性,意识到在与其他同学合作时,要主动贡献出自己的那一份力量.
结束语：
综上所述,小学数学教师要重视在教学过程中渗透德育教育,教师要利用各种各样的教育方法对学生进行德育教育,教师还要做好学生的榜样,让学生学习自己良好的道德行为习惯,提高学生的道德品质.教师在教学过程中,要注意提升自己的专业能力和道德素养,通过对学生进行细致的观察,设计符合小学生发展的德育教育方法,促使学生得到更好的发展.
参考文献：
[1]韩信春.小学数学教学实践中对德育教育的运用思考[J].中国校外教育,2019,02：121+125.
[2]朱培贤.基于核心素养的小学数学德育教学渗透[J].科学咨询（科技·管理）,2019,03：152.
[3]顾争光.小学数学教学中进行德育渗透的有效性探究[J].内蒙古教育,2019,05：16-17.
总结：归纳总结：这篇文章为关于课堂教学方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为数学和德育教育相关论文开题报告写作参考和职称论文写作文献资料.
课堂教学引用文献:
[1] 数学教学硕士论文开题报告范文 关于数学和德育教育论文范例2万字
[2] 数学和德育教育论文范文资料 数学和德育教育类论文范文10000字
[3] 数学和德育教育开题报告范文 数学和德育教育论文怎么撰写2000字
