《美术课中课堂习惯的养成》
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摘 要：小学生养成良好的课堂习惯能够提升美术教学的效果,能够使学生更轻松更愉悦的进行美术学习,并且小学阶段是培养小学生课堂习惯的良好时期,良好的课堂学习习惯能够贯穿学生们一生的生活和学习,使学生受益终生,因此,美术教师注重在美術课中学生课堂学习习惯的培养责无旁贷.
关键词：小学美术;课堂习惯;学习习惯
养成教育的顺利开展,主要条件就是需要教师具备良好的素质以及习惯,以身作则,能够以平时的行为习惯来引导学生.由于小学生的心理特点,思想能力等具有一定的局限性,因此,养成教育只能从教育端也就是教师方向来进行把控.那么,美术教师们应该从哪些方面来进行学生们课堂习惯的养成,本文归纳如下.
一、重视学生独立习惯的培养
小学生的年龄普遍都较小,其自理能力以及自制能力等相对来说也较差,低年级的学生甚至还需要父母喂饭等等,就目前大多情况而言,大多小学生过于依赖于父母,自主能力极弱,本身部分能够自己进行的事情,难以完成[1].因此,美术教师们可以开展“画具整理”“随机创作”大赛等,培养学生们的自理能力,也能够在一定程度上培养学生们独立的习惯,逐步让学生们能够独立思考.在此过程中,美术老师也要对学生们进行细心的教导和指引,在每一次美术小比赛中,教师都要亲自督促学生独立完成任务,采用积分制,独立完成得好的同学能够得到1分,以此累加,期末得分最高的同学能够得到奖励.本身美术课程就是一项漫长而又考验耐心的学习,这种奖励模式也能够鼓励学生们培养独立的习惯,能在一定程度上增加学生的成就感,激发学生的学习兴趣,提高学生们在美术课上的学习成效,为学生们往后的美术学习奠定基础.
二、培养学生们养成尊重规则的习惯
人本身就具有社会性,在社会中的人就要学会尊重各种规则,能够遵守规则的人才能够更好的适应社会以及群体生活,没有规矩,不成方圆,想要“打破规则”都需要建立在一定的规则之上.因此,为学生们建立尊重规则的基础十分有必要,不仅能够使美术课堂能够有序展开,还能够为学生往后不走上错误道路打下基础.在小学美术的课堂中,部分老师认为不需要对纪律有过多的强化,但事实上,尊重课堂纪律尤为重要,直接关乎着课堂教学效率以及学生尊重的规则意识.教师们要在课堂中给学生们营造一种秩序感,向学生们提出课堂教学的纪律要求以及在游戏中需要遵守的规则,并提出违反规则会受到一定的责罚,久而久之,学生们就会养成一种尊重规则的习惯,同时也能明白违反规则需要承担一定的责任[2].
三、培养学生专注的习惯
事实上美术课不仅有趣味和轻松,部分美术课程是枯燥和无趣的,如果想要进行长久的美术学习,必须要学会专注和坚持.由于小学生爱玩的特点,其注意力很容易被分散,因此,在课堂教学的过程中,美术教师需要刻意地培养学生们的专注习惯,例如,在教师进行讲解以及同学回答问题时,学生们要做到安静的聆听,老师提出问题时,学生们要进行充分的思考,并发表自己的不同意见,当学生们发表完意见后,老师也要进行鼓励,表示对学生专注态度的认可,从而能激发学生学习的热忱.教师们在讲课时也要关注每一位学生的状态,并对状态不好地同学进行及时引导,同时在学生进行美术创作的过程中,尽量让课堂保持安静,让学生们静静感受画的线条与色彩,沉浸于其中,让学生们能够感受到美术带来的乐趣,发现专注的快乐[3].
四、培养学生完成作业的习惯
部分小学生没有完成作业的习惯,但事实上,作业的作用就是为了知识的巩固,养成完成作业的习惯,不仅在美术课学习上,在其他学科的学习上也有积极作用,课堂上的随堂作业,教师还可以直接进行指导,十分方便.由于美术作业具有一定的特殊性,课堂时间只有40分钟,因此,对小学生们来说有一定的挑战,为此,作业的形式可以是个人或者自由组成的小组来完成,完成后由老师进行评分并进行奖励,优秀的作品可以多媒体展板中进行播放,小学生对于老师的奖励尤为敏感,这种方法能够很大程度的促进学生们完成作业积极性的提高,长期的作用之下,学生们就能够养成完成作业习惯.此外,考虑到小学生的年龄特点,教师们在进行作业布置时,可以增加随堂作业的趣味性,增加小学生们比较关注的事物,调动学生们的积极自主性,让学生们参与到讨论中来,积极发言,这样一来,学生们愿意做作业,自然也就养成了完成作业的习惯[4].
五、总结
总而言之,良好的课堂学习习惯是学生成长中必不可少的因素,不仅是在美术课上,良好的学习习惯也会伴随学生的一生.而小学阶段的课堂学习习惯培养也十分重要,能给学生带来深刻的印象,培养小学生的课堂学习习惯就成了美术老师义不容辞的职责,美术教育的最终目的是为了能够让小学生获得发现美、创造美的方法和能力,让学生们能够成为一个能发现生活中美好的人,但良好的课堂学习习惯是学习的基础,良好的课堂学习习惯能够让学生们更有效地进行美术的学习,同时也能在一定程度上减轻美术教师的教学负担.
参考文献
[1] 吕蒙蒙.小学美术课堂中对学生良好习惯的培养[J].新校园：阅读版,2018（1）：166-166.
[2] 赵虹.小学美术课堂上学生习惯养成之探讨[J].中国校外教育（基教版）,2018,000（002）：34.
[3] 孙徐凤.在赏识教育中培养学生美术课堂上良好行为习惯[J].科普童话,2018（42）.
[4] 张霓.核心素养下非遗融入小学美术课堂中使教学更具生活化[J].教育观察（上旬）,2019,008（001）：123.
括而言之,此文为一篇适合不知如何写美术课方面的美术和艺术专业大学硕士和本科毕业论文以及关于美术和艺术论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
美术和艺术引用文献:
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[3] 美术和艺术论文怎么写 美术和艺术类研究生毕业论文范文2万字
