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第一篇论文摘要：基于“岗位需求”的行业英语教学实践探究——以“会计英语”为例
行业英语(EOP)课程在高端技能型人才培养目标中起着不可或缺的作用,然而它的价值只有切实地落实到教学实践中才能彰显.国内EOP(行业英语)研究现状表明,行业英语课程具体教学实践案例研究少之又少.从需求分析、课程设置、教材编写、教学方法、师资配置、教学测试等维度单元对",会计英语",进行了描述性研究,旨在探讨解决行业英语教学中存在的共性问题,以期引起更多关注.
第二篇摘要范文：文本类型视角下会计英语的语言特点和交际翻译法
中国加入世界贸易组织之后,外资企业大量涌入,中外合资企业不断增加,来华投资的海外投资者需要了解中国的会计准则,而经济全球化又对我国会计人员提出了了解国际会计准则的要求,同时会计人员自身的专业英语水平也有所要求.对于我国会计人员来说,能够熟练掌握英语并能实际应用于会计事务中是其成为国际化、技能型人才的必备能力.相应地,了解和研究会计英语的语言特点和交际翻译法具有十分重要的意义.
会计英语属于专门用途英语.一些学者对其汉译进行了不同视角的研究:有从彼得·,纽马克(Peter Newmark)的翻译方法和西奥多·,塞弗里(Theodore Savory)的读者分析概念进行研究的,也有从会计英语的词汇特征、翻译方法或教学问题进行研究的.本文将从另一视角即从文本类型的视角去研究会计英语的语言特点和交际翻译法.目前,文本类型和文本功能理论已被广泛地应用于各种实用文本翻译,如科技翻译、公示语翻译以及旅游资料翻译等等.然而,运用文本类型的相关理论去研究会计英语汉译的文章却较少,更少有人进行深入的研究.笔者通过分析认为,文本类型理论同样适用于会计英语汉译.
本文在第一章中简要介绍了会计英语汉译的必要性和研究的难点,第二章介绍了早期的文本类型分类、布勒的语言功能论以及莱斯和纽马克的文本类型理论,接着介绍了专门用途英语的一个分支—会计英语,以及会计英语的前人研究,第三章首先分析了会计英语属于信息型文本类型,其主导功能是向我国会计人员传递客观、真实的会计信息,接着介绍了会计英语的四个主要的语言特点,第四章探讨了纽马克的语义翻译法与交际翻译法的异同以及会计英语汉译的标准.根据莱斯的源文本主导功能决定翻译方法和纽马克的信息型文本主要采用交际翻译法的理论,笔者得出:会计英语汉译的首选翻译方法是交际翻译法.因此,笔者着重分析了交际翻译法在会计英语汉译中的应用.
第三篇会计英语论文摘要：会计英语语言特点及翻译策略
会计英语作为一种国际商业语言,其重要性日益显现.随着经济全球化的发展和中国加入世界贸易组织,会计工作也面临与国际惯例接轨的挑战,这对服务于涉外经济领域的会计人才提出了更高的要求,因此提高会计人才的专业英语语言能力显得尤为重要.文章以会计英语语言特色为切入点,从词汇、语义、句法以及语篇四个主要方面分析了会计英语的语言特色.在研究这些特点的基础上提出了翻译对策,旨在帮助会计人员提高其对会计专业英语语言能力,加快会计专业人才的成长,从而提高我国企业和公司参与国际经济的竞争力.
第四篇会计英语论文摘要模板：需求分析和会计英语课程设置
随着我国加入了WTO,对外交流不断扩大,对外经济业务也不断增涨.社会及用人单位对会计人员专业英语(会计英语)水平的要求越来越高.许多高校为了适应社会的需求,提高学生的就业率,使学生专业学习更加方便,纷纷为会计专业的学生开设了会计英语课程.然而,这门课程的设置是否能够满足学生对这一课程的学习需求学生在这门课程中所学习到的英语知识能否适应社会和用人单位的要求目前对上述问题的研究还不能为我们提供充足的答案.笔者为此做了一些调查研究.
本文旨在从专业英语课程设置的一个关键步骤—需求分析中获得以上问题的答案.为了能够比较科学地分析现有会计英语课程的设置,以及社会对会计人员专业英语水平的具体要求,本项研究采用了定性分析和定量分析相结合的方法.采用问卷调查、访谈以及座谈等形式来了解会计英语课程的学习需求和目标需求.调查问卷分两部：会计英语的学习需求和目标需求.调查的同时评估会计英语课程的设置,教材,教学方法以及评估方式是否和学习需求、目标需求相一致.经过调查研究,发现现有会计英语课程的设置、教材、教学法和评估体系存在如下问题：1.课程的设置过于简单,很难满足学生以及社会需求.2.教材内容风格单一、枯燥,很难激发学生的学习兴趣.3.教学方法单一,课堂气氛沉闷,教学效果不理性.4.评估的效度不强,对某些重要的语言技能不重视.本文在分析了存在的问题之后,根据需求分析的结果,尝试着提出了更适合学生需求和社会需求的会计英语课程设置模式.这一课程设置中,会计英语的学习分两个阶段：第一个阶段为基础阶段,在这一阶段学生主要学习基础会计英语；第二个阶段为提高阶段,在这一阶段学生可根据自己的实际情况和爱好从听力和口语、阅读和写作、翻译技巧三门会计英语课程中任选一门.
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笔者希望本项研究能够给会计英语课程的设置提供合理的和有建设性的建议,以期对会计英语课程的教学改革能够提供可借鉴的模式和数据.
第五篇会计英语论文摘要怎么写：会计语言特点以及交际传播视角下的翻译分析
随着经济全球化程度的进一步加深,英语对世界经济的发展有着更加重要的作用.英语的教育以及英语在经济交流中的应用逐渐受到人们的广泛关注.会计英语作为商业语言成为当今经济发展中必不可少的经济元素.同时,英语在国际舞台上扮演者更加重要的角色.会计与英语的结合,促进了新生英语的出现,也为世界经济的发展产生积极的影响,它更是经济发展的必然.在我国大力推进经济体制改革的背景下,不断加大改革开放的力度,依据我国国情对会计英语的应用进行研究；不断加强西方会计英语理论的学习,以及与西方在会计英语方面的交流合作,这对我国的经济建设有着重要的意义.
本文依据英国著名翻译理论家彼得·,纽马克的交际翻译理论以及汉斯弗米尔的目的论,对会计英语的特点以及应用进行分析.以会计英语的特点为切入点对会计英语在交际传播视角下的应用进行分析.通过将理论与会计英语的实际应用相联系,明确会计英语的语言特点以及应用特点.希望对从事会计工作或使用会计英语的人员提供有益的帮助.
第一章介绍了学习会计英语的必要性.会计在当今社会的重要性日益突出,在各社会经济领域都起着不可替代的作用.随着世界经济一体化的发展,会计以英语为媒介在全球范围内广泛交流传播.如何用英语正确妥当地表述会计理念和实务已成为会计从业人员和英语学习者亟待解决的问题,学习和研究会计英语的必要性和迫切性与日俱增.
第二章为文献综述部分,对弗米尔的目的论以及纽马克的交际翻译论进行研究,明确了会计英语与所研究理论的重要作用.针对于会计英语这一特殊用途英语的具体特性而言,其运用及翻译的最终目的是以英语为载体实现会计理论方法的交流与传播,故而交际翻译理论更受青睐.根据此理论尽管译者以译出语的文本为翻译的基础,但他可以在必要之处将外语成分尽多地转化到自己的语言和文化之中,注重译文的表现力.最后,对会计英语与目的论、交际翻译理论之间的关系进行分析.
第三章对会计英语的语言特点进行分析,主要对会计英语的词汇、句法以及修辞特点进行分析.从词汇的角度来讲,会计英语大量地使用缩略词,许多会计术语是通过词缀添加而得.复合词在会计英语里也占有相当大的比重.另外,词类转换也是一大特色,对于这些词汇特点的分析探讨以及追根溯源能使我们尽快地熟悉既定的会计表达方式,方便我们的阅读及翻译.对于会计英语的句法,依据会计英语的科学性以及系统性,可以发现被动句和复合句在会计英语中应用比重较大,并且在会计文献中占据主导地位.因此,不管是对于会计理念表述还是会计信息翻译都用到很多被动句和复合句.对于会计英语的修辞,其时态比较单调,更多的是现在时,而且会计英语与文学英语不同,更多的要求严谨性和严肃性.此外,会计应用也具有较为严密的逻辑.
第四章为本文研究的重点内容,在交际传播视角下对会计英语的应用进行分析论述.首先,明确会计英语汉译的标准,其次,对交际翻译法的应用进行分析,最后,对会计英语的翻译技巧进行论述分析.
第六篇摘要范文：会计英语的语言特点及其翻译
随着经济全球化时代的到来和我国加入WTO正式成为世界贸易组织的一员,会计英语翻译在我国经济生活中的地位与作用越来越重要.会计英语属于一种专门用途英语,有自己独特的特点,因此会计英语翻译与文学翻译等其他翻译形式有很多差异.但是,会计英语的翻译才刚刚起步,国内仅有为数不多的几位学者对其进行过研究.考虑到系统研究会计英语翻译的迫切性,在前人研究的基础上,作者试图对会计英语的翻译做一个更为全面的研究.
文章共分为五个部分.前言简要介绍了国内会计英语的研究和翻译现状,第一章介绍了国内会计英语的学习现状,并总结了前人对会计英语翻译的研究.第二章详细分析了会计英语的语言特色,包括词汇、句法和篇章三个主要方面的特点,并给出了实例证明.第三章进行了大量客观和深入的实例研究,列举了三个不同层面的例子.作者在大量实例分析的基础上,总结出了一些会计英语翻译的策略和方法.结论部分作者总结全文,指出本文在理论和实践方面的价值.
第七篇会计英语论文摘要范文：会计英语语言特点及其在翻译中的运用
会计英语语言特点及其在翻译中的运用经济的发展和全球一体化使特殊用途英语日益受到人们的关注.作为“商业语言”的会计已成为了当今经济时代不可或缺的经济要素；与此同时,英语在国际舞台上的作用和地位日益显著.会计与英语的结合,作为特殊用途英语中的一类,实乃大势所趋.针对中国的实情,如何引进、学习、研究西方发达的会计理论与操作,如何实现中西方在会计领域的交流与合作,如何把中国的会计发展推至一个新的高度,这些问题的探讨与解决无疑将证明会计英语的桥梁作用,突出研究会计英语的必然性和迫切性.
本文以英国著名翻译理论家彼得纽马克（Peter Newmark）的“交际翻译”（Communicative Translation）和“语义翻译”（Semantic Translation）理论为依托,以西奥多塞弗里（Theodore Savory）的读者分析概念为基础,试图从理论与实践的双重角度,以语言特色为新的切入点,学习探讨会计英语,并分析研究这些特点在翻译中的运用与处理,以期为从事会计工作相关人事和英语学习者提供新的学习、研究层面.全文正文共由四章组成.第一章介绍了学习会计英语的必要性.会计在当今社会的重要性日益突出,在各社会经济领域都起着不可替代的作用.随着世界经济一体化的发展,会计以英语为媒介,在全球范围内广泛交流传播.如何用英语正确妥当地表述会计理念和实务,已成为会计从业人员和英语学习者亟待解决的问题.学习和研究会计英语的必要性和迫切性与日俱增.第二章综述了纽马克的翻译理论、塞弗里的读者分析概念,奈达对翻译重点的评述,以及由此分析总结出的会计英语翻译标准.交际翻译试图对译文读者产生一种近似于原文对读者所产生的效果.而语义翻译则试图在译入语的语义和句法结构允许的范围内传达原著的<,WP等于4>,确切上下文意义.针对于会计英语这一特殊用途英语的具体特性而言,其运用及翻译的最终目的是以英语为载体,实现会计理论方法的交流与传播,故而“交际翻译理论”更受青睐.根据此理论,尽管译者以译出语的文本为翻译的基础,但他可以在必要之处将外语成分尽多地转化到自己的语言和文化之中,注重译文的“表现力”.本章将塞弗里的读者分析概念和奈达对翻译重点的评述运用于会计英语翻译的具体实践中,进一步证实了“交际翻译理论”的有效性,最后讨论了会计英语翻译应该遵循并达到的标准.第三章分析了会计英语的语言特色,囊括了词汇、语义、句法以及修辞四个主要方面.从词汇的角度来讲,会计英语大量地使用缩略词,许多会计术语是通过词缀添加而得,复合词在会计英语里也占有相当大的比重,另外,词类转换也是一大特色.对于这些词汇特点的分析探讨以及追根溯源,能使我们尽快地熟悉既定的会计表达方式,方便我们的阅读及翻译.从语义的角度来看,在会计英语里,形容词作后置定语、名词作定语已成为普遍现象,同义词、反义词广泛存在.值得一提的是,许多具有普遍意义的词,在特定的会计语境中,呈现出特定的意义.会计英语所表现出的这些语义特点,在很大程度上是受会计这一学科自身特性影响的结果.句法方面,鉴于会计的科学性和系统性,被动句和复合句在会计文献里占据主导地位.故而,无论是用英语表述会计理念,还是在翻译会计信息、文献时,都应突出被动句和复合句的重要地位.最后,从修辞的角度来看,会计英语的时态较为单调,多以现在时为基调,并且较少使用各种文学英语里惯用的修辞手法,体现出其严肃性的一面.除此之外,其逻辑严密,有很多逻辑语法词连接引导.对于此类修辞特点的掌握,可以帮助我们进一步把握会计英语的总体风格,并将其运用于具体的翻译实践之中.第四章在前人的理论和上述分析的基础之上,提出应用于会计英语翻译实践的具体原则,强调了翻译的忠实性、准确性和一致性,以期实现会计理论和实务操作的顺畅交流与沟通.第八篇会计英语论文摘要格式：《会计英语》全英教学启示:定位与规划
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本文结合会计准则国际化协调和趋同的改革浪潮,针对在会计学专业高年级阶段以全英教学方式开设的《会计英语》课程,探讨了在该课程的教学目标定位、教学内容拓展、教学方法创新、以及教师专业化发展方面的感悟和启示.
第九篇会计英语论文摘要：高职高专会计英语课程设置目标需求的调查和分析——企业对高职高专会计专业毕业生专业英语应用能力要求的调查和分析
目前,为了适应社会和用人单位的要求,很多高职高专院校的会计专业开设了会计英语课程.但是笔者在进行了四年的会计英语课程的教学工作中,发现了一些会计英语课程设置的问题.会计英语属于ESP课程,基于ESP课程的需求分析理论,笔者就企业对高职高专会计专业毕业生专业英语的应用能力的要求进行了问卷调查和分析,期望此次调查的结果能够给高职高专会计英语课程的设置提供一些有参考价值的数据.
第十篇摘要范文：“1+N”会计英语教学模式的创新与探索
根据经济发展和国际经济环境的变化,对会计人才培养的需求以及目前我国会计专业英语教学存在的问题进行了分析,提出了",1+N",会计英语教学模式.对该模式的内涵、理论基础、教学方式以及配套措施分别进行阐述,通过教学模式的改革和创新促进会计专业英语教学的进步和发展.
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会计英语引用文献:
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