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利用自然拼读助力词汇教学

主题:拼读音节 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-19

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目录

  1. 一、利用自然拼读,帮助学生准确发音
  2. 二、利用自然拼读,教会学生读音规则
  3. 三、利用自然拼读,指导学生单词拼写

[摘 要]小学阶段英语学习的重要任务就是积累词汇.但对于毫无英语基础的学生来说,英语词汇的读音方面仍存在着不准确的现象.而自然拼读符合学生爱模仿的特点,可以帮助学生更好地掌握英语词汇,学会正确的读写,从而增强学生英语词汇学习的实际效果.

[关键词]小学英语;自然拼读;词汇教学

[中图分类号] G623.31  [文献标识码] A  [文章编号] 1007-9068(2017)33-0049-01

  词汇是学生进行英语听、说、读、写的基础.在小学阶段的学习中,学生掌握一定数量的英语词汇是一项无法避免的学习任务.很多学生采取死记硬背的方式,大量书写练习词汇,但是收到的效果却很难让人满意,而自然拼读就很好地符合了学生爱模仿的特点.下面,我结合具体的教学实例,简要分析自然拼读在学生英语词汇学习中的应用.

一、利用自然拼读,帮助学生准确发音

自然拼读可以沟通英语单词与读音之间的相互联系,有效帮助学生克服读音不准确的问题,促进学生掌握英语单词的拼读方法.因此,教师要通过组织学生对英语词汇的自然拼读,科学指导学生的发音技巧,为学生示范正确的英语词汇读音,使学生读准英语单词,提高英语表达能力.

例如,在教学译林版英语3A Unit 1《Hello》的Letter part这一部分内容时,由于学生刚开始接触英语学习,对英语读音还比较陌生,为了让学生掌握词汇的读音,教师先对英语词汇的构成元素——字母进行发音教学.首先,教师先对这一单元涉及的A、B、C、D四个英文字母的发音进行标准的示范,在发音前要求学生认真观察自己的口形变化,每读一个字母时都会指导学生字母读音的发音器官、发音部位和方式.之后,为了让学生可以积极参与读音练习,教师还编写了一个Chant让学生来练习发音.学生通过这种有趣的朗读发音训练,既能够准确掌握字母读音,又积累了一定数量的词汇.

正确掌握英语词汇的发音,是学生学习英语的重要任务,也是运用英语的必要前提.自然拼读是学生掌握发音的有效方法,可以帮助学生读准词音,奠定口语学习的基础.

二、利用自然拼读,教会学生读音规则

课堂教学中,教师要利用自然拼读法教会学生一些读音的规则,训练学生的发音方法,引导学生发现读音规律,掌握英语词汇读音的规则,提升学生自主学习词汇的能力.

例如,在教学译林版英语3A Unit 7《Would you like a pie?》中的Rhyme time这一部分内容时,教师考虑到学生对朗朗上口的韵律比较感兴趣,所以要求学生认真聆听“For you and me”,让学生对其中的单词发音形成初步的感知.之后,教师让学生在刚才听的基础上对ice cream,cake,pie等单词进行拼读,要求学生在拼读的过程中重点体会字母“a”的发音.有学生发现在cake,face,make这些单词中,“a”字母的发音是/ei/.在这个基础上,教师让学生认真观察,发现单词的规律.学生在反复的练习中,不仅复习了英语词汇,而且掌握了读音规则.

学生准确地读出英语词汇只是最低层目标,而掌握英语词汇的读音规则才是学生学习词汇的高层目标.其中,自然拼读就可以让学生发现词汇的发音特点,掌握读音规律.

三、利用自然拼读,指导学生单词拼写

英语词汇的学习除了要准确发音外,还需要正确地书写.由于自然拼读可以让学生发现词汇读音与书写的联系,所以教师可通过指导学生进行正确的自然拼读,引导学生在拼读时发现规律,在学会词汇读音的基础上顺利拼写英语词汇.

例如,在教学译林版英语3A Unit8《Happy New Year!》这一单元时,教师了解到学生由于平时接触的相关信息较多,学习的单词也比较简单,且都是学生比较感兴趣的,如 doll,ball,car,robot等,于是先让学生运用自然拼读法自己练习读音,然后和同学之间相互校正读音.其中有学生对robot的读音掌握不到位,所以教师把单词拆成ro-bot两部分,带领学生一起分别读R-O,B-O-T,让学生感受第一个字母O发/u/,第二个字母o发/c/,最后让学生用拼读的方法记忆这些单词,这样教学达到了掌握单词读音与书写的目的.

正确拼写英语词汇是学生进行书面表达的必要条件,自然拼读可以帮助学生建立读音与词形的联系,让学生由会读到会写,做到读写结合,高效记忆词汇.

总之,教师通过自然拼读的方式组织学生学习英语词汇,不仅可以帮助学生克服词汇读音的难点,还能辅助学生记忆词汇.因此,课堂教学中,教师需要灵活运用自然拼读方法,科学指导,及时帮助学生掌握自然拼读的技巧,提升学生学习英语词汇的能力,促使学生知识、方法与能力的全面提高.

(责编 容 耘)

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拼读音节引用文献:

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