【100篇】免费大学羽毛球论文摘要范文,可作为优秀大学羽毛球论文摘要写作参考,适合大学羽毛球方面本科论文和硕士论文以及职称论文相关摘要写作范文格式模板参考,【快快阅读吧！】
第一篇论文摘要：太原理工大学网球运动和羽毛球运动开展现状的调查研究
网球运动从开始的无人问津到如今的火爆开展,开展的速度着实让人惊讶,但是在国内由于网球基础薄弱等问题,发展方向值得深思.同属小球、技术动作等方面和网球有诸多相似的羽毛球运动则在我国普及度极高,这和雄厚的群众基础是分不开的.大学校园是社会的缩影,那么它们在高校的发展又有什么不足和阻碍,它们在校园又将向什么方向发展呢
太原理工大学是一所历经沧桑、传承厚重的百年学府,“创办一流大学,建设一流体育”,是学校对体育文化建设方面提出的响亮口号.近些年太原理工大学在篮球、足球、田径等传统项目方面成绩斐然.可在这辉煌成绩的背后也反映出了太原理工大学体育文化建设内容较为传统、学生课外体育活动内容比较单一、校园体育文化亟待丰富等方面的问题.笔者通过本文对两项运动在太原理工大学的发展现状和存在的问题作以分析,找出阻碍其发展的因素和解决方案,为网球运动和羽毛球运动在太原理工大学乃至大学校园更好地开展提出切实可行的意见和建议.
| 有关论文范文主题研究: | 关于大学羽毛球论文范文集 | 大学生适用: | 2500字本科论文、2000字硕士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 87 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文目录 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 大学羽毛球专业 | 论文题目推荐度: | 优质大学羽毛球论文摘要范文选题 |
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,并得出以下结论：
1.网球运动方面
(1)经过随机调查,81.24%的太原理工大学学生表示对网球运动感兴趣,有一定的校园网球氛围,但仅有37.5%参与网球运动,参与程度不高.
(2)网球场地仅有三片,场地设施的不足严重限制了师生参与网球运动.
(3)校园内网球活动和比赛太少,特别是针对教职工的网球活动和比赛.
2.羽毛球运动方面
(1)协会开展羽毛球活动影响力低,缺乏对羽毛球知识的宣传.(2)羽毛球师资力量不足,目前还没有专业的羽毛球教师.
3.协会方面
(1)协会的活动和管理缺乏监督,活动质量难以得到保证.(2)协会在校园内对本协会和运动项目的宣传和推广力度不够,学生不能充分的从校园活动中了解该运动项目以及相关知识.(3)经费来源途径单一,学生网球协会活动经费87%依赖会费,学生羽毛球协会对会费的依赖程度达到94%,教职工协会活动经费则完全依赖学校的拨款.(4)在太原理工大学教职工网球协会中,60岁以上的参与者占40%,年龄结构成显老龄化.
根据两项运动在太原理工大学开展中存在的问题提出如下建议：
1.网球运动方面
(1)学校应该与时俱进,筹集资金,在校园体育场地的完善上做积极努力,加大网球场地的建设力度.(2)学校增加网球课程的数量,加大开课率,充分满足学生学习网球的需要.(3)发挥学校主导,加强对网球协会的宣传和管理,提高活动质量和影响力,吸引更多的师生加入到网球协会中.
2.羽毛球运动方面
(1)学校应该把增强羽毛球的师资力量工作放到前面.加强师资力度,增加专业羽毛球教师的引进.(2)虽然羽毛球运动受天气影响较大,但增加室外羽毛球场地的建设,不但能解决室内场地使用紧张的问题,而且能够吸引更多师生加入到羽毛球运动中来.
3.协会方面
(1)学校应该制定一套明确的评估体系,为协会的管理来提供理论的依据,以便及时从中找寻出协会活动的不足之处,为协会活动提供努力的方向.(2)尝试教学与协会活动相结合,让协会成为教学手段的一部分,这样能解决协会受重视程度低、管理混乱等问题,同时还能推动网球和羽毛球运动在我校乃至各高校中更好的开展.(3)丰富协会的活动内容,根据不同年龄段的运动特点,制定更适合不同人群的活动内容.(4)寻求更多的经费来源.协会的管理者应该拓展思路、开阔思维,在争取学校拨款的同时,寻求更多的经费来源.
第二篇摘要范文：我国普通高校发展高水平羽毛球运动队的研究
羽毛球运动是我国高校非常受普通学生欢迎的体育项目之一.在我国高校中有非常浓厚的群众基础.也是首批国家教育机关的建设高水平运动队的项目之一,但就我国目前情况下,我国普通高校高水平羽毛球运动的发展还处于初级阶段,在“体教结合”的大的教育体制背景下,找出一种正确的、适于普通高校实际情况的高水平羽毛球运动体制,不仅有利于我国普通高校高水平羽毛球的发展,更加有利于我国整体羽毛球运动的发展,更好的为“体教结合”服务,培养高素质人才.
本研究通过分析以往的研究资料及我国普通高校羽毛球运动的发展现状,找到制约我国普通高校羽毛球竞技水平的因素；并以北京交通大学高水平羽毛球运动队的发展历程、现阶段的管理、训练等体制为例进行分析,通过专家访谈和查阅以往的有关资料,以期提出更有效的高校高水平羽毛球队管理体制,进而促进我国普通高校竞技羽毛球运动的水平.研究结果表明：羽毛球运动的项目特点使我国普通高校非常适合建立高水平羽毛球队、培养高水平竞技人才；北京交通大学高水平羽毛球队的成功经验表明高校建立高水平羽毛球队、培养高水平竞技人才具有很强的可操作性；“体教结合”方式培养高水平羽毛球竞技人才是今后在*制下我国培养羽毛球人才的有力补充,是我国羽毛球事业保持健康长期发展的一支越来越重要的力量；高校高水平羽毛球队是“体教结合”方式培养高素质人才的成功典范,不仅竞技水平可以到达高水平,在就业和促进社会和谐健康发展方面也做出了榜样.
第三篇大学羽毛球论文摘要：启发式教学模式在越南林业大学羽毛球课中的应用研究
本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法以及数理统计等多种方法,对启发式教学法的理论依据、教学目标、教学意义、教学程序、教学评价等方面进行了较为深入的分析、并从理论上阐明了启发式教学法在越南林业大学羽毛球教学中应用研究.同时分析了“启发式”教学模式的优缺点,使用对象、选用条件、操作程序以及选用教师的类型等因素.通过教学实验获得了对照组和实验组的大量数据,对这些数据进行了统计分析处理.结果表明,启发式教学模式的教学注重和强调学生在教学中的主体地位,充分体现,增强体质的功效,而且各项身体素质和心理健康指标较传统技能掌握式教学模式均有显著的提高.应用启发式教学模式教学后,学生羽毛球运动技能成绩方面优秀率为30%,良好率为36.7%,而应用技能掌握式教学模式下学生羽毛球运动技能成绩优秀率是17.2%,良好率是23.3%.两种教学模式对学生提高运动成绩都有效果的,但是通过比较得知启发式教学模式的教学效果要明显优于技能掌握式教学模式.掌握式教学模式在“与同伴交流”是82%,而启发式教学模式在“与同伴交流”是95%.说明启发式教学效果比掌握式教学模式更具优势,而且能给学生主体作用良好的条件.启发式教学模式符合现代教学理念,符合大学体育教学规律,开发创新思维,促进学生积极思考,使学生的积极性和主动性得以发挥.同时在学习过程中有利于提高学生心理方面和人际交往的影响,在促进学生的意志品质、自信程度、情绪稳定、成功体验、合作精神等方面具有显著意义.
第四篇大学羽毛球论文摘要模板：自主—合作教学法对大学体育羽毛球选项课教学效果的影响研究
2002年,教育部在总结前期高等学校体育课程建设和教学经验的基础上,认真制定并颁布了《全国普通高等学校体育课程指导纲要》,该纲要在教学方法上明确提出了体育教师要讲究个性化和多样化,提倡师生、生生之间的多边互动,鼓励生生之间积极团结合作,提高学生们参与体育课的积极性和创造性,努力提高学生自学、自练的能力.在课程结构中要求体育老师要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,努力营造出生动、活泼、主动的学习气氛.
https://www.mbalunwen.net/chaonengli/58563.html
近些年大学生们的身体素质逐年呈现下降趋势,肥胖检出率和视力不良率也在逐年的大幅度增加；而且大学生们社会交际能力差,以自我为中心,高傲自大,团队合作意识淡薄等问题越来越突出,所以本研究在以国家相关政策为准则,以各高校大力提倡大学体育课程改革为中心,以解决当今大学生所出现的各种问题为目的地前提下,大胆地提出了自主—合作教学法在大学体育课中的实验研究.
本论文研究主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等研究方法,随机抽取云南师范大学2012—2013学年第二学期的大学体育羽毛球选项课中的两个班级,随机选定实验班和对照班,每个班40人进行羽毛球教学实验.实验班采用自主—合作教学法进行教学,对照班采用传统教学法进行教学.实验前,通过身体素质、心理认知的测试,两个班的学生在身体素质和心理认知方面均无显著性差异,故符合实验要求.通过为期一个学期的教学实验,对实验班和对照班学生各项教学实验效果进行对比分析.
实验研究结果表明：（1）自主—合作教学法运用到大学体育羽毛球课教学中,可以很明显的提高大学生各项羽毛球基本技术水平.（2）自主—合作教学法运用到大学体育羽毛球课教学中,可以提高大学生对羽毛球学习动机水平.（3）自主—合作教学法运用到大学体育羽毛球课教学中,可以提高大学生自主、合作意识和能力水平.（4）自主—合作教学法运用到大学体育羽毛球课教学中,可以形成融洽的师生、生生关系和轻松愉快的教学环境,让学生们真正体验到了体育带来的乐趣.（5）自主—合作教学法运用到大学体育羽毛球课教学中,对大学生身体素质的影响具有一定的促进作用,但在统计学上没有表现出显著性差异,无统计学意义.（6）自主—合作教学法运用到大学体育羽毛球课教学中,对大学生体育学习兴趣水平的影响具有一定的促进作用,但在统计学上没有表现出显著性差异,无统计学意义.（7）自主—合作教学法运用到大学体育羽毛球课教学中,对大学生社交行为能力水平的影响具有一定的促进作用,但在统计学上没有表现出显著性差异,无统计学意义.
结论：由以上的实验研究结果可以得出,自主—合作教学法符合现代大学体育教育以人为本的先进理念,确定了以学生为主体的学习地位,通过环环相扣的教学顺序让学生变被动为主动,充分地激发出了学生内在的学习潜能,更进一步增强了学生们终身体育意识,让学生们真正的体会到了体育带来的乐趣.运用自主—合作教学法能够有效地发展和提高学生的羽毛球技术水平、身体素质和心理方面的能力,非常有利于推动高校羽毛球运动的开展和普及,所以在高校大学体育羽毛球选项课中运用自主—合作教学法是行之有效的并且也是值得大力提倡的.
第五篇大学羽毛球论文摘要怎么写：三峡大学羽毛球场馆运营模式探析
通过分析三峡大学羽毛球场馆运营现状,与宜昌市经营得较好的羽毛球馆的比较,提出改变三峡大学羽毛球场馆运营模式,提高场馆利用率和收益的方法.
第六篇摘要范文：我国大学羽毛球运动发展现状和对策研究——以甘肃省几所高校为例
羽毛球运动是一项群众喜闻乐见的体育健身项目.但由于当前教育发展与经济方面的影响,高校羽毛球教学还有许多可探讨之处.从其发展和进程来看,当前大学羽毛球运动的开展工作并不顺利.针对当前羽毛球运动的发展现状进行分析,可以提出改革方向与解决对策.
第七篇大学羽毛球论文摘要范文：大学羽毛球教学、训练和科研“三位一体”教育模式研究
大学羽毛球课以健康第一、终身体育为指导思想,对羽毛球课程改革并创立教学、训练和科研",三位一体",教育模式,其核心为羽毛球选项课—院羽毛球俱乐部—院羽毛球运动队的金字塔式组织架构.我院开展了大学生羽毛球",三位一体",教学模式的改革实践,取得了初步成绩,展现了我院特色,也存在诸多不足,需要进一步完善.
第八篇大学羽毛球论文摘要格式：我国高校羽毛球发展格局及态势研究
高校羽毛球运动是我国群众体育发展和体育强国建设的重要组成部分,同时也是阳光体育运动在高校开展的表现形式之一,是丰富在校大学生校园生活和培养未来社会公民终身体育的有效途径,因此高校羽毛球运动发展与我国体育事业和教育事业发展的关系联系紧密.对高校羽毛球发展格局的把握,有助于在宏观的视角俯瞰我国高校羽毛球的发展脉络,准确诊断我国高校羽毛球发展中的问题,为指导和推动未来高校羽毛球发展的准确定位提供有价值的现实参考.羽毛球运动的项目特点符合高校学生身心发展规律,是广大大学生喜爱的运动项目,有着广泛的群众基础,推动羽毛球在高校的良性发展有利于大学生身心的健康成长和终身体育观的塑造.本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,研究发现：
(1)我国高校羽毛球竞技实力分布不均,呈竞争多元化态势；羽毛球在地区间、高校间发展不均衡,各高校羽毛球项目非均衡发展.
(2)高校羽毛球运动竞技水平较高的院校以国家“211工程”建设大学和拥有羽毛球高水平运动队的院校为主力阵营.它们领引着我国高校羽毛球运动的发展.
(3)羽毛球在高校中的影响力不断扩大,发展势头良好；女运动员参赛数量呈递增趋势；竞技强队的实力垄断现象显著.
(4)我国高校羽毛球运动在高校大学生中相对较普及,已渗透到我国各地区、各类普通高校,男女学生运动员在数量上的差距较小.同时,大陆地区高校参赛比例欠佳,总体偏低,仅为7.2%,还有很大的拓展空间.
(5)甲组赛中,高校羽毛球成绩突出的高校主要是国家“211工程”建设大学；乙组赛中,高校羽毛球比赛成绩突出的拥有羽毛球高水平运动队的高校,由此可知,高校羽毛球运动的开展情况与学校资源和影响力、招生、领导重视、科学的常态化训练组织等因素关系紧密.
(6)我国高校羽毛球竞技实力组别发展格局是：
在整体实力方面以北京交通大学、北京体育大学、华侨大学竞技实力最为突出,以暨南大学、武汉大学、苏州科技学院、湘潭大学、北京工业大学竞技实力较为突出,形成高校间实力接近的竞争多极化态势.
男子项目方面,北京交通大学可谓实力雄厚,独占鳌头,以绝对的优势排列第一,北京工业大学、苏州科技学院、暨南大学实力接近,呈多极化的竞争态势,同时反映出男子项目是这些高校的优势项目.
女子项目方面,北京交通大学以绝对的优势排列第一,华侨大学较为突出,武汉大学、中国石油大学、暨南大学整体实力相对接近,表明女子项目竞争较激烈,也呈多极化的竞争态势,同时体现女子项目是这些高校的优势项目.
混合项目,北京体育大学以绝对的优势排列第一,湘潭大学、华侨大学、北京交通大学的整体竞技实力相差不大,形成群雄争霸的场面,同时也说明混合项目是这些高校的优势项目.
第九篇大学羽毛球论文摘要：羽毛球运动对女大学生抑郁情绪影响的实验研究
社会各个领域竞争日益激烈,学习工作等多重压力使人类进入情绪负重时代,高校女大学生这个青年群体,她们作为特殊的知识分子群面临学习、就业、情感人际关系等问题承受着巨大的压力.调查表明近年来高校女大学生抑郁问题越来越严重,困扰着女大学生的学习生活,甚至影响着女大学生的成长成才.羽毛球作为一种轻松有趣的体育运动方式,既可以丰富女大学生的课余生活,又可提高其身体素质,陶冶情操,排解不良负性情绪.
研究方法及目的：
本研究主要采用教学实验法、调查法、文献资料法、数理统计法,以湖北省长江大学2012～2014级羽毛球公共体育选修课的363名女大学生中用Zung氏抑郁量表筛选出有中轻度抑郁情绪的60名女大学生作为实验对象,分为实验组40名和对照组20名,实验组进行12周,2次/周,90min/次的中小强度的羽毛球运动教学干预实验,来探讨和分析羽毛球运动对女大学生抑郁情绪的影响.
研究结论：
1、本研究测试的结果表明:长江大学羽毛球公共选修课中部分在校女大学生存在抑郁问题,占总人数的25.89%,抑郁检出率位居第一的是大一年级,为35.26%,其次为大三年级,为33.06%,大二年级抑郁检出率为32.68%.
2、每周2次,每次持续90分钟,持续12周的规律的中小强度的羽毛球运动都能积极有效的改善女大学生的抑郁情绪,中强度的效果更显著.
3、实验干预后实验组被试女大学生的抑郁情绪与对照组相比有明显改善,且有显著性差异.对照组女大学生的抑郁情绪较实验干预前略有上升,但差异不显著.
4、被试女大学生抑郁情绪的改善程度在生源和专业之间有显著差异,来自城市的文科专业的被试改善效果更加明显.
第十篇摘要范文：上海市部分普通高校羽毛球教学现状研究
2012年伦敦奥运会中国羽毛球队实现了男单、女单、男双、混双、女双五枚金牌的包揽,中国羽毛球的发展又到了一个巅峰时期.同时随着人们的生活水平、健身消费意识的不断提高,喜欢打羽毛球的人越来越多.高校羽毛球课一直深受大学生的喜爱,随着经济的不断发展,学校场地器材设施等也在不断完善,高校羽毛球教学水平也在逐步提升,但是在快速发展的过程中也出现了一些问题.
本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,调查了上海大学等8所具有代表性的高校羽毛球教学现状,调查内容包括学生对羽毛球的认知、课程设置、考核评价形式、师资力量、场地器材、学生对羽毛球教学评价情况等方面,以及影响上海市部分普通高校羽毛球教学发展的存在的因素,并针对实际存在问题进行分析,得出了以下结论：
1．上海市高校学生在学习羽毛球课程前对羽毛球运动的认知情况良好,参与动机态度端正,但是由于师资、场地器材等资源的限制,使得部分学生无法选到羽毛球课.
2．上海市各高校的羽毛球的课程设置都不一样,部分高校存在课时较短、教学内容枯燥、教学方法和手段比较单调、场地器材等资源无法满足羽毛球教学的需求等问题.
3．所调查高校羽毛球教学考核方法比较单一,没有针对不同水平的学生,评价方式比较传统,没有突出学生的主体地位.
4．上海市高校羽毛球教师年龄结构比较合理,但是存在学历偏低、高级职称老龄化的问题,同时对羽毛球教师的专业培训不够,羽毛球教学科研能力有待提高,高水平的专业羽毛球教师相对比较缺乏.
5．所调查高校的学生对教师羽毛球教学总体满意度较高,但是对场地器材、教学内容和评价方式总体评价不高.
6．学校领导对羽毛球的重视程度直接影响着学校羽毛球场地器材经费投入以及师资力量建设,所以是影响羽毛球教学的重要因素之一.
这篇大学羽毛球论文摘要范文为免费优秀学术论文摘要范文,可用于相关写作参考.
大学羽毛球引用文献:
[1] 最新大学羽毛球论文选题参考 大学羽毛球论文题目选什么比较好
[2] 大学羽毛球论文提纲格式模板 大学羽毛球论文框架怎么写
[3] 大学羽毛球论文摘要怎么写 大学羽毛球论文摘要范文参考
