《双一流高校图书馆微信公众号信息素养教育现状与问题》
该文是信息素养和微信公众号方面硕士论文范文与高校图书馆有关硕士学位论文范文.
摘 要：新形势下高校信息素养教育面临改革,微信公众号成为国内众多高校推广信息素养教育的新途径,本文通过对“双一流”高校图书馆微信公众号进行调研,了解其线上信息素养现状,发现存在的问题并提出解决策略.
关键词：微信公众号;信息素养教育;现状;问题;解决策略
1 前言
“2018年全国高校信息研讨会”上,初景利教授认为“信息素养教育”需要向“创新素养教育”进阶,高校图书馆要积极转换教育视角,拓展教育手段和方法,达到全面提升信息素养教育能力的目标.2018年4月《教育信息化2.0行动计划》发布,从政策导向上推动“互联网+教育”模式,倡导教育模式改革[1].
互联网技术的发展,导致高校图书馆承担的信息素养教育的环境发生了改变,也带来了信息素养教育的重大变革：信息素养教育模式得到不断拓展,由新生入馆教育、信息检索课堂、讲座培训等传统模式,现正朝着MOOC化、微课化、翻转化及移动化等方式探索和前进.为适应变革,使读者更便捷的接收信息素养教育资源、更灵活的学习专业的信息检索手段,很多高校图书馆正积极尝试通过另一新途径——微信公众号,来开展受众更广、形式更为灵活、内容更具个性化的信息素养教育.
2 “双一流”高校图书馆微信公众号信息素养教育现状
随着信息技术的发展及教育理念的进步,国内高校图书馆纷纷开通并利用微信公众号平台为读者提供信息素养教育服务,其具体表现形式为将微课、微视频、教学课件、学术资源、信息素养小知识等视频、图文和网站链接等资源整合、推送给读者,并接收读者反馈.李玉玲分析并点评了各大高校图书馆利用微信公众号所提供的服务,并提出了提升服务品质的改进意见[2].
2.1 “双一流”高校图书馆微信公众号信息素养教育现状调研
为了解当前我国高校图书馆通过微信公众号实施信息素养教育的实际情况,以发现优秀案例,总结先进经验、查找问题并提出改进意见为调研目的,笔者对具有代表性程度42所“双一流”高校图书馆（A类高校36所,B类高校6所）[3]进行调研,通过浏览其微信公众号发布于2019年1月1日至2019年7月15日间的内容（数据统计时间：2019年7月18日）来获取其中信息素养教育相关版块内容,并对内容进行分析.
2.2 调研结果及分析
1）微信公众号开通及运行情况.调研发现,我国42家“双一流”高校图书馆均已开通微信公众号,开通率达到100%,并且大部分图书馆有持续发帖并保持了良好的更新节奏.以上情况说明,我国高校图书馆紧跟时代步伐,重视利用新兴媒体来服务读者.
2）信息素养教育内容与公众号发布数量.调研发现,高校图书馆微信公众号发布的内容形式多样,但是阅读推广内容居多,关于信息素养教育的内容占比相对较小,主要为：资源推荐、信息素养讲座或培训预告、科研快讯、原创信息素养知识、其他公众号转帖等.
调研结果显示,我国“双一流”高校图书馆微信公众号对“资源推荐”、“讲座或培训预告”等仅进行了知识初加工的内容发布得较多,而对知识含量较多、层次相对较深的“科研快讯”和“原创信息素养知识”等内容发布得相对较少,公众号转载情况也不乐观,这说明我国高校图书馆在利用微信公众号进行信息素养教育方面尚处于初级阶段,未来还有很大发展空间.
3）公众号点击量情况.在所有调研对象的公众号发文中,发文点击量从几十到几千不等,其中,科研快讯类发文因为消息的受众广、受关注程度高而点击量最高,如“ESI最新播报”;其次为原创信息素养知识,这一内容简单易懂,实用性强,符合读者信息素养提升需求.
ESI已成为当今世界范围内普遍用以了解高校、学术机构、国家/地区学术水平及影响力的重要工具之一,调研结果显示,浙江大学图书馆、吉林大学图书馆和大连理工大学图书馆发布的ESI讯息点击量处于所有调研对象中的前列,数量达到几千+,这说明以上图书馆在利用微信公众号传递科研讯息方面已有良好的读者基础,达到了良好的信息素养宣传、教育的目的.
在原创信息素养知识单元中,武汉大学、清华大学、复旦大学等高校图书馆通过挖掘读者需求,为读者精准化出紧跟时代,又浅显易懂的“微知识”,包括数据库和科研小工具的使用方法、最新学术动态解读等,这些内容有效补充了线下或传统信息检索课程因为课时限制等原因无法兼顾,或者是时效性上无法满足的内容.这些“微知识”的较高点击量说明了高校图书馆在信息素养教育方面的输出符合读者需求,受到了读者的肯定.
4）优秀原创信息素养教育栏目介绍.在调研中,笔者发现了部分图书馆在利用微信公众号进行信息素养教育时,已形成了自身的品牌栏目.下表是对原创信息素养知识内容的栏目品牌的分析：
清华大学、国防科大等图书馆在尝试利用微信公众号进行信息素养教育的实践中,深入了解读者需求,找准自身定位,坚持提供精准化信息素养服务：清华大学图书馆“挖矿”系列已发布20期,内容包括数据库使用、文献获取、学术评价等多方面;国防科大Nature、Science快讯为将全球最新科研成果用最快捷的方式传递给读者,自2018年10月开始编译发布,每周一期,截止数据统计截止時间已共发布四十期.信息素养教育品牌的形成,一方面得力于有深度、有价值的内容,另一方面和良好的更新节奏不无关系.
2.3 调研小结
通过对具有代表性的“双一流”高校图书馆微信公众号的调研,发现目前我国高校图书馆已经积极开始利用微信公众号这一新途径进行信息素养教育,在信息素养教育改革与创新的道路上取得了可喜的成绩.
调研同样发现,相较于传统的信息素养教育模式,微信公众号用于信息素养教育具有以下优势：1）更大的受众群体.微信公众号的接收人数要远远大于新生入馆教育和信息检索课堂的听课人数,它能将信息素养教育内容更快速、更广泛的传播.2）更灵活的学习途径.在微信公众号平台上,手机成为我们学习的主要工具,读者可以利用碎片化的时间随时随地的学习,突破了传统课堂的壁垒,消除了对教学环境和教学设备的依赖,更适用于自主化学习.3）更个性化的内容.微信公众号上的信息素养教育内容,一般短小精悍,符合当代人专注力不够持久的阅读特点,形式为文字、图片、视频和链接,图文并茂,还可以借助当下热点话题进行知识嵌入,生动活泼,抓人眼球.4）更自主的知识输入.相对于课堂教学,微信公众号可以覆盖到不同信息素养层次的群体,信息素养不在同一起点的读者可以自行选择知识难度等级和知识点进行有针对性的学习,可避免时间浪费或解决学习进度跟不上的问题[4].
该文结论,本文是一篇适合高校图书馆论文写作的大学硕士及关于信息素养和微信公众号本科毕业论文，相关信息素养和微信公众号开题报告范文和学术职称论文参考文献.
信息素养和微信公众号引用文献:
[1] 信息素养和微信公众号论文怎么写 关于信息素养和微信公众号论文范文2万字
[2] 微信公众号和互联网论文参考文献范文 微信公众号和互联网有关专科开题报告范文8000字
[3] 微信公众号和互联网本科毕业论文范文 微信公众号和互联网方面毕业论文题目范文2000字
