《数字摄影课程课程思政的教学设计》
本文是关于教学设计和摄影相关自考开题报告范文与课程有关专科开题报告范文.
关键词：课程思政;教学设计
本文为吉林省职业技术教育学会2018年度科研课题《高职院校艺术设计专业课程思政策略研究——以松原职业技术学院为例》（项目批准号：2018XHY082）的支撑性论文之一.
一、“课程思政”的含义
总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.“课程思政”指以构建全员、全程、全課程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念.
二、“课程思政”的目的
提高学生思想觉悟,转变学生思想,是思想政治课教学的核心内容之一,是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节.
三、“数字摄影”课程“课程思政”的教学设计
1.《数字摄影》课程说明
开课对象：高职广告设计与制作学生
开课学期：二年级上学期
课程性质：综合实践课程
课程目标：《数字摄影》课程为专业摄影课程.要求学生在了解并掌握广告策划,学会广告摄影的基本技巧与创意方法.
思政目标：树立正确的世界观,人生观,价值观;坚定职业操守;培养学生健康的审美能力;等等.
四、《数字摄影》课程“课程思政”实施方法——以“新闻摄影”为例
1.教学内容：
第一节：新闻摄影的含义及拍摄方法
第二节、第三节：实践拍摄
第四节：任务上交,教师点评
2.思政部分：教师在授课过程中贯穿本课程知识点讲解
3.项目完成：拍摄新闻摄影,并图文混合上交.题材自拟.
（作者单位：松原职业技术学院）
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教学设计和摄影引用文献:
[1] 教学设计和摄影论文写作参考范文 关于教学设计和摄影类毕业论文范文2万字
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