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第一篇论文摘要：我国团体心理咨询的发展:回顾与展望
团体心理咨询是一门以心理学为基础的专业助人知识、理论与技术.由于团体心理咨询的独特之处和肯定的效果,在国外及我国的港台地区已得到广泛的发展,应用于学校、企业、医院、社区、司法等各个领域.与西方团体心理咨询近百年的发展历史相比,我国大陆仅有十几年的实践与经验.文章回顾了团体心理咨询在我国发展的历程、不同阶段的特点,以及未来的发展趋势,探讨了目前团体领导者训练中存在的问题,提出了团体领导者接受更加专业的教育且与成员之间在促进改变和促成支持方面的可行方法.尽管团体心理咨询在我国发展的时间尚短,对于团体心理咨询基本理论的探索仍缺乏,对团体心理咨询的实践研究也不足,团体领导者的培训还不规范和系统.但是,作者深信,团体心理咨询在和谐社会构建中有着广阔的发展空间.
第二篇摘要范文：团体心理咨询促进大学生人际交往的实证研究
目的检验团体心理咨询对促进大学生人际交往的短期效果与长期效果,并提出人际交往团体心理咨询的后续工作事项.方法以30名咨询对象为实验对象,另外选取30名在校本科生为对照组.对实验组运用团体心理咨询的方法与技术进行干预,对照组则处于常态的自然学习,不参加团体心理咨询.结论第一,团体心理咨询在提升自信心、促进主动交往行为、减少社交苦闷感与孤独感等情感反应方面短期效果显著,并能在一定程度上降低社交焦虑体验.第二,随着时间的推移、环境的变化以及成员目标的改变,除了社交行为回避与苦恼指标继续降低、长期效果保持良好外,其他各项指标的长期效果均不是很明显.第三,团体心理咨询结束三个月后,由于团体成员的多样性,团体心理咨询对每个独立个体的影响各不相同.第四,团体心理咨询的结束并不意味着问题的解决,团体指导者在团体心理咨询结束后还应开展后续工作.
第三篇团体心理咨询论文摘要：内地与台湾团体心理咨询研究现状比较分析
目的:通过比较内地与台湾的团体心理咨询研究状况探讨团体咨询研究的发展趋势.方法:选取1990-2009年期间两岸的主要心理学期刊和优秀硕、博士论文中对团体心理咨询的研究,从研究数量、研究对象、研究方法等方面进行比较分析.结果:台湾团体咨询研究内容比较丰富,研究方法更为规范,内地团体咨询研究数量增加迅速,涉及的应用领域在不断扩展.结论:目前台湾地区的团体心理咨询研究较内地更为发达,而内地该领域的研究还有很大的发展空间,同时从台湾的研究现状来看,团体咨询研究有向团体疗效因素研究、团体过程影响机制分析、本土化研究等方向发展的趋势.
第四篇团体心理咨询论文摘要模板：团体心理咨询对提高大学生自信心的效果研究
本研究探讨了团体心理咨询在提高大学生自信心方面的作用.我们精心设计了团体心理咨询活动的过程,并在活动前后用五种量表对团体成员进行了测量.通过分析量表测量结果及其他定性研究方法,我们发现：（１）团体心理咨询可以有效地提高大学生的自信心.（２）团体心理咨询在发展性目标上也是有效的.本研究结果对今后的团体心理咨询研究及其应具有一定的参考价值.
第五篇团体心理咨询论文摘要怎么写：民办高校大学生人际关系团体心理咨询的效果研究
目的探讨团体心理咨询改善民办高校大学生人际关系的效果.方法通过问卷和会谈筛选了16名学生作为实验组,从非心理学公选课班级抽取16名学生组成与实验组同质的对照组,实验组采取团体心理咨询的综合方法,进行了为期7周,每周1次的团体心理咨询.采用人际关系综合诊断量表、症状自评量表(SCL-90)在实施咨询前后分别对两组成员进行评定.结果团体心理咨询前,实验组和对照组在人际关系量表和SCL-90的人际敏感、抑郁、焦虑3个因子的得分上并没有出现显著差异(t等于0.000,0.332,-0.535,0.279,P>,0.05),团体心理咨询之后,实验组在人际关系综合诊断量表上的得分较咨询前呈现极度显著差异(t等于4.810,P<,0.001),而对照组并未出现,团体心理咨询前后,实验组在SCL-90的强迫、人际敏感、焦虑和精神病性4个因子上的得分呈现显著差异(t等于3.996,3.060,3.842,3.525,P<,0.01),而对照组并未出现.结论在改善民办高校大学生人际关系上,团体心理咨询取得了非常显著的效果,是改善民办高校大学生人际关系和心理健康的有效手段.
第六篇摘要范文：发展性团体心理咨询改善大学生应对方式及其相关因素的实验研究
对发展性团体心理咨询在改善和提高大学生应对方式及能力方面的可行性及有效性进行了研究.将按照入组条件选出的28名大学生随机分为实验组(14名)和对照组(14名).实验组接受发展性团体心理咨询干预两个月,对照组不予处理.三个月后对实验组成员进行追踪随访.采用应对方式问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表和社会支持评定量表进行评估.结果表明,发展性团体心理咨询明显改善了团体成员的应对方式,在提高团体成员的社会支持程度和减少情绪问题(焦虑、抑郁)方面有良好的作用.
第七篇团体心理咨询论文摘要范文：团体心理咨询对大学生应对方式及主观幸福感影响的研究
以220名大学生为被试,进行问卷调查,对应对方式与主观幸福感的关系进行研究,并探讨团体心理咨询改善大学生应对方式和主观幸福感的可行性和有效性.将符合条件的72名被试随机分为实验组和对照组,每组36名.对实验组进行八次团体心理咨询,每五天进行一次,对照组不予处理.采用应对方式问卷、情感平衡量表、幸福感指数量表在干预前后对实验组和对照组进行测量,运用t检验的统计方法.结果表明:
1.多使用积极应对方式或减少使用消极应对方式,会使负性情感降低,而使正性情感、情感平衡、总体情感指数、生活满意度、幸福感指数水平提高.
2.求助应对方式对正性情感、情感平衡、总体情感指数、生活满意度、幸福感指数均有较大预测作用,应该提高对这种应对方式的使用.解决问题应对方式对增强正性情感、减少负性情感、维持情感平衡有很大作用.自责应对方式对总体情感指数、生活满意度、幸福感指数的负向影响比较大,说明对自己的责备、埋怨和不满会大大减少幸福感水平.
3.团体心理咨询使大学生应对方式发生显著变化,更多地使用解决问题、求助积极应对方式,而减少使用自责、幻想、退避消极应对方式.
4.团体心理咨询会减少大学生的负性情感,提高大学生的情感平衡、生活满意度和幸福感水平.
5.团体心理咨询对应对方式和主观幸福感的干预效果存在性别和年级差异,对女生和高年级学生的影响更为广泛.
第八篇团体心理咨询论文摘要格式：团体心理咨询降低小学生欺负行为的实验研究
欺负行为是中小学生之间经常发生的一种特殊类型的攻击行为.它是指儿童在一段时间内重复遭受来自另外一个或多个儿童的消极行为,包括直接欺负,如打、威胁、戏弄、辱骂和取外号等；间接欺负,如背后说坏话、散布谣言和孤立等.研究表明,几乎在所有的被调查过的文化中欺负行为都具有很高的发生率,约10％—20％的中小学生卷入欺负问题.欺负对受欺负者和欺负者的身心具有很大的危害性.对学校欺负问题研究的最终目的在于控制或减少这类行为的发生,以便为儿童创造一个更安全、文明的学校环境.
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儿童社会性发展的研究表明,儿童的欺负行为不是与生俱来的,它是儿童社会化进程中出现的人际适应不良的问题.而团体心理咨询特别适用于人际关系适应不良的人,因此,对儿童欺负行为采用团体心理咨询的方法应当是有效的.前人的研究结论表明,欺负和受欺负儿童在同伴关系、移情水平和解决人际冲突的能力方面与其他儿童存在差异或缺乏这方面的能力导致欺负行为的发生.鉴于以上的分析,本研究尝试用团体咨询的方法对小学生欺负行为进行干预,并形成以下的研究假设： 1．团体心理咨询可以减少欺负行为的发生.具体通过改善同伴关系、提高移情能力、提高解决人际冲突策略的团体心理咨询,降低班级欺负行为发生的频率. 2．三种团体心理咨询方案对欺负者、受欺负者的效果不同. 3．三种团体心理咨询方案对低年级、高年级的学生效果不同. 本研究借鉴Olweus的干预方案,并结合团体心理咨询的方法对欺负行为进行干预研究,拟订了三套团体心理咨询的方案：同伴关系训练方案、移情训练方案、人际冲突解决策略训练方案.本研究的自变量为团体咨询；因变量为欺负频率.研究对象为：小学欺负学生和受欺负学生.本研究主要采用量表评估,包括过程评估和追踪评估,其中既有定量又有定性的评估. 本研究经过7周的团体心理咨询干预,取得了良好地效果,实验结果表明： 1．三种团体心理咨询方案有效的降低了实验班的欺负频率. 2．对于欺负学生,三种实验方案的效果有显著的差异,移情训练方案的效果最佳,人际冲突解决策略训练方案的效果次之,同伴关系训练方案的效果均不及前两者.对于受欺负者,三种实验方案的效果没有显著的差异. 3.三种团体心理咨询方案的效果对高、低年级的学生没有显著差异. 本研究的意义:本研究的理论意义在于首创了通过团体心理咨询对欺负行为进行干预的方法,丰富了欺负问题的研究,尤其是欺负干预问题的方法学研究.本研究的结果,进一步证实了影响欺负行为的一些个体层面的因素.本研究具有重大的实际意义,它证实了团体心理咨询是降低小学生欺负行为的有效的、可操作的方法,其方法具有推广价值,可应用到对幼儿、中学生的欺负行为的干预研究中.
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第九篇团体心理咨询论文摘要：团体心理辅导、团体心理咨询、团体心理训练概念的区分
团体心理咨询、团体心理辅导、团体心理训练虽然在理论基础和方法上有很多相同之处,但是他们仍属于不同概念.团体心理辅导、团体心理咨询强调借助团体力量影响个体,强调人际互动对人的影响,团体动力是其理论基础.团体心理训练也是在团体情境中进行,但团体训练的团体的主要功能在于为成员提供一个实验室,注重帮助成员学习新的行为,改变不良行为.团体心理辅导与团体心理训练越来越吸收心理咨询的技术,在方法上有融合的趋势.但是他们在活动源泉、目标、对象、活动性质、活动方式与技术、活动效果与深度上确是有区别的.
第十篇摘要范文：发展性团体心理咨询改善大学生应对方式的实验研究
在急剧变化的现代社会,人们承受的压力与日俱增,身心疾病发病率明显增高,因无法承受巨大压力而作出自杀等极端反应的事件也时有发生.个体能否成功处理压力事件,以及在压力事件中使自己的心理和情感免受损伤,这要看他是否采取了有效的应对(或应付,coping)方式,或拥有了良好的应对风格.
大学生正处于生理和心理的加速成长期,心理发展尚未完全成熟,自我调节和自我控制能力还不强,面对来自社会、家庭和教育制度等的种种压力,面对一系列人生的重大课题,常常出现内心矛盾冲突,如果学生采用了不适当不健康的应对方式,使负面影响急剧扩大,造成心理发展不平衡,带来消极心理体验,就会产生心理障碍,损害身心,导致严重的后果.因此,大学生采取并形成什么样的应对方式,从而使所遇到的压力事件的负面影响减到最小,避免对其生理和心理造成损害,以增强自身的心理保健能力,已经成为教育和心理学领域*同关注的一个问题. 具有积极、健康的应对方式在大学生的发展和社会适应中起着重要的作用.对教育系统来讲,开展应对教育的研究和实践,有利于指导学校建立积极良好的教育生态环境,尤其是学校教育服务网络,最终有助于实现高等教育的培养目标；对个体而言,它不仅有助于大学生顺利度过适应期,维护身心健康,而且有助于充分发挥潜能,塑造健全人格,最终促进今后的人生发展,因此在大学生中开展旨在教会学生“学会应对”的应对教育,具有现实意义和迫切性. 本研究在回顾国内外应对方式研究的基础上,尝试利用发展性团体心理咨询这一干预方法来改善大学生的应对方式. 本实验拟通过为期8周的“改善大学生应对方式”的发展性团体心理咨询,使14名大学生在接纳、支持的团体气氛里,通过团体活动和人际交互作用,尝试积极的体验,重建理性的认识,学习相关的应对知识；规划、改善非良性的、不成熟的应对方式,形成良性的、成熟的应对方式,并运用到团体以外的情景中,从而培养和提高应对能力.目的是探讨团体心理咨询方法在改善和提高大学生应对方式及能力方面的可行性及有效性.研究采用量表评估、过程评估和追踪评估相结合、定量与定性评估相结合的手段对实验效果进行评估. 从量表评估的结果来看,团体咨询不仅改善了团体成员的应对方式,降低其焦虑水平,缓解其抑郁心境,减少情绪问题；而且还提高了成员的社会支持程度,丰富了社会支持资源.从《团体活动成员反馈表》的结果来看,大部分成员认为本次团体心理咨询很有价值,对活动非常满意,认为团体咨询是有效的,对他们帮助很大,基本达到了预期的目的.从 云南师范大学硕士学位论文摘要观察员他评、领导者自评的结果来看,本团体的发展遵循了团体发展原则,各个阶段的目标以及期待的结果基本达成.从追踪随访的情况来看,成员具备了压力——应对的合理意识和信念,同时表现出追求积极、健康应对方式的强烈愿望和动机.人格上出现了一些积极的变化倾向.适应能力以及应对技巧得到了提高.以上评估表明团体心理咨询可以有效地改善大学生的应对方式. 实验之所以取得良好效果,论文从以下几方面进行了探讨： l、从实验的设计来看.在设计活动单元之前进行需求评估,对施与团体咨询对象所在学校的学生进行相关主题的大样本调查,这样做是为了能够发现存在的问题及需求,然后找出需求、问题与现有条件、资源的差距,最后针对云师大学生生活事件和应对方式的特点、实际需要以及我们所能提供的帮助条件来设计活动单元.这是本次实验与国内已有的团体心理咨询实验的一个显著不同点.此外,研究者认为心理咨询对每一个学生的成长发展都具有重要意义,心理咨询应以全体学生为服务对象,它的日的应以发展为主,治疗为辅.本次发展性团体咨询有助于确立一种以满足学生发展需求为目标的团体心理咨询观点,这是它不同于以往团体心理咨询的又一个方面. 2、从单元活动方案的设计来看.本次团体单元活动方案的设计从认知、情感和行为三个方面来进行设计的. 首先就是帮助成员如何认识和理解生活中的压力,让成员了解其基本的现象、规律和相关因素,丰富其应对知识.其次帮助成员确认压力对自己造成的影响,使成员初步了解自己的应对方式,强化参与和改变的意愿.引导成员认识到可通过获得适当的应付技能解决面临的困境.同时,团体活动为成员创造许多积极的情绪体验,帮助他们增加情绪表达能力和调节能力,使其情绪变得较为乐观而且稳定.此外,团体为成员提供积极适应行为让其体验、模仿,从而替换其不适宜的应对方式,丰富其应对经历.注意培养成员的人际交往能力,促使成员在需要的时候积极主动地寻求帮助,学会一些有用的求助技巧. 3、从团体的发展过程来看.在团体活动中,成员应对方式的改善是伴随着团体的各个发展阶段而逐步发生变化的. 在创始和过渡阶段,主要是建立真诚、理解和支持的气氛,是形成团体凝聚力和信任感的初级阶段.在发展阶段,团体成员逐渐开放真实的关于免费团体心理咨询论文摘要范文在这里免费下载与阅读.
团体心理咨询引用文献:
[1] 团体心理咨询类论文题目 团体心理咨询专业论文题目怎么拟
[2] 关于团体心理咨询的论文参考文献 团体心理咨询外文文献怎么找
[3] 团体心理咨询论文提纲模板范本 团体心理咨询论文大纲怎么写
