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第一篇论文摘要：我国化妆品化学检验现状及发展
目的通过对我国化妆品质量检验标准和化学检验现状的总结,为未来化妆品化学检验研究提供思路.方法简要总结我国化妆品质量检验标准的现状和化学检验存在的问题,系统概括近年来化妆品检验研究的情况.结果检验的规范化和标准化得到了加强.结论现代分析方法和手段的引入为未来化妆品化学检测提供了方向.
第二篇摘要范文：影响临床化学检验分析前质量的因素及对策
目的 :探讨影响临床化学检验分析前质量的因素 ,重新认识分析前质量控制与管理的重要性 ,建立分析前质量控制综合管理体系.方法 :用VFP6 .0建立数据库管理系统 ,对 1999年 6月至 2 0 0 2年 5月临床化学检验中的常见问题进行统计分析 ,把样本合格率作为临床部门的质控指标.结果 :临床化学检验的差错发生率为 1.5 3‰～ 2 .0 4‰.分析前、分析中和分析后环节差错构成比分别为 6 4 .2 5 %、2 3.83%和 11.92 %.采样不规范、样本送检延时、样本不合格和病人未按规定准备是影响分析前质量的前 4位因素.结论 :临床化学检验分析前质量控制是强化全面质量保证的必要阶段和确保结果准确及时的前提 ,需要检验人员、临床医护人员和病人的共同努力和参与
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第三篇化学检验论文摘要：WPBL教学法在生物化学检验教学中的应用研究
目的:探讨WPBL教学法在生物化学检验教学中的教学效果.方法:在生物化学检验教学中进行WPBL教学法和传统教学法对比研究,通过考核评价教学效果,并通过调查问卷评价学生的学习态度和满意度.结果:WPBL教学组的考试成绩明显高于传统教学组(P<,0.05).学生总体满意度为93.79%,显著高于传统教学组.结论:WPBL教学法能明显提高生物化学检验教学效果,促进教学质量的提高,值得进一步研究推广.
第四篇化学检验论文摘要模板：技能大赛背景下职业教育课程改革探究——基于江苏省化学检验技能大赛
",普通教育有高考,职业教育有大赛",,对于职业教育的学生来说,技能水平相当重要.笔者通过剖析江苏省化学检验技能大赛的发展趋势,结合教学实践,探索在职业学校发挥技能大赛的作用,促进职业教育教学改革,努力构建德育渗透其中、融入企业文化、学生社团组织、人人参与竞争的竞赛模式.
第五篇化学检验论文摘要怎么写：临床生物化学检验的概念及常用技术分析
目的对临床生物化学检验的概念及常用技术进行分析.方法从生物化学的概念出发,对临床生物化学检验的概念进行阐述,并分析了现行临床生化检验技术的发展状况,引出现行临床生物化学检验的常用技术.结果与结论现阶段,在临床生物化学检验中,光谱分析技术(包括原子吸收分光光度法、发射光谱的分析技术、紫外-可见分光光度法)、质谱技术、电化学分析技术等得到广泛应用,并逐渐在实践的过程中走向成熟.
第六篇摘要范文：化学检验技术课程项目教学法的实践与研究
以化学检验工职业能力为主线,以国家职业标准为依据,从总体构架、教学内容的选择、课程项目设置、教师的岗位经理人作用、学生的职业行为及成绩评定等方面,对化学检验技术课程项目教学过程进行了研究.采用项目教学法,能使学生主动地掌握知识与技能,有效提升学生的职业能力和综合能力,为学生今后的职业发展奠定良好基础.
第七篇化学检验论文摘要范文：临床生物化学检验质量控制综合性实验教学方案设计与实践
笔者在分析传统式教学和现代讨论式教学特点的基础上,改革实验教学内容和方法,在医学检验专业五年制本科学生实验教学中,开展了临床生物化学检验质量控制综合性实验.综合性实验学习内容包括临床生化检验方法学评价、室内质量控制、室间质量评价的基本理论知识和实际操作技能的学习和训练,通过基本知识学习、实践技能培训和学习成果交流三个阶段的教学过程,培养学生对实验室质量控制知识的综合应用和操作能力,提高学生学习的主动性和创造性,取得了良好的教学效果.
第八篇化学检验论文摘要格式：PBL模式在生物化学检验教学中的实践与探讨
目的探索PBL教学方法在生物化学检验教学中的效果.方法在医学检验05级专业专科生的生物化学检验教学中,开展PBL教学法实践.通过考核和问卷考试评价PBL教学效果.结果PBL教学组考核成绩与对照组比较有显著差异性.同时在意见反馈结果中显示学生对于PBL教学模式有很高的热情,可以更好地发挥学生的主观能动性.结论PBL教学法优于传统的常规教学法,可提高生物化学检验教学的效果.
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第九篇化学检验论文摘要：《生物化学检验》实验课教学改革探讨
临床生物化学检验是医学检验专业一门重要的专业课,临床生物化学检验实验课教学在临床生物化学检验教学中占有重要地位临床生物化学检验室一门实践性很强的学科,组织好实验课这个实践环节,对于提高教学质量,培养学生的动手能力和学习能力具有极为重要的意义.根据学科发展并结合自身实际情况,对临床生物化学检验实验课做了一系列教学改革尝试,提出合理配置实验课的课时,改革实验课的考核方式,及时接触临床生产实习等改革措施,为提高临床生物化学检验实验课教学质量进行了有益的探索.
第十篇摘要范文：PBL模式在临床生物化学检验实验教学中的应用
对医学检验专业临床生物化学检验实验课教学进行改革,在临床生物化学检验实践教学中应用PBL模式,实施了临床生化检验与病例讨论相结合,以问题为基础的教学实践.PBL教学法激发了学生的主动性、积极性,提高临床思维能力和综合素质,使教学双方得到了良好的互动,提高了教学质量.
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化学检验引用文献:
[1] 化学检验工技师学论文选题 化学检验工技师论文题目怎样拟
[2] 容易写的高级化学检验工论文题目 高级化学检验工专业论文题目怎样拟
[3] 最新化学检验工论文选题参考 化学检验工论文标题怎样定
