体育卫生论文大纲范本大全 体育卫生论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、江苏省小学体育课程内容实施现状的调查研究论文提纲
2. 四、幼儿教师体育素养研究论文提纲范文
3. 三、四川省农村学校体育现状及发展战略研究论文提纲格式范文模板
4. 二、河南省中小学体育卫生工作评价指标体系研究论文提纲范文
5. 一、河南省中小学体育卫生工作现状调查与对策研究论文提纲范文

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五、江苏省小学体育课程内容实施现状的调查研究论文提纲

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1- 选题依据

2- 研究意义

3- 研究方法

3-1 文献资料法

3-2 比较法

3-3 问卷调查法

3-4 访谈法

3-5 数理统计法

4- 我国小学体育课程内容及研究的发展与分析

4-1 20 世纪以来我国小学体育课程内容的发展与分析

4-1-1 建国前

4-1-2 建国后

4-1-3 分析

4-2 我国小学体育课程内容研究的综述

4-2-1 研究进展

4-2-1-1 20世纪50至70年代末期

4-2-1-2 20世纪70年代末至90年代末

4-2-1-2-1 如何看待竞技运动项目

4-2-1-2-2 民族传统体育纳入体育课程内容的研究

4-2-1-2-3 体育教材内容“重复”问题的研究

4-2-1-2-4 体育教材内容分类的研究

4-2-1-2-5 体育与健康内容资源开发和利用的研究

4-2-1-2-6 体育课程内容选择的研究

4-2-1-3 90 年代末至21 世纪初

4-2-1-3-1 对以往小学体育课程内容的审视

4-2-1-3-1-1 小学体育大纲教材内容建设的基本经验

4-2-1-3-1-2 以往小学体育课程内容的弊端

4-2-1-3-2 对小学体育课程内容标准的研究

4-2-2 分析

4-2-2-1 学校体育指导思想与体育课程内容

4-2-2-2 体育课程目标与体育课程内容

5- 国外现行小学体育课程内容(标准)的比较研究

5-1 几个国家小学体育课程内容(标准)

5-1-1 英国

5-1-2 美国（加州）

5-1-3 新西兰

5-1-4 加拿大（安大略省

5-1-5 澳大利亚（维多利亚州）

5-1-6 日本

5-2 几个国家小学体育课程内容（标准）的共同趋势

5-2-1 以学习领域来划分体育与健康课程内容

5-2-2 重视发展有利于增强学生体能和提高运动技能的内容

5-2-3 体育课程内容呈现多样性和选择性趋势，适应个别差异

5-2-4 体育与健康内容的有机结合

5-2-5 重视终身体育的内容，加强与生活的联系

5-2-6 竞技运动项目教材化

5-3 启示与借鉴

5-3-1 体育课程内容应注重学校体育主体需求，关注学生的个体差异

5-3-2 体育课程内容应重视增进学生的健康，重视体育与健康的有机统一，加强体育健康知识教育

5-3-3 体育课程内容应注重多样化、弹性化和乡土化

5-3-4 体育课程内容应反映终身体育目标的要求，注重健身性和娱乐性的统一

5-3-5 小学体育课程学习领域应给出达到内容要求的知识和技能案例

6- 江苏省小学体育与健康课程内容实施现状的调查与分析

6-1 调查对象

6-2 结果与分析

6-2-1 调查中各小学基本情况

6-2-2 学生调查问卷

6-2-2-1 各水平小学生的基本情况

6-2-2-2 小学生体育课学习内容的现状

6-2-2-3 小学生对体育课内容的感受及原因分析

6-2-2-4 小学生体育学习的目的

6-2-2-5 小学生对体育课内容的期望

6-2-3 教师调查问卷

6-2-3-1 小学体育教师基本情况

6-2-3-2 小学体育教师对体育课程目标与内容标准的认识

6-2-3-2-1 小学体育教师对体育课程目标的认识

6-2-3-2-2 小学体育教师对体育课程内容的认识

6-2-3-3 小学体育教师选择教学内容的现状及完成情况

6-2-3-4 小学体育教师对体育课教学内容的期望

7- 目前江苏省小学体育课程内容存在问题与原因分析

7-1 存在问题

7-1-1 课程内容重复现象减少，但重复仍然存在

7-1-2 课程内容不能完全满足学生和社会的需要

7-1-3 绝大多数课程内容仍以竞技体系为主，地方特色内容和新兴体育项目不足

7-1-4 体育卫生保健知识的内容没有受到应有的重视，没能很好地与体育实践相结合

7-1-5 课程内容标准的可操作性不强

7-2 原因分析

7-2-1 学科中心主义

7-2-2 竞技运动的教学观念

7-2-3 体质教育论

8- 发展对策

8-1 加大场地设施建设的力度，保障体育教学的顺利进行

8-2 更新小体育教师的教育观念，全面培养和提高教师素质

8-3 健全学校体育意外伤害的法律、法规制度，减轻体育教师心理负担，保障学校体育教学秩序的正常进行

8-4 根据学生身心发展和需要，具体地指明不同水平阶段的水平标准，提高内容标准的可操作性

8-5 小学体育课程内容的设计以学生发展为主，关注学生的个体差异，考虑学校的实际和地区差异

8-6 重视健康教育，加强体育与健康教育内容的融合

8-7 加大小学体育课程内容资源的开发力度

8-7-1 竞技运动项目的改造

8-7-2 从已有的教学内容中进行筛选

8-7-3 对现有的教学内容进行改造

8-7-4 从生活实际中选取教学内容

8-7-5 对现有的教学内容的联想、创造，使创新教育具体化

8-7-6 开发利用民族、民间传统体育内容，发展新兴体育运动项目

9- 结论

参考文献

附录

致谢

发表论文

四、幼儿教师体育素养研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实践意义

1-3 概念界定与解释

1-3-1 幼儿教师

1-3-2 素养

1-3-3 体育素养和幼儿教师体育素养的解析

2 文献综述

2-1 国外关于体育素养研究现状

2-2 国外幼儿体育教学相关研究

2-3 国内关于体育素养的研究现状

2-3-1 体育素养概念及评价体系研究

2-3-2 体育素养的培养研究

2-3-3 有关幼儿教师体育教学技能研究

2-4 小结

3 研究对象与方法

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献法

3-2-2 德尔菲法

3-2-3 问卷调查法

3-2-4 数理统计法

4 研究结果与分析

4-1 幼儿教师体育素养指标体系初建

4-1-1 初步拟定第一轮专家咨询问卷

4-2 专家咨询结果分析

4-2-1 第一轮专家咨询结果分析

4-2-2 第二轮专家咨询结果与分析

4-2-2-1 第二轮专家咨询结果统计分析及指标筛选依据

4-2-2-2 第二轮专家咨询统计结果分析

4-3 幼儿教师体育素养指标体系

4-3-1 幼儿教师体育素养指标体系的结构

4-3-2 幼儿教师体育素养指标体系分析

4-3-2-1 指标体系一级指标分析

4-3-2-2 指标体系二级指标分析

4-4 幼儿教师体育素养调查——以合肥市为例

4-4-1 幼儿教师基本情况

4-4-2 幼儿教师体育素养现状分析

4-4-2-1 幼儿教师具备体育知识情况分析

4-4-2-2 幼儿教师运动能力情况分析

4-4-2-3 幼儿教师体育行为情况分析

4-4-2-4 幼儿教师体育心理情况分析

4-4-2-5 幼儿教师体育教学技能情况分析

4-5 幼儿教师体育素养提升策略

4-5-1 适当引入体育教育专业教师,构建科学化师资队伍

4-5-2 增强幼儿教师的体育知识,强化体育意识

4-5-3 改革幼儿教师培养方式,增设幼儿体育相关课程

4-5-4 加强幼儿教师职后体育教学能力培训

5 结论

参考文献

附录1

附录2

附录3

致谢

三、四川省农村学校体育现状及发展战略研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景

1-2 研究的目的和意义

1-2-1 研究的目的

1-2-2 研究的意义

1-3 研究对象与方法

1-3-1 研究对象的选择

1-3-2 研究方法

1-4 国内外研究现状与发展趋势

1-4-1 国内农村学校体育研究现状

1-4-2 四川省农村学校体育研究现状

1-4-3 国外学校体育的研究综述

1-5 学校体育发展战略概念界定

2 结果与分析

2-1 农村学校体育教学现状

2-1-1 体育教学指导思想

2-1-2 体育与健康课程执行情况

2-1-3 体育教学计划实施情况

2-1-4 体育卫生保健基本知识理论课教学情况

2-1-5 学生体质健康测试实施情况

2-1-6 学生体育成绩考核评价情况

2-1-7 体育教学目前面临的困难情况

2-2 农村学校体育教师情况现状

2-2-1 体育教师基本情况

2-2-2 体育教师工作量及待遇情况

2-2-3 体育教师科研情况

2-2-4 体育教师进修、培训情况

2-2-5 体育教师目前面临的困难情况

2-3 农村学生对体育认知参与情况

2-3-1 学生对体育课的认知情况

2-3-2 学生对新课程的认知情况

2-3-3 学生所喜欢体育运动项目统计情况

2-4 农村学校体育场地、器材及经费情况

2-4-1 学校场地器材现状

2-4-2 学校体育经费现状

2-5 农村学校课余体育活动现状

2-5-1 两操开展情况

2-5-2 课外体育活动开展情况

2-5-3 学生自主课外体育锻炼情况

2-5-4 课余体育训练开展情况

2-5-5 学校体育比赛情况

2-6 农村学校体育管理现状

2-6-1 学校体育组织机构和管理部门情况

2-6-2 学校主管行政领导对学校体育的认知情况

2-7 结论

3 目标及对策

3-1 实现四川省农村学校体育发展的战略目标

3-1-1 农村学校体育教学与管理发展目标

3-1-2 农村学校体育教师发展目标

3-1-3 农村学校学生培养目标

3-1-4 农村学校课外体育发展目标

3-1-5 农村学校体育经费、场地、器材发展目标

3-2 实现四川省农村学校体育发展战略目标的基本对策

3-2-1 农村学校管理体制发展对策

3-2-2 体育教学发展对策

3-3 农村体育教师发展对策

3-3-1 加强农村体育教师队伍建设，稳定农村体育教师队伍

3-3-2 确保农村体育教师的数量、提高农村体育教师队伍质量

3-3-3 做好农村体育教师培训工作

3-4 农村学校学生培养对策

3-4-1 坚持“健康第一”的指导思想，促进农村学生健康成长

3-4-2 激发运动兴趣，培养农村学生终身体育的意识

3-4-3 以人为本，重视农村学生的主体地位

3-4-4 关注个体差异与不同需求，确保每一个农村学生受益

3-5 农村课余体育发展对策

3-5-1 农村学校早操、课间操发展对策

3-5-2 农村学校课外体育活动发展对策

3-5-3 农村学校课余训练和竞赛发展对策

3-6 农村学校体育经费、场地、器材发展对策

3-7 体育卫生保健发展对策

参考文献

作者在读期间科研成果简介

附录

致谢

二、河南省中小学体育卫生工作评价指标体系研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 前言

1-1 问题的提出

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究现状

1-2 研究的目的和意义

1-3 研究任务

2 研究对象与研究方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 调查法

2-2-3 层次分析法

2-2-4 数理统计法

2-2-5 逻辑分析法

2-3 研究技术路线图

3 研究内容

3-1 关于中小学体育卫生工作评价指标体系的科学依据

3-1-1 理论依据

3-1-2 政策依据

3-1-3 实践依据

3-2 河南省中小学体育卫生工作评价指标集的构建

3-2-1 河南省中小学体育卫生工作评价指标体系设计原则

3-2-2 河南省中小学体育卫生工作评价指标集的构建过程

3-3 河南省中小学体育、卫生工作评价指标权重的确定

3-3-1 建立指标体系的阶梯层次结构

3-3-2 构建两两判断矩阵

3-3-3 AHP“和积法”求解判断矩阵

3-3-4 利用层次分析法确定体育、卫生工作评价指标权重的过程

3-3-5 河南省中小学体育、卫生工作评价指标体系的确立

3-4 河南省中小学体育卫生工作评价等级标准的制订

3-4-1 体育工作评价标准的概念

3-4-2 河南省中小学体育卫生工作评价标准的制订

3-5 河南省中小学体育卫生工作评价的基本程序

3-5-1 评价准备

3-5-2 评价实施

3-5-3 评价总结

4 结论与建议

4-1 结论

4-2 建议

4-2-1 要积极发挥中小学体育卫生工作评价中的价值判断和导向作用

4-2-2 增加样本的容量

4-2-3 评价指标和评审标准的不断更新

5 致谢

6 注释

7 参考文献

8 附件

9 个人简历

一、河南省中小学体育卫生工作现状调查与对策研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

目录

1 引言

1-1 研究目的与意义

1-2 研究现状

1-2-1 中小学学校体育研究现状

1-2-2 中小学学校卫生工作研究现状

1-2-3 中小学体育卫生工作综合研究现状

1-2-4 河南省中小学体育卫生工作研究现状

1-3 研究任务

2 研究对象和研究方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 问卷调查法

2-2-2-1 问卷的设计

2-2-2-2 问卷的效度检验

2-2-2-3 问卷的信度检验

2-2-2-4 问卷的发放与回收

2-2-3 访谈法

2-2-4 数理统计法

2-2-5 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3-1 河南省中小学基本情况

3-2 河南省中小学体育卫生工作现状

3-2-1 河南省中小学学校体育现状

3-2-1-1 河南省中小学体育师资基本情况

(1) 体育师资队伍数量情况

(2) 体育师资性别结构情况

(3) 体育师资年龄结构情况

(4) 体育师资学历结构情况

(5) 体育师资职称结构情况

3-2-1-2 河南省中小学体育教学现状

(1) 体育课开课情况

(2) 周开课时数情况

(3) 贯彻《体育(与健康)课程标准》、实施教学进度、教案完备情况

(4) 教材使用情况

3-2-1-3 “两操一课”活动开展情况

3-2-1-4 运动会、代表队课余训练情况

3-2-1-5 河南省中小学体育设施基本情况

(1) 体育运动场(馆)面积、运动场面积达标学校情况

(2) 体育器材配备情况

3-2-1-6 体育经费使用情况

3-2-2 河南省中小学学校卫生工作现状

3-2-2-1 卫生管理机构情况

3-2-2-2 学校卫生室建设情况

(1) 学校卫生室设置情况

(2) 卫生室器材配备情况

3-2-2-3 卫生技术人员情况

(1) 卫生技术人员专、*情况、性别和年龄结构情况

(2) 卫生技术人员学历、职称结构情况

(3) 卫生技术人员的培训情况

3-2-2-4 健康档案建设情况

3-2-2-5 实施体质健康测定情况

3-2-2-6 常见病预防和传染病管理工作情况

3-2-2-7 学校卫生保健工作情况

(1) 环境卫生情况

(2) 饮食卫生情况

(3) 教学卫生情况

3-2-2-8 健康教育现状

(1) 健康教育教师队伍情况

(2) 健康教育课开课情况

(3) 使用教材、制定教学计划、完备教案情况

(4) 开课内容情况

(5) 健康咨询活动开展情况

3-3 河南省中小学学生体质健康状况的变化趋势

4 河南省中小学体育卫生工作发展对策

4-1 更新学校体育卫生教育观念，进一步明确学校体育卫生工作的意义，树立“健康第一”的指导思想

4-2 加强督导评估，依法治教，狠抓“两法一纲两条例”的贯彻执行，保证河南省中小学体育卫生工作的良性开展

4-3 健全管理体系，建立严格的管理制度和有效的运行机制

4-4 拓宽资金投入渠道，逐步有计划、分层次、有重点的改善河南省中小学体育卫生基础设施，进一步提高办学条件

4-5 采取有力措施，提高开课率，加强对中小学学校“两操一课”的管理，确保学生每天一小时体育活动时间

4-6 采取有力措施，加快解决河南省中小学体育卫生师资队伍现存问题，构建高素质的体育卫生师资队伍

4-7 加大教育部门与卫生部门配合力度，全面推进河南省中小学学校卫生工作发展

4-8 明确健康教育课的设置、加快修订评价指标体系的步伐，规范河南省中小学健康教育工作

5 结论与建议

5-1 结论

5-2 建议

6 参考文献

7 后记

附件1

附件2

附件3

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体育卫生引用文献:

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[2] 小学体育卫生学论文题目 小学体育卫生论文题目怎么定

[3] 体育卫生学论文参考文献 体育卫生专著类参考文献哪里找