《互联网背景下中职学校智慧课堂教学模式构建》
本文是课堂教学模式和智慧课堂类有关论文范文数据库和中职学校相关硕士论文范文.
摘 要：在“互联网+”背景下,传统的中职学校课堂教学面临着外界的挑战,如何将信息技术和教学进行深度融合,对教学模式进行优化是十分必要的.在此趋势下,要主动构建中职“智慧课堂”教学模式.智慧课堂的核心是利用“互联网+”的思维模式和新兴信息技术来改善课堂教学,创建智能高效的课堂教学环境,通过智慧的教与学,促进学生个性化成长、智慧发展,解决中职传统课堂教学中长期存在的难题,对中职传统课堂进行改革.
关键词：“互联网+”;中职学校;智慧课堂;教学模式
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2020）03-0136-02
1“互联网+”背景下的智慧课堂
目前,国内教育信息企业发布的“智慧课堂”相关应用或产品项目较多,且有学者提出很多关于智慧课堂的概念,但暂时还没有普遍认同的定义.例如,基于物联网的“智能”感知特征下,认为“智慧课堂”是基于物联网和智能终端等技术的智慧课堂;基于“移动化”智能应用下,提出建设电子书的“智慧课堂”系统,为教师和学生提供了有效的教学和学习模式;基于技术支持的课堂目标下,认为基于信息技术的支持,使得技术与课堂教学融合,应以有效促进智力培养为目标,构建智能化、个性化的课堂学习环境;等等.
可见,智慧课堂还处在一个发展的阶段.如今,是“互联网+”的时代,在这种时代趋势下,要求我们利用新一代信息技术提高课堂教学环境的智能化,促进智慧教学.笔者认为,“智慧课堂”是基于建构主义理论的基础,运用“互联网+”思维方法和物联网,大数据,云计算等新兴的信息技术支持,贯穿于中职学校的课前、课中及课后整个过程.智慧课堂是新一代信息技术与课堂教学深度融合的新形式.智慧课堂的核心是开发和利用各种新媒体和新技术,创造有利于协作探究和意义建构的学习环境,增强教学过程中的数据分析、评估反馈、交际互动和资源推动能力.通过智慧的教学和学习,促进所有学生的智慧发展,以满足学生个体的智慧成长.
对于智慧课堂的理解,可通过以下一些要素：在理念上,以知识建构教学理论为指导;在技术上,需基于大数据的学习分析技术;在传递上,采用动态学习分析和智能推送;在应用上,实现“云端”教学;在发展上,是大数据时代翻转课堂2.0发展的最新成果;在课堂环境上,能够利用丰富的新技术认知工具来支持教学环境,为教师和学生创造更开放的教室及课堂教学活动;在师生关系上,能够带来新的转变,以学生为中心,让学生做学习的主人.
2 中职学校构建智慧课堂的意义
中职学校教育以课堂为中心,在教学中行特别注重师生活动,因而引入智慧课堂是切实可行的.基于“互联网+”背景下,智慧课堂利用先进的信息技术实现课堂教学的“互联网+”和智能化,构建智慧课堂教学环境,与传统教学方法形成鲜明对比.推动“知识课堂”向“智能课堂”的转变,实现学生的智慧发展.
引入”智慧课堂”能够给中职教育带来什么变化呢?笔者认为：
首先,能够转换学习时空.根据教学需要,课前学生可以通过微课等资源进行预习课堂知识,课上教师可以主要讲解学生对预习的疑问和重点知识,课后学生可以进行及时参考复习,以此一来能考虑到不同的学生和学生的不同需求,使得学习过程变得自主.
其次,能够改变学习方式.以前的课堂内容较少且枯燥,主要由教师讲为主,小组活动形式单一,多为讨论,构建智慧课堂教学模式后,教学内容具有了更多选择性,小组活动可以实现非固定式的联络,通过精准的数据分析,对每个人提供智能化的内容推荐,效率更高.
最后能够拓展学习平台.过去我们使用黑板,再到电子白板,直到现用的平板,课堂教学资源逐步扩大,学生课堂参与兴趣高,避免了很多学生上课边缘化“偷懒”,真正关注到每位学生.
在“互联网+”背景下,智慧课堂的实现十分具有意义,表现在以下几方面：
1）完善课堂引导式教学
利用智慧课堂信息平台提供的信息支持,基于动态学习评估分析和即时反馈,依靠数据科学决策,采取策略行动,及时调整课前教学预设,优化和完善课堂教学过程,充分体现了智慧课堂教师的教学智慧和教学艺术,能够更加完善课堂教学机制.在中职课堂教学模式中,教师不再简单地讲授知识,教师引导性施教.而是指導和帮助学生学习,始终在整个教学过程中发挥着重要的指导作用.
2）提高课堂高效动态互动
利用智能的移动学习工具和应用,打破了时空的界限,能够增加老师和学生交流、学生和学生交流的便捷化,也能够及时地沟通,大大提高中职课堂的高效互动和教学效率.一是实现中职课堂动态开放.可以借助移动互联网的新兴技术,使用手机、iPad等多种智能工具,教学场所不仅单一,不再仅局限于教室、教学过程不再固化,不再仅局限于课堂,更加地灵活开放,增加课前中后的连贯性和联系性.能够使得学生自主学习,有利于提高学生自主学习、独立学习、灵活学习,激发学生潜能,更优发展学生智力.
3）促进学习方式个性多样
通过大数据分析,能够更好地针对每个学生的不同特性进行不同资料的推送、推荐,使得学生学习更加个性化,而且老师通过后台数据也能对学生的学习掌握情况有更好的了解,能够更好地辅导教育学生,实现针对性的个性化教学.通过构建智慧课堂的教学模式,使用信息平台,学习方式变得更多,可以采用小组学习,协同探索等学习方式,学生参与度高,体验效果好,更够更好地吸收掌握知识.此外,教师还可以通过平台进行实时数字评估,及时向学生给予线下的反馈,回答学生的问题,以及更好地指导学生间的团队合作.
3 中职学校智慧课堂教学模式的构建
智慧课堂实现了对学生学习过程的重新构建.区别于传统课堂,更加能够促进学生探索,促进教师进行反思,实现师生共同个性化学习的新局面.那么智慧课堂的实现,又能为学生带来什么转变呢?例如：课前学生用手机预习教学资料（微课、教学内容等）,课堂中通过随机抽选的方式对学生进行提问,课后对学生的复习进行监督,以及对学生的作业疑问进行及时反馈.我们将信息技术环境下的智慧课堂构建分为三个层面：课前准备、课上体验以及课后评价三个部分.
言而总之：此文为适合不知如何写中职学校方面的课堂教学模式和智慧课堂专业大学硕士和本科毕业论文以及关于课堂教学模式和智慧课堂论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
课堂教学模式和智慧课堂引用文献:
[1] 课堂教学模式和智慧课堂毕业论文题目范文 关于课堂教学模式和智慧课堂方面论文如何怎么撰写8000字
[2] 课堂教学模式和智慧课堂论文写作参考范文 关于课堂教学模式和智慧课堂类论文范文素材2万字
[3] 课堂教学模式和智慧课堂在职开题报告范文 课堂教学模式和智慧课堂方面论文例文2500字
