有关幼儿美术教学活动中创新意识的培养毕业论文写作资料-论文写作网

简介:本文是关于美术和幼儿美术类本科论文怎么写跟教学活动方面在职研究生论文范文.

美术和幼儿美术论文范文

低结构材料,最大的特点,就是可塑性强,无固定模式,幼儿可以自由发挥.但是,如果幼儿在玩耍过程中,老师过多参与,就会限制幼儿的创作力和想象力.所以,老师要把握好度,不能过多干预幼儿的创作,在必要时,对幼儿进行合理引导,帮助幼儿展开想象,确保幼儿的创作空间.比如,利用纸杯材料,可以制作成花卉、灯笼、动物模型等多种物品.还可以利用土,用水搅拌成泥,这些泥巴在幼儿的手中,就会变成一个个栩栩如生的小人、小动物、植物等.虽然幼儿的双手非常的脏,但是,他们的主动性被激发出来.这些身边的材料,就会成为一件件艺术品,就成为幼儿快乐的天地.还可以搜集小石子、小木棍,制作成一些小垃圾桶、小桌子、小凳子等,虽然不实用,但是,却能激发出幼儿的创造力,让幼儿巧妙的制作出各种各样的玩具,成为幼儿的玩伴.幼儿还可以用小石子铺出一条小路,崎岖的小路,承载着幼儿的梦想,一直延伸到远方.在幼儿身边还有很多的材料,一片树叶、一页纸、一个瓶子、一个废旧的小闹钟,这些材料简单,却能够激发出幼儿的创造力,让幼儿的创造力被无限化,让幼儿积极投入到创造中.只有这样,幼儿才能真正找到乐趣,积极探索,在玩耍中不断得到提升.

2、运用多媒体,实现创新

美术有多种表现方式,所以教师没必要把自己的教学局限在同样的方式中,单一的教学方式虽然简单,但是同样也让幼儿产生了疲倦感,创造能力的提升遥遥无期,教师可以在之后的教学中运用多样化教学方式,比如,利用多媒体给幼儿讲解一些美术知识,让幼儿更容易和更全面的理解知识点.现在多媒体技术发展非常迅速,幼儿都非常喜欢看动画片,可以利用幼儿感兴趣的动画片,融入到多媒体中去,通过多媒体把各种各样的事物都展示出来,让幼儿在浓厚的兴趣之下去观察事物的一言一行,这样幼儿就能够抓住这些事物的特征,就会使美术有血有肉,就会赋予美术生命.比如,让幼儿画一只小白兔,如果老师只是简单的让幼儿去画,幼儿就会失去兴趣.老师可以把小白兔各种各样的姿势都展示在多媒体上,吸引幼儿的注意力,这样幼儿就会把小白兔的形象都记在脑海中,就会画出活灵活现的小白兔来.老师还可以让幼儿在学习过程中通过其它方式了解美术,比如,陶泥、雕塑等,这些教师可以在课堂中让幼儿自己动手,这样幼儿的兴趣就会被调动起来,也能在这一过程中慢慢完善自己的创造能力,从不断的实践中看到真正的美,这样的多样化方式能让幼儿看到美术的不同之处,愿意去探索和学习美术,创造能力也能随着美术的深入学习得到提升.

3、挖掘美术价值,实现创新

美术能力就是要让学生在学习美术的过程中培养出审美能力.这一要求就让教师在教学时必须把课堂和生活联系起来,幼儿没有很好的把课堂转化到生活中的能力,需要教师的指引,所以教师在教学时,一定要把教学内容生活化,让幼儿在学习之初就能明白美术和生活的联系,形成正确的学习观念.比如,教师可以把幼儿生活中常常接触和见到的东西拿到课堂中,让学生通过课堂中的观察发现生活中常见之物的不同之处,发现更多的美,也可以把课堂移到生活中,在生活中对学生进行美术的教学,去野外观察小动物、看植物的成长、一天中太阳的变化等等,让幼儿把美术和生活结合起来学习.这种教学方法要求教师有一定的筛选能力,在对幼儿进行生活化教学时,能找出既适合幼儿,同时幼儿又感兴趣的美术内容来进行学习,如果内容选择不恰当,在美术教学中同样无法提升幼儿的兴趣和价值取向,然后让幼儿就自己的创作和想法进行表述和讨论,方式不限制,可以通过需要,也可以通过绘画,让幼儿把自己的感受大胆表达出来,就能很好的培养幼儿在美术学习中学会表达自己感受的能力.

总之,幼儿美术让幼儿对美有了新的认识,让幼儿能够通过美术看到世界之美,对美不断追求.教师在对幼儿美术教学中,要善于寻找美术之美,不断培养幼儿创新意识,让他们在创新中实现突破,感受美术的美.只有不断创新,才能让幼儿主动去探索,去思考,去挖掘美术之美,拥有美丽世界.

参考文献

[1]韩旭.培养创新意识,挖掘创造潜能—浅谈幼儿美术教学中创造潜能的培养和启迪[J].新课程,2017（01）：171-171

[2]汤一洋,王金凤.美术—幼儿创新思维的“点火石”—浅谈幼儿美术教学中创新思维的培养[J].考试周刊,2018（09：156-156

[3]张凤光,郝晓明.浅谈在美术活动中如何培养幼儿的创新能力[J].青少年日记：教育教学研究,2018（09）：98-98

总结：归纳上文：这是一篇关于美术和幼儿美术方面的大学硕士和本科毕业论文,可作为教学活动相关论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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