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芦鸿雁
（论文范文工程学院陕西西安710086）
摘 要：针对《信息安全保密》课程“三分技术、七分管理”的特点,课堂上存在着枯燥无趣的问题,在教学过程中引进了案例教学模式,提出了在课堂中引入案例,进行案例的设计,取得了一定的教学效果.
关键词：信息安全保密；案例教学
一、问题的提出
什么是案例教学法呢?美国的小劳伦斯．E．列恩在《公共管理案例教学指南》中的定义是“案例教学的方法就是教师以教学案例为基础,在课堂中帮助学习者达到特定学习目的一整套教学方法及技巧.”
《信息安全保密》课程重在传授信息安全保密知识,帮助学生增强信息安全保密意识,提高信息安全保密能力.教学方式沿用传统的满堂灌,而对规章制度等也是平铺直述,课程比较枯燥.因此,笔者在《信息安全保密》教学中引入案例教学模式,激发学生兴趣,提高教学实效.
二、《信息安全保密》中案例教学法的设计
1.理论依据
构建主义认为：学习者是在一定的社会文化背景下,借助于他人的帮助,充分利用各种学习资源,通过意义建构而获得知识的.这也是在教师指导下的、以学生为中心的“自主学习”.因此案例教学法既可以提高学生分析问题、解决问题的能力,又可以改善学生在信息安全保密课堂中出现的上课注意力不集中,不在乎听课,考前临时抱佛脚,考完以后很快就还给老师的情况.
2.教学组织
案例教学法的一般程序是布置案例、指导学生初步分析分析案例、学生提出观点、课堂讨论、教师引导全面分析案例、得出结论并总结.笔者认为,在这一系列的程序中,有几个环节非常重要,直接关系到案例教学法的效果.
一是案例设计.在这一环节中以教师为主导,重在讲清原理,给出分析过程.要注意具体问题具体分析,根据具体案例选择相应的角度和适当的分析方法指导学生,要调动起学生的积极性.
二是课堂讨论.在这一环节中以学生为主导,重在培养学生的思考能力.通过课堂讨论使学生思路清晰,找出问题的所在并思考恰当的解决思路.这一环节中,教师要充分准备,引导学生围绕关键问题讨论,既要使学生勇于发言,陈述观点,又要保证课堂秩序和效率.
案例教学:案例教学法
三是案例实施.在这一环节中以学生自我研究为主.根据前两个环节的基础,分析问题、解决问题.培养学生的知识的应用能力.
3.典型案例
案例的选择直接影响着教学的效果.要提高案例教学效果,必须选择高质量的案例、周密的案例教学计划.在《信息安全保密》课程中,每一部分的内容通过案例来加深知识内容的理解.下面以信息安全保密隐患中的计算机病毒这节课为例,进行案例教学法的应用.
(1)准备工具
a．一台笔记本电脑（要求无重要文件,随时可以重装系统,无杀毒软件和防火墙）.
b．一个感染了autorun病毒、隐藏文件夹病毒并存有课件的U盘.
c．将笔记本接教室的投影,将影像显示在大屏幕上.
(2)引入主题
a把准备好的U盘插入到笔记本的USB接口.
b．学生们会发现U盘自动打开,并且存有课件的文件夹隐藏并出现一个文件夹的EXE文件,并提醒老师U盘感染病毒了.
c．提问学生为什么确定U盘感染病毒了?感染这两种病毒有什么表现?为什么会感染?
(3)揭示原理
学生在各抒己见以后,教师揭示病毒的特点、结构、传播途径和发作过程.然后提问学生：感染病毒后应该如何处理呢?有的学生会说用杀毒软件,此后教师引出病毒的预防和查杀知识.然后再问,如果现在没有杀毒软件,如何处理啊?此后介绍这两种病毒的手动删除方法.最后请一名同学根据所讲的方法,到讲台上来将病毒删除,了解学生的掌握情况.
4.效果
采用案例教学法,加深了学生对课堂的印象和对知识点的掌握,课堂气氛好,充分调动了学生学习的积极性,为学生创造了一个愉快的学习环境.
三、结论
在《信息安全保密>,课程中实行案例教学法,为学生创造了参与和体验的平台,使学生在轻松的学习环境下掌握知识,提升了教学的品质
参考文献
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陈洪东,刘思琦,案例教学法及应．教学原地,2009(1).
总结：本论文是一篇免费优秀的关于案例教学法论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
案例教学引用文献:
[1] 案例教学法论文范文 案例教学法有关论文写作参考范文2万字
[2] 案例教学法论文范文 关于案例教学法专升本毕业论文范文2万字
[3] 案例教学法论文范文 案例教学法类有关学士学位论文范文2万字
