简介:该文是课堂教学相关毕业论文怎么写和新时代类论文如何怎么撰写.
摘 要：该文探讨了教师课堂教学能力的重要性,指出高校教师课堂教学能力的现状,并根据调研与文献资料对教师课堂教学所必须的能力进行分析,给出教师课堂教学能力的提升策略,呼吁职业院校教师顺应时代潮流,不断提高课堂教学能力,提高课堂教学质量,以教师课堂教学能力的提升为切入点,为新时代背景下高校青年教师的未来职业发展提供参考.
关键词：高校教师 能力结构 课堂教学能力 提升策略
中图分类号：G642文獻标识码：A文章编号：1672-3791（2020）11（c）-0094-04
Innovative Research on the Improvement of Teachers' Classroom Teaching Ability in Higher Vocational Colleges under the Background of the New Era
WANG Yue
（Wuhan Railway Vocational College of Technology, Wuhan, Hubei Province, 430205 China）
Abstract： This paper discusses the importance of teachers' classroom teaching ability, points out the current situation of University Teachers' classroom teaching ability, and analyzes the necessary ability of teachers' classroom teaching according to research and literature, and gives the strategies to improve the teachers' classroom teaching ability. It calls on the teachers of vocational colleges to comply with the trend of the times, constantly improve the classroom teaching ability, improve the quality of classroom teaching. The improvement of classroom teaching ability is the breakthrough point to provide reference for the future career development of young college teachers under the background of the new era.
Key Words： University teachers; Capacity structure; Classroom teaching ability; Promotion strategy
1.职业院校教师课堂教学能力的重要性
课堂是一切教育的核心,课堂教学的质量往往决定着教育的质量.课堂教学要注重追求知识、技能、过程、方法,情感、态度、价值观的有机整合,在知识教学的同时关注过程方法和情感体验.现在的课堂不能只是把知识传授给学生,还要关心学生是怎么学会的、他们学的过程有什么样的体验.随着时代的发展和进步,教育现状的不断改变,对教师提出了新的要求,教师的教学方法、思维方式以及学生的学习理念都将发生很大的变化,这也使职业教育面临一些新的形势,教师的职业能力面临众多挑战.
（1）“互联网+”在生活生产的广泛应用,信息技术给课堂教学带来巨大变革,随着微课、慕课、在线课程等新形式教学不断兴起,很多在线优秀网络资源库可供参考和使用.
（2）国家对职业教育高度重视,职业院校不断扩招,中国制造业亟待转型,1+X证书制度实施、世界技能大赛火热进行.
（3）职业教育全球化的加剧,各种教育思想与方法不断融合.
（4）职业院校走向市场,以质量求生存,院校之间软实力竞争剧烈.
（5）职业院校教师的个人发展越来越受到关注,教师自我实现成为新风尚.
这些新形势提示我们职业院校教师提升课堂教学能力势在必行,作为高校教师也要顺应时展,做出相应改变,更新教育理念,改进教学方法,重新对自身的职业能力定位,不断提高自身综合素质能力.
2.职业院校教学能力现状
2、1 教师课堂教学能力的不均衡发展
随着高校近年来的连续扩招,尤其是教育部2019年《高职扩招专项工作实施方案》中明确提出扩招100万,实现高等教育普及化,很多高职院校大批招聘专业教师.招聘来的教师大体分为3类：校园招聘应届高等院校毕业生、公开招聘的企业技术人员及职业院校的相关教师.教师来源的复杂化造成专业教师的课堂教学能力参差不齐.高等院校毕业生年轻富有朝气,但是缺乏教学经验,实践技能较差;企业技术人员实践技能突出,熟悉先进的企业生产技术与文化,但是疏于教学技巧,属于“茶壶煮饺子——肚子里有货倒不出来”状态;职业院校教师基本能胜任教学工作,但是实践水平与实际情况脱钩,职业倦怠感较强.调查数据表明课堂教学能力的不均衡,不合理主要是讲师及以下职称人员.
总结：总而言之：该文是适合不知如何写新时代方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于课堂教学论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.
新时代引用文献:
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