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简介:本文是初中英语和教育信息化方面有关毕业论文提纲范文和教育信息化相关在职研究生论文范文.

初中英语和教育信息化论文范文

摘要：初中英语能够锻炼学生们的口语交际能力,让他们在老师的协助与指导下掌握基本的语法知识和英语使用技巧.面对新课改的具体要求,初中英语教学需要积极的落实好相关的制度条例,合理运用先进的信息化手段展开教学,为学生们提供更加多元化的学习途径.本文将分析教育信息化在初中英语教学中的运用,结合目前初中英语教学情况探索信息化教育手段的运用价值,使其更好的服务于新时期教育工作.

关键词：教育信息化;初中英语;教学;运用

信息时代的到来让教育事业的发展迎来新的契机,通过在教学过程中合理的运用信息化手段,能够有效的缩减教师们的备课时间,同时也可以更好的把时间利用起来,对将要讲解的知识深入分析,帮助学生们更加透彻的感悟,稳步提高教学水平.学生们也能感受到信息化教育段的积极影响,通过其提供的直观的知识体系,促使他们清楚知识发展脉络,自主探究并学习,有效的提升了英语学习效率.

一、合理利用多媒体技术,优化英语教学结构多媒体技术的合理利用意义重大,可以及时的发挥出信息集成与处理能力,保障教学手段趋向于多层次、全方位的发展,营造出和谐科学的学习空间.适当的运用多媒体技术,能够加速学生们的感知过程,使他们的认知逐步深化,强化理解并增强记忆,对于他们的实践有着极大帮助.比如在七年级上册预备单元字母教学中,在上课之前老师可以准备好一个专门的《字母歌》课件,在课件中,老师可以穿插一些学生特别喜欢和熟悉的动画片,让同学们可以在学习英文字母的同时,又能够欣赏到自己喜爱的动画片,可以设计两段不同的视频,第一段是动画,第二段则是一些字母的交替出现,同时在课件上设计了暂停按钮.这样,让学生在视觉上、听觉上共同来欣赏.这样一来,学生们不但学会了26个字母的读法,而且学会了《字母歌》,一举两得.再例如：八年级英语下有一篇,格林童话《Hansel and Gretel》教授新课文时,老师可以通过多媒体播放课文动画片,学生感到很新鲜,顿时学习兴趣高涨.学生置身其中,对课文有了浓厚的兴趣,急切的希望学会对话.这样设计教学,变枯燥无味、简单的对话生活为生动、有趣、逼真的故事情节,让学生更易接受.通过这样的方式,学生们的学习兴趣会得到提升,也会让他们逐渐的养成爱观察、爱动脑的习惯.再就是单词辨析的环节,老师也可通过切换画面、变换颜色等让学生们的记忆更加深刻,鼓励他们自己观察单词和单词之间的差异与联系,有助于锻炼他们的独立思维.

二、科学利用现代信息技术,调动学生们的学习兴趣初中英语教学面临新改革,具体要求的提出让老师们重新审视日常的教学方式,主张结合学生们的生活实际和兴趣爱好展开教学,锻炼他们的语言技能,让他们的语言运用水平稳步提高,从而达成英语生活化的目标.科学利用现代信息技术开展初中英语教学活动,有助于增强教学效果.多媒体技术可以将抽象的知识形象化,让学生们感受到十足的乐趣.比如在学习初中英语八年级下册UNIT 6 An old man tried to move the mountains.相关内容时,老师可以积极的搜集《愚公移山》和中外古代神话故事,在课堂上利用多媒体为学生们展示《嫦娥奔月》、《大闹天宫》、《花木兰》、《哪吒脑海》、《睡美人》等同学们都感兴趣并且具有教育意义、也与我们课文内容相关的故事,搭配着契合的音乐和动态的文字,通过一个个生动形象的画面,在动听的旋律中激发学生们爱国和向上的.在课下,也可以为学生们布置作业,让他们合理的利用上网时间搜集本课时相关信息,再上课的时候让他们展示探索成果.这样的教学设计会让学生们感受到亲切感,同时也能在日常生活中了解英语的存在,从而以更加积极的态度学习和生活.

三、科学使用多媒体辅助教学,提升初中英语教学效率多媒体融合了當代科学技术,呈现出明显的应用价值,通过将其合理的运用至教学领域,能够彻底打破传统教学模式的“时间”及“空间”界限,有助于拓宽学生的视野,适当优化教学方案.传统课堂教学时间有限,整堂课中老师占有的时间居多,虽然将相关知识点适当阐述,但是具体的教学成果不佳,以至于教学效率极为低下.经过信息化教育手段的科学适用,让学生们的主动性和积极性被调动,加快了课堂节奏,也让整堂课的信息容量极为丰富,给学生们提供了众多的语言实践机会.比如在九年级复习不同动词时态教学中,老师可以将不同时态动词的形态,重点和难点等利用多媒体加以区别和整合,由此缩减板书时间,为新材料的科学使用增加时间.整堂课老师可以精讲多练,推动课堂节奏的逐步加快,使得教学程序呈现出环环相扣的特点,稳步提升课堂综合训练的效率.再如句型的变换练习时,传统的方式就是老师们更换学生学习,呆板且枯燥乏味,难以调动学生们的学习积极性,无法达到理想的教学效果.科学运用多媒体能够稳步提高句型转换练习的效率,同时搜索大量的素材,让学生们的视野逐步拓宽,相应的知识面也可得到扩展.

四结语语

初中英语教学中科学运用信息化教育手段,能够有效的提升教学效率,同时也可强化教师本身素质的提升,有助于锻炼他们的信息化手段应用水平.中学英语教学中加入信息化教育手段是新课改的要求之一,需要每一位老师认识到这种教育手段的优势,在为学生们传授知识的过程中,培养他们的科技意识和科学技能,让他们感受到时代的变迁和教育的进步,真正的满足素质教育的基本要求.

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总结：此文总结,这是关于教育信息化方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为初中英语和教育信息化相关论文开题报告写作参考和职称论文写作文献资料.

教育信息化引用文献: