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第一篇论文摘要：信息技术与教学融合的价值冲突与处理──“麻岔”教改现象解析
在如火如荼的课堂教学改革中,信息技术面临被漠视和边缘化的命运.这种完全与时代精神相悖的改革为何存在本文以",麻岔",教改现象为研究对象,通过对",麻岔",教改实践的现场考察、深度访谈和文献调研,从信息技术在教学融合过程中所面临的不同价值冲突对此现象产生的原因进行了解析.在此基础上,提出了信息技术与教学融合的可能性和思路:(1)人的发展是信息技术与教学融合的契合点.(2)中小学校要实现信息技术与教学的融合,一方面,需要重新考量效率,另一方面,需要从数字化校园环境、课堂教学过程、教师学科教学知识系统三个层次将信息技术内化为教学系统的基本要素.
第二篇摘要范文：打造综合英语的趣味课堂,谱写精读教学的新篇章——大学英语精读教改的思考与探索
大学英语精读课的教学改革一直在进行.本文总结了教改中依然存在的两个问题,即过分依赖多媒体教学模式和不够注重英语综合应用能力的培养,并从综合英语教学方式的全面采用和多媒体教学模式的合理运用两个方面探讨了具体对策.
第三篇教学教改论文摘要：加强教学教改研究 提升高校教学质量
教学质量是高校生存的基础,是教育竞争力的核心所在,也是把我校建成",国内有地位、国际有影响",的应用型大学的根本要求.加强教学教改研究有利于教师教学能力的提高、有利于学生素质教育的落实、有利于教学工作不断创新.通过开展教学教改研究,教师可及时汲取教学研究的新成果、教学改革的新经验以及学科建设的新成就,从而实现教学工作的创新,提升教学质量.
第四篇教学教改论文摘要模板：高校教师在教学教改中不可或缺的几种基本能力
本文针对我国当前高校教师在教改中所面临的各种压力、困惑和挑战,结合笔者在二十多年来的教学实践和切身体验与感悟,简明而深入地探讨了高校教师能够更好适应教改变化所应当具备的几种基本能力,为高校教师在教学教改中找到一些切实可行且行之有效的适应岗位、胜任岗位的几点方法.
第五篇教学教改论文摘要怎么写：批判教学法视野中的英语写作教学改革——以中南大学2010级英语专业写作教改为例
批判教学法赋予外语教师和学生社会责任,让英语学习者超越自身的历史和文化束缚,获得个人自由与解放.本文从二语/外语写作教学史上的实用性与批判性之争开始,分析目前英语写作教学中存在的主要问题.然后,以中南大学写作教改尝试为例,探讨如何利用批判教学法解决这些问题,主要方法包括重塑写作理念、重构写作语境和重建师生关系.本文呼吁写作教师和学生重新认识外语教学的本质、目标和内容,创造性地使用批判教学法来实现教育变革社会的目的.
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第六篇摘要范文：基于卓越工程师培养诉求的教学改革的理性思考——面向CDIO理念的地图学教改构想
文章根据卓越工程师的培养诉求,基于科学发展观,对地图学的教学现状进行了反思,对改革进行了构想,确立了",强化内涵",、",巩固外延",、突出",特色资源",的教改思路.提出了教学中要努力实现师生关系",人性化",、教学手段",现代化",、教学内容",科学化",、教学方式",多样化",、实践教学",工程化",、评价体系",客观化",的教改设想.作者认为教学内容的组织要从地图的美学特性出发,吸引学生,从科学性出发,启发学生,从应用性出发,引导学生.教学中实时引入CD IO理念,通过",做中学",和基于项目的教育和学习,提高学生的工程实践能力.改革的思路对深化我国工程教育课程改革,完善优秀工程人才的培养模式具有启发和借鉴意义.
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第七篇教学教改论文摘要范文：如何在教学教改思政教学中培养学生人文精神
人文精神培养作为学校思想政治教育教学活动中重要的一项内容,对学生正确世界观、人生观、价值观的形成有着重要的促进作用.针对教学教改思政教学中学生人文精神的培养,本文简要分析说明了学校思想政治教学面临的挑战,具体提出了一些如何在教学教改思政教学中提高学生人文精神的有效培养途径.
第八篇教学教改论文摘要格式：大学英语“阅读策略教学”教改实验研究
本文报告了大学英语“阅读策略教学”的教改实验,并以阅读测试和调查问卷为工具,运用定量的研究方法分析了阅读策略教学对于学生阅读理解水平提高的影响.研究结果显示大学英语“阅读策略教学”对于提高学生的阅读理解准确性和阅读速度都产生积极影响,有助于提高学生的英语阅读理解水平.问卷显示学生普遍对“阅读策略教学”的有用性持肯定态度,对这种教学模式认同和接受.说明这类教学可用于大学英语课堂教学实践.
第九篇教学教改论文摘要：关于仪器分析课程教学教改探讨
在",宽口径、厚基础",的通识教育思想指导下,全面探讨了仪器分析理论教学和实验教学的教改实践与体会.
第十篇摘要范文：高校教师在教学教改中应具备的基本能力
高校教育的改革正如火如荼地开展着,相应的,高校教师应具备的基本能力在教学教改中也发挥着关键性的作用.笔者结合自己多年的工作经验,借助大量资料研究得出高校教师在教学教改中应具备的几种基本技能,希望可以分享给广大的教师,在教学教改中更好地理解与掌握,从而更好地投入工作中,致力于教育界的发展事业.
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