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高考和新课标论文参考文献范文 高考和新课标方面有关毕业论文怎么写2万字有关写作资料

主题:高考和新课标 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-04-06

高考和新课标论文范文

《2020年高考作文备考策略与命题预测之全国新课标卷Ⅰ》

本文是关于高考和新课标相关论文参考文献范文跟高考作文有关论文参考文献范文.

名师简介

周鹏,广东省深圳外国语学校盐田高中部语文教师,特级教师、正高级教师,原重庆市第一中学语文教研组组长.周老师在语文教学上注重最优语料的积累、思维表达的训练以及精神谱系的建构,对阅读与写作有自己系统的理解和认识,其“意象作文”的理论及操作体系颇得社会认同,在全国各地献课、作报告200 场以上,颇受好评.

赵增普,河北省衡水中学语文中心教研室副主任,2019 届、2020届高三语文备考牵头人,教育部首批名师领航工程“信金焕工作室”成员.连续多年任教衡水中学实验班,所教学生中有三十余人升入清华、北大.曾三度参加北京大学进修,获中国大学先修课程“2017 年度卓越教师”奖,河北省首届“中华十德与国学”微课大赛特等奖等多项荣誉.迄今在《中国青年》《语文教学通讯》《中华活页文选》《语文周报》等国家级、省级刊物发表论文多篇,参编教学资料多种.

备考策略

古人云:“所当乘者势也,不可失者时也.”进行高考作文备考,亦须把握“势”与“时”,了解高考政策,观照当下时代,找准命题趋势.

那么,2020年高考全国新课标卷Ⅰ作文命题的“势”与“时”是什么呢?

1.从国家层面看,《中国高考评价体系》明确指出,高考的根本任务是立德树人,而落实立德树人的价值指标又可分解为理想信念、爱国情怀、以人民为中心的思想、法治意识、正确的世界观和方法论、品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感、劳动精神等十项内容.这十项价值指标显然是2020年高考全国新课标卷Ⅰ作文命题的大方向.

2.从时代层面看,高考语文卷命题材料充分体现了时代性以及情境性,作文更是强调“文章合为时而著”,命题材料或是当年某个社会热点,或是当年热议的某个问题,甚至多就当年四五月份发生的事情或热点命题.譬如2019 年高考全国新课标卷Ⅰ“熱爱劳动,从我做起”材料作文就跟社会热点问题、争议问题密切相关:党的十八大以来,总书记多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神、构建和谐劳动关系等内容进行深刻阐述;高考前几个月,媒体关于“大学新生报到,家长请家政保洁人员打扫宿舍”的报道引发了热议.

3.从语文教育看,当前语文教育基本形成共识,在不废语文诗性的前提下,强调理性与逻辑,就写作而言,则强调交际语境写作.具体而言,作文命题会限定具体的写作任务与指令,即一般会限定写作的背景、目的、作者身份、读者身份、文体等.就文体而言,虽未明确限定写说理文,但近几年高考,全国新课标卷Ⅰ的作文试题要求里已经删去“文体不限”等话语;就命题指向看,最佳的文体选择就是说理文,而且要求破立结合.

基于这样的“势”与“时”,在进行高考作文备考时,必须实施一些有效的应考策略.

1.心里得有指标和方向.具体来说,高考作文的指标可以用“八度”来呈现,即:①扣题的契合度;②结构的清晰度;③表达的审美度;④语料的丰鲜度;⑤论证的力度;⑥思想的深度;⑦感情的热度;⑧书写的靓度.

扣题的契合度,是作文入格的关键.所谓扣题契合,就是指完成了命题所给的任务与指令.完成既定任务与指令,一般就可得平均分——42~44分(满分60分);在此基础上,能做到其他“七度”中的“两度”,一般可得48~49分;做到“三度”,可得50~53分;做到“四度”及以上,一般就是54分及以上了.

2.脑中须有记忆和理解.写是心脑的输出,脑中有丘壑,笔下才有蓊郁林木.考生的普遍问题是记忆不足,尤其是好的语料偏少,加之对语料理解不够深入、全面,也导致使用不来.怎么办呢?要从课本、试卷以及其他读物中积累语料,人民网、光明网、中青在线等媒体上的时评可以多加关注——这些国家主流媒体上的文章往往是高考命题素材的来源.撷取语料后,可以按前文所列的高考评价体系的十大指标对语料进行归类,以此来突破没有素材这一瓶颈.当然,理解语料也是必需的,要多维度解析同一则语料.

3.手上狠练审题和拟纲.审题本身是阅读问题,文字、漫画、警句等各类材料的审题,都得练.如何审题?请看下面这则材料:

童话里的灰姑娘穿着一双水晶鞋去参加王子的舞会,惊艳四座.然而,英国莱斯特大学物理系的一群学生通过研究发现:如果灰姑娘体重50公斤,鞋跟高度超过1.3厘米时,一走路,水晶鞋就会被踩碎.学生们在论文里给灰姑娘建议:“如果想获得王子的心,一定不要穿水晶高跟鞋.”研究论文发表在该校的物理学期刊上.

一则命题材料就是一个相对独立的语境.理解语境有三个维度:一是语脉,二是语态,三是语法.所谓语脉,就是一段话的词句、一篇文章的段落之间是环环相扣的.如何才能发现和捕捉到这则材料的语脉呢?重要的是要分解陈述对象并判断陈述对象的主次.这则材料的陈述对象主要有三个:灰姑娘、学生、物理学期刊.其中,学生是最主要的.既然如此,便知材料的重心在学生这一维度上.接着梳理这一维度的层次.这则材料陈述了三个层次:一是研究发现灰姑娘的水晶鞋易被踩碎;二是学生写论文建议灰姑娘最好不要穿水晶鞋去见王子,免得出糗;三是学生论文公开发表了.有了这样的梳理,我们就可以感知和评价了:学生居然在童话里找研究点,如何评价呢?创新而有趣,富有个性.学生的建议呢?也是有趣好玩的.论文发表说明什么呢?这种创新而有趣的研究得到了正式的承认.由此也就看得出叙述者的语态(所谓语态,就是叙述者的情感态度及价值立场的倾向)了——肯定学生的研究.于是得出结论,这是一则肯定探索要有创新和趣味的材料.语境分析,一般多用语脉和语态,语法只是辅助手段,就不赘述.

审清命题,接下来就是拟纲训练.如何拟纲呢?一般按照因果、对立、类推三大思维方式展开.譬如要写“生命的探索应该有趣”这一命题,通过因果分析,可以讨论:有趣的因是什么呢?果是什么呢?一切文学皆人学,一切人学皆心学;心有温情,心有审美,才会发现天地的趣味;有趣的生命才使生活富有光彩.溯因觅果,找到新的元素关联起来,于是形成判断;有了判断,自然也就有了分论点;分论点有了,按逻辑排列分论点的次序,纲就可以出来了.

同样,对立思维也可以帮助形成分论点.如,要写“生命的探索应该有趣”这一命题,便可以思考“有趣”的对立面——“无趣”.结合因果分析可知:无趣的探索是对生命的辜负;没有意趣的生命就是一潭死水;生趣,顾名思义,有趣才为生,无趣则生亦如死.

类推也是帮助发现新思想的方法.如汉乐府《江南》:“江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.”多简单的诗歌,但诗歌里的鱼是有生趣的,而观鱼的人如是观,也可见其安静的情趣.由人及物,由物及人,可以类推形成分论点.

无论是因果,还是对立,抑或类推,其思维本质就是要关联到新的概念,因为判断本质上是概念与概念的关联,而思维的本质就在于关联.

4.口中能吐好词与佳句.海德格尔说:“语言是人口开出的花朵.”作为应考文章,高考作文表达须有丰富而美丽的“花朵”.如何遣词造句才有审美度呢?答曰:靠思维方法的灵活运用来实现.因果、对立、类推仍然是美化语言的思维方式.譬如“思考很重要”这一句表达是毫无力量的,如何才能加持其力量呢?请看下面这些句子:

①人的全部尊严在于思考,思考铸就人的高贵.②没有思考,人徒有一具皮囊耳,再好看也无益.③不思考,即作恶.④拒绝平庸,请从思考始.⑤饭不吃,身死;脑不思,魂灭.⑥没有心脑,人不是人;没有思考,心脑亦不是心脑.⑦拒绝平庸,请走思考的窄门.⑧思维之灯未曾点亮,灵魂永在黑暗.

显然,这些句子都表达了“思考很重要”这一意思,但审美度要高得多.①②是因果思维的运用,③④是对立思维的运用,⑤⑥是类推思维的运用.⑦⑧运用的是另外一种思维法,即意象思维,也就是在语句中加入具有审美性的物象,借物象增强语句的表现力.这种表达是缩喻的方式,即“本体+的(之)+喻体”,如“思维的窄门”“思維之灯”.

心、脑、手、口皆做训练,尤其是就自己的一篇文章进行反复修改和调整,直至写出高分文——作文的秘诀抑或就了然于胸了.

命题预测

命题原创 >>

阅读下面的文字材料,根据要求写作.(60 分)

(1)穷则变,变则通,通则久.

——《周易》

(2)年无分老少,事无分难易,但行之有恒,自如种树畜养,日见其大而不觉耳.

——《曾文正公家书》

(3)70 年前的今天,同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立,中国人民从此站起来了.这一伟大事件,彻底改变了近代以后100 多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路.

——《在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话》

(4)回归20年来,澳门人从来都没有动摇对“一国两制”的信任,对祖国的感情一点都没有过减少,这一点我觉得澳门真了不起!

——澳门特别行政区第一任行政长官 何厚铧

(5)世界在变化,我们有可能改变这个变化吗?改变不了,只能顺应,用多路径应对.

——华为公司总裁 任正非

(6)不忘初心,把根永远扎在农村大地上.

——“共和国勋章”获得者 申纪兰

我们生活在一个变化的世界, 每个人都面临着如何应对变化的挑战.在又一批学子即将毕业之际,复兴中学举办了一次以“变与不变”为主题的交流会,以期给学子的人生之路提供指导.以上是同学们找到的一些相关材料,请你适当引用其中的两到三则,写一篇文章参与讨论.体现你的认识与思考,并提出希望与建议.

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露;不少于 800 字.

写作指导 >>

本题力图在三个重要维度上贴近 2019 年高考全国新课标卷Ⅰ作文试题的命题特点.

首先,落实立德树人,突出价值引领.这一点在近几年高考全国新课标卷Ⅰ的作文命题上体现得非常明显.本题也力图通过引述国家领导人、“共和国勋章”获得者、澳门前特首、华为总裁等今人及《周易》《曾文正公家书》等国学典籍中的重要言论,引导考生继承优秀传统文化和社会主义先进文化,学习时代楷模身上具备的高远的格局视野和丰厚的道德资源,从而树立正确的人生观与事业观.

其次,精选时政要闻,回应社会热点.本题摘编的几则材料,对2019年最受关注的热点都有所涉及,而且通过“变与不变”的主题设置,把一系列国内外重大事件有机联系在了一起,有利于引导考生关注自己所处的时代,关心自己所在国家的前途命运,自觉履行公民职责,担当青年使命,与时代“同频共振”.

第三,设置具体情境,明确写作任务.本题根据材料特点,设计了“在又一批学子即将毕业之际,复兴中学举办了一次以‘变与不变’为主题的交流会,以期给学子的人生之路提供指导”这个便于考生展开想象,激发“表达欲”的情境,同时为了尊重考生不同的知识结构和表达偏好,又规定了“适当引用其中的两到三则,写一篇文章参与讨论”这个半开放式的写作任务,以期在“开放性”与“限定性”之间达到某种平衡.

这六则材料时间跨度较大,各自所属的事件语境也有明显差别.考生在选择中既要考虑自己对该则引文的理解是否准确透彻,也要考虑所选定的材料之间是否能构成富有思辨张力的有机关联.同时,六则引文又都是从各自视角回应“变与不变”的时代之问,应该被视作青年思考同一问题时可资借鉴的“思想资源”.不管是对“变”的应对还是对“不变”的践行,都提供了智慧与品格的双重启迪.考生在写作中,不能只停留在某则引文的字句表面,而要联系引文产生的时代与事件背景,开掘其深层内涵.

而写作任务规定的“参与讨论”“以期给学子的人生之路提供指导”,其实是在提示考生找到这些思想资源与自己生活经验、生命体验的契合点,学以致用,知行合一.在写作中应通过想象充分进入情境,力避宏大话题作文容易出现的“假大空”的毛病,从而写出真情实感和独特体悟来.

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直面千年变局,不改来时初心

文/刘子歆

“点塔千层,始于暗处一灯”,不改来时初心;“扎根千尺,雨来不动如松”,直面千年变局.任风霜雨雪,白云苍狗,望大家在未来的日子里,初心不改,行路坦荡荡.①

“终日乾乾,与时偕行”,世界不曾停下它的脚步.而今,我们这些少年人也要背起行装,一同奔赴远方.十二年寒窗,从一个开始走向另一个开始,大千世界,万般变化,待我们探索.须知,须记,无论何时何地,莫忘初心.②

这是一个技术爆炸的时代、风云变幻的年代,如列车满载心怀憧憬的乘客,以前所未有的速度向前飞驰.5G问世、区块链构建、“云时代”揭开一角、技术革命方兴未艾等正如《周易》所言,“穷则变,变则通,通则久”,变革的浪潮已然贯通前进的河道,试图无视是愚蠢的,幻想阻挡则是徒劳的.我们唯有满怀与时偕行之志,迎向千年之变局;任时代如何变化,皆当与时俱进.③

但正因为变局在前,亦更需我们不改初心,“用心去回答,命运的精彩”.④

“不忘初心,把根永远扎在农村大地上”,这是申纪兰的回答;伴诗词留香,望繁华不改,这是叶嘉莹的回答;窗外有喧嚣纷扰,地质宫五楼的灯光依旧为黄大年而亮;赞誉颂扬盈耳畔,吴文俊眼中映出的只有数形的美妙等世界如何变幻,不能忘却的都是初心.于先辈们而言如此,于后生晚辈更应如此.⑤

如今,蒲公英在夏日的风中飞散,我们也将走向四面八方,到社会的某个角落生根发芽.在远赴他乡的路上,我们都不会忘记朝夕相处的时光,更不应忘记共同的初心与使命——为时代的乐章添上响亮的高音.

当一百余年前,李鸿章感叹“千年未有之变局”时,中华帝国风雨飘摇,大厦将倾;而今我们再逢“百年未有之变局”,已在复兴路上.远望,世界形势仍旧风云变幻,前路坎坷重重.但我们今天已然可以自信地道出:“中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路.”只是这路还漫长,有山峦,需要我们用双手攀越;有沟壑,需要我们用双脚跋涉;有断桥,需要我们用才智修补;有坎坷,需要我们用热情填平.让我们的初心点亮明天的成功,让我们的成功点亮民族的未来等

愿这份不变的初心伴我们穿越所有的变化,去改变未来的容颜!⑥

① 标题巧妙嵌入“变”与“不变”的内涵,工整大气;开篇承接标题,回应任务情境,名言及成语均运用得体,字句精炼.

② 用诗意的语言,隐括主旨内涵,为下文分析蓄势.

③ 以高度概括的语言,拈举当代科技进展,阐述“应变”的重要性.

④ 独立成段,承上启下,转入对“不变”的重点阐发.

⑤ 四個事例一气贯注,扎实有力,寥寥数语,却很有画面感,展现了不凡的文字功力.

⑥ 结尾再次扣题,韵味悠长.

综上而言,该文是一篇关于对不知道怎么写高考作文论文范文课题研究的大学硕士、高考和新课标本科毕业论文高考和新课标论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

高考和新课标引用文献:

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