《谈谈案例教学法在初中道德和法治教学中的运用》
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在初中的课程中,道德与法治是一门理论性很强的学科,一方面它由于理论性较强,教学模式不够灵活,导致有些学生容易失去学习的兴趣,对知识点的记忆仍然是死记硬背,效率低下,另一方面道德与法治的知识点复杂且繁多,学生在记忆时也有困难,导致有些学生最终失去对该课程的学习兴趣,课堂效果不佳.在现如今的教育观念下,教师可以通过推行案例教学法,将枯燥无味的理论知识与生动形象的案例结合,将知识充分融入案例分析中,让学生产生一种对道德与法治的学习兴趣,同时在案例分析中加入自己独立思考的结果,促使知识的进一步吸收,也加强了课堂活跃度.本文从案例教学在初中道德与法治教学中的积极作用出发,针对教学实际运用提出了三个方面的策略.
1 案例教学法在初中道德与法治教学中运用的积极作用
案例教学法是指教师通过与教学内容想切合的案例,首先对学生产生一个引导作用,其次通过相关的知识进行案例分析,加强知识的理解,最后是教师与学生互动,进行交互流,拓展知识以及巩固知识.案例教学法促进了师生之间的互动,也提高了课堂效率.因为它开放性思维的特点,学生容易进入知识点情景中,也能使学生独立思考,将知识转化为属于自己的,锻炼了学生的思维能力,培养了学生的知识运用能力.在初中道德与法治的教学课堂中,教师首先将课本知识划分为基础部分,提升部分,拓展部分三个部分,再将枯燥乏味的理论知识融入到案例当中,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与课堂讨论,活跃课堂气氛,实现师生互动.案例教学法是一种将学生带入实际情景中,将知识化为具体详细的情节,给予学生一个思考的空间的方法,它可以将道德与法制的理论知识用一种生动形象的案例呈现出来,将知识融入故事中,一方面引导学生的学习兴趣,另一方面则加深了学生对所学知识的理解,巩固了之前所学的知识.案例教学法的作用是使学生成为课堂的主体,颠覆传统的填鸭式教学,改变以往的低效率学习,培养学生独立思考的能力和自我探索的能力,综合性地培养学生学习的效果.
2 教师在初中道德与法律教学中对案例教学的运用方法
2.1 通过案例教学,课前引导学生思考
在实施案例教学法时,教师首先是要改变教学的模式,教师在整个课堂教学过程中是一个主导作用,引导学生由浅入深的学习知识.学生则是学习的主体,对问题进行独立的思考,对知识的总结.然而在整个案例教学中最关键的是案例,教师在选择设计合适恰当的案例时,需要案例能够紧扣教材,切合实际,且具有教育意义和法律意义,使学生不仅能够更好的进入学习的状态中,还能从中感受到一定的人生哲理,从中受到启发.案例不能太冗杂,也不能太过深奥,它需要语言简洁凝练,通俗易懂,还要有一定的深度和广度,能够使学生多方面思考,抓住主要核心.例如教师在讲授部编版七年级上册中《交友智慧》一章中,首先讲述一对好友是如何因为一个误会导致两个人之间闹别扭,引导学生思考当实际生活中应该如何解决这类问题,然后教师归结到课本知识中对案例进行分析.
2.2 通过案例教学,课中开展课堂讨论
教师在教学过程中,应该注意如何将精选的案例以一种学生容易接受,能够引起学生学习兴趣的方式为学生展现出来.一个好的案例需要一个好的方式展现,这样能激发学生的学习热情,也能帮助学生更好地理解知识.教师在设计教案时,可以通过舞台展示,多媒体播放等方式为学生呈现课堂内容.在课堂中,教师在开展相关活动时应该逐步引导学生思考问题,并让学生提出新的问题,开展进一步的课堂讨论,让学生互相交换思想,促进交流,拓展思维,以达到良好的教学效果.例如在学习部编版九年级上册《建设美丽中国》时,教师可以为学生播放关于英国伦敦治理雾霾的事件视频,分析其中存在的环境保护问题,引导学生分析是经济发展重要还是保护资源重要等问题,最终引入到每一个学生应该在生活中做到哪些保护环境的举措,更多的学生参与课堂讨论中.
2.3 通过案例教学,课后总结巩固知识
在学习过程中,容易出现的问题是学生在课堂中及时的吸收了知识,但是在课后运用时遇到遗忘等问题,这体现了学生对知识的掌握能力还不够,对知识的理解还不够深刻.当教师在处理这种问题时就可以通过建立讨论小组,设置相关的案例辩题,让学生运用所学过的理论知识,对课堂设置的案例开展讨论.在道德与法治的教學课堂中,每个小组的学生首先了解教师所布置的问题,搜集资料,准备相关案例材料,然后在课堂上表述自己的观点,与组员相互交流思想,积极发言进行探究分析,最后教师对案例讨论作出总结,并对每一个小组的发言进行评价和建议.例如在部编版八年级上册《网络改变世界》一课中,教师可以设计对网络技术的利与弊来分析,分为两个辩题,分析网络这把双刃剑对于学生生活的影响,以及学生应该如何利用好这把双刃剑等问题,通过开展讨论,促使学生利用所学的知识,结合自己的理解分析案例,将知识化为己用,同时学生在讨论中也能够互相启发,交流问题,完善自我知识体系,最终实现良好的教学成果.
参考文献：
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（作者单位：广西横县石塘镇第三初级中学）
归纳上述，上文是一篇关于对不知道怎么写案例教学法论文范文课题研究的大学硕士、案例教学法本科毕业论文案例教学法论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
案例教学法引用文献:
[1] 案例教学法论文范文 案例教学法有关论文写作参考范文2万字
[2] 案例教学法论文范文 关于案例教学法专升本毕业论文范文2万字
[3] 案例教学法论文范文 案例教学法类有关学士学位论文范文2万字
