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目录

1. 五、中高职衔接下会计教育的分层次教学模式研究论文提纲
2. 四、中职会计专业英语教材的编写及应用论文提纲范文
3. 三、会计国际化背景下的我国本科会计人才培养方案研究论文提纲格式范文模板
4. 二、文本类型视角下会计英语的语言特点和交际翻译法论文提纲范文
5. 一、2007国际会计准则语言特征分析论文提纲范文

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五、中高职衔接下会计教育的分层次教学模式研究论文提纲

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景及研究意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 分层次教学模式的研究现状

1-2-1 分层次教学模式的国外研究

1-2-2 分层次教学模式的国内研究

1-3 研究内容、研究方法及研究逻辑

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

1-3-3 研究逻辑

1-4 研究的创新与不足

1-4-1 研究的创新

1-4-2 研究的不足

2 会计职业教育现状

2-1 国外会计教育现状

2-1-1 美国会计教育

2-1-2 英国会计教育

2-2 国内会计职业教育现状

2-2-1 会计学校的教育目标与国家教育目标貌合神离

2-2-2 课程设置过时、体系混乱

2-2-3 以传统灌输式教学方式为主

2-2-4 考核评价体系单一

2-2-5 教师队伍疏于建设

2-2-6 学生的实践能力较低

3 中高职衔接下的会计教育问题

3-1 有关社会需求和就业情况的问题调查

3-1-1 调查背景

3-1-2 调查情况分析

3-2 中高职衔接下的教育问题

3-2-1 教育目标

3-2-2 课程系统

3-2-3 教学方式

3-2-4 考核形式

3-2-5 教师队伍建设

3-2-6 学生的实践能力

4 实施分层次教学模式的可行性研究

4-1 分层次教学的概念

4-2 分层次教学模式的可行性

4-2-1 学生学习能力不同为分层次教学提供直接的依据

4-2-2 尊重学生个体差异性的需要

4-2-3 分层次教学培养的学生迎合社会的多样需求

5 构架中高职衔接下的分层次会计教学模式

5-1 教学目标

5-1-1 根据社会需求来确定教育目标

5-1-2 树立终身教育理念

5-2 课程体系

5-2-1 课程设置原则

5-2-2 分层教学课程设置运用

5-2-3 教材选择

5-3 教学方式

5-3-1 理论讲课时间

5-3-2 教学场所

5-3-3 分层次授课

5-4 考核形式

5-5 教师队伍建设

5-5-1 加强对新教师的考核

5-5-2 注重教师的专业知识培训

5-5-3 提高教师的实践操作能力

5-6 学生的实践能力

5-6-1 政府与学校

5-6-2 政府与企业

5-6-3 企业与学校

6 分层次教学改革凾需克服的障碍

6-1 教材选择

6-2 学生、家长

6-3 教师进修

6-4 考核形式

6-5 校企合作

7 研究结论

致谢

参考文献

在学期间发表的学术论文

附录

附录A

附录B

四、中职会计专业英语教材的编写及应用论文提纲范文

致谢

中文摘要

Abstract

第一章 引言

第二章 ESP与中职会计英语教材

2-1 ESP的定义及研究现状

2-1-1 ESP的定义

2-1-2 国内ESP的研究状况

2-2 中职英语教材的特点

2-2-1 中职英语教材的功能特点

2-2-2 中职会计专业英语教材的特点

2-3 中职旧版会计专业英语教材存在的问题

2-3-1 教材定位及教学目标问题

2-3-2 教材内容及编排问题

2-4 编写中职新版会计专业英语教材的必要性

第三章 中职新版会计专业英语教材编写的理论基础及依据

3-1 新版会计专业英语教材编写的理论基础

3-1-1 目标情境需求

3-1-2 学习需求

3-2 新版会计专业英语教材编写的现实依据

3-2-1 社会发展的需求

3-2-2 职业教育与改革的需求

3-2-3 中职英语教学走出困境的需求

第四章 中职新版会计专业英语教材的编写原则及程序

4-1 新版会计专业英语教材的编写原则

4-1-1 以学习者和学习为中心

4-1-2 以就业为导向

4-2 新版会计专业英语教材的编写程序

4-2-1 新版会计专业英语教材编写流程

4-2-2 新版会计专业英语教材编写板块

第五章 中职新版会计专业英语教材的应用

5-1 新版会计专业英语教材的教学策略

5-1-1 以学生为中心

5-1-2 以活动为载体

5-1-3 以案例教学为抓手

5-2 新版会计专业英语教材的使用情况调查及分析

5-3 新版会计专业英语教材教学设计课例

第六章 应用新版中职会计专业英语教材的反思

6-1 新版会计专业英语教材的创新之处

6-2 新版会计专业英语教材应用的环境

6-3 新版会计专业英语教材的不足之处及修改建议

结语

参考文献

附录一

附录二

三、会计国际化背景下的我国本科会计人才培养方案研究论文提纲格式范文模板

致谢

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究内容和研究意义

1-3 研究方法与研究框架

1-4 本文研究的创新点

第2章 基本理论和国内外研究现状

2-1 会计国际化及其对人才培养的影响

2-1-1 会计国际化的产生与发展

2-1-2 我国在会计国际化过程中的选择

2-1-3 会计国际化对会计人才培养的影响

2-2 培养方案的界定

2-2-1 概念辨析

2-2-2 本文培养方案的内涵

2-3 国内外研究现状及评述

2-3-1 关于会计本科人才培养目标的研究现状

2-3-2 关于会计本科人才培养课程体系的研究现状

2-3-3 对国内外研究的评述

第3章 会计国际化背景下我国本科会计人才培养目标定位

3-1 我国会计本科人才培养的历史与现状

3-1-1 新中国成立到 20 世纪 90 年代初期

3-1-2 20 世纪 80 年代初到 20 世纪 90 年代初期

3-1-3 20 世纪 90 年代中至今

3-1-4 新环境对会计从业人员的职业素养提出了新的要求

3-2 国外本科会计人才培养目标现状

3-2-1 国外高校会计本科人才培养目标列举

3-2-2 国外职业团体对会计人员职业能力的定义

3-3 国内本科会计人才培养目标现状

3-3-1 国内高校的会计人才培养目标列举

3-3-2 国内关于本科会计人才培养目标的研究

3-4 改进我国本科会计人才培养目标的建议

3-4-1 以社会需求为主要导向

3-4-2 培养目标的制定要有一定前瞻性

3-4-3 与学校实际情况相结合，体现学校的办学定位与特色

3-4-4 坚持“厚基础、宽口径、国际化”的基本原则

第4章 本科会计国际化教育的课程体系研究

4-1 美国高校会计本科课程体系研究

4-1-1 德克萨斯大学奥斯汀分校会计本科课程体系研究

4-1-2 伊利诺伊大学香槟分校会计本科课程体系研究

4-1-3 密歇根大学安娜堡分校会计本科课程体系研究

4-2 国内高校会计本科课程体系研究

4-2-1 厦门大学会计专业本科课程体系分析

4-2-2 上海财经大学会计学院课程体系分析

4-2-3 对外经济贸易大学会计专业课程体系分析

4-2-4 国内高校会计本科人才培养课程体系存在的问题

4-3 我国本科会计教育课程体系改进的建议

4-3-1 建立与“厚基础、宽口径、国际化”的培养目标相一致的课程体系

4-3-2 处理好本科教育与执业资格考试结合的关系

4-3-3 处理好国际化与本土化的关系

4-3-4 在专业实习与实践环节进行改进

第5章 上海外国语大学会计专业人才培养方案研究

5-1 上海外国语大学会计专业发展历史

5-1-1 与外校联合教学阶段

5-1-2 独立教学阶段

5-1-3 国际化人才培养的新探索

5-2 上海外国语大学会计专业人才培养目标分析

5-2-1 上外近年来会计专业人才培养目标的演变

5-2-2 上外会计专业人才培养目标定位探讨

5-3 上外会计专业人才培养课程体系研究

5-3-1 上外会计专业人才培养课程体系演进

5-3-2 改进现有课程体系的建议

第6章 结论

6-1 本文基本结论

6-2 本文研究的不足

参考文献

二、文本类型视角下会计英语的语言特点和交际翻译法论文提纲范文

ACKNOWLEDGEMENTS

ENGLISH ABSTRACT

CHINESE ABSTRACT

CHAPTER ONE INTRODUCTION

1-1 The Necessity of E-C Translation of Accounting English

1-2 The Difficulty of the Study

1-3 The General Outline of the Thesis

CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW

2-1 The Early Views of Text Types' Classification

2-2 Karl Bühler's Model of Language Functions

2-3 Reiss' Text Typology Theory

2-4 Newmark's Text Types and Text Functions

2-5 Accounting English—A Branch of ESP

2-6 Prior Researches on Accounting English

CHAPTER THREE TEXT TYPE and LINGUISTIC FEATURES of ACCOUNTING ENGLISH

3-1 The Text Type of Accounting English

3-2 The Linguistic Features of Accounting English

3-2-1 Brevity

3-2-1-1 Accounting Terminologies

3-2-1-1-1 "Noun/Noun Phrase + Noun/Noun Phrase" Structure

3-2-1-1-2 "Noun/Noun Phrase + Past Participle/Adjective" Structure

3-2-1-1-3 "Present Participle/Past Participle/Adjective + Noun/Noun Phrase" Structure

3-2-1-1-4 "Noun/Noun Phrase + Preposition + Noun/Noun Phrase" Structure

3-2-1-2 Abbreviation

3-2-1-2-1 Initialism

3-2-1-2-2 Clipping

3-2-2 Professionality

3-2-2-1 The Meaning Comparisons Between the General English and Accounting English

3-2-2-2 The Same General English with the Different Accounting Meanings

3-2-2-3 The Different General English with the Same Accounting Conceptions

3-2-3 Objectivity

3-2-4 Neutrality

CHAPTER FOUR COMMUNICATIVE TRANSLATION METHOD of ACCOUNTING ENGLISH

4-1 The Differences of ST and CT Methods

4-2 The Common Points of ST and CT Methods

4-3 The Criteria of E-C Translation of Accounting English

4-3-1 Accuracy

4-3-2 Economy

4-4 The Application of CT Method to E-C Translation of Accounting English

4-4-1 Lexical Level

4-4-1-1 Additions

4-4-1-2 Omissions

4-4-1-3 Extended meaning

4-4-2 Grammatical Level

CHAPTER FIVE CONCLUSION

5-1 The Major Arguments of This Thesis

5-2 The Limitations of This Thesis

5-3 The Suggestions for Future Research

BIBLIOGRAPHY

ENDNOTES

一、2007国际会计准则语言特征分析论文提纲范文

中文摘要

Abstract

INTRODUCTION

CHAPTER ONE LITERATURE REVIEW

1-1 PREVIOUS STUDIES ON SYSTEMIC FUNCTIONAL GRAMMAR

1-1-1 An Overview of Systemic Functional Grammar

1-1-2 Previous Studies on Systemic Functional Grammar

1-2 PREVIOUS STUDIES ON ACCOUNTING ENGLISH

1-3 THE STUDY PERSPECTIVE OF THIS THESIS

CHAPTER TWO THEORETICAL BASE

2-1 CONTEXT

2-1-1 Levels of Context

2-1-2 Context of Situation

2-2 THREE METAFUNCTIONS

2-3 THE RELATIONSHIP BETWEEN CONTEXT OF SITUATION AND METAFUNCTION

CHAPTER THREE DATA COLLECTION AND APPROACH TO DATA ANALYSIS

3-1 DATA COLLECTION

3-2 APPROACH TO DATA ANALYSIS

CHAPTER FOUR ANALYSIS AND DISCUSSION

4-1 THE REALIZATION OF IDEATIONAL FUNCTION

4-1-1 Lexical Choices

4-1-1-1 Technical Terms

4-1-1-2 Abbreviations

4-1-1-3 Extended Meanings of Ordinary Words

4-1-2 Transitivity Analysis

4-1-2-1 Transitivity System

4-1-2-2 Samples Analysis

4-2 THE REALIZATION OF INTERPERSONAL FUNCTION

4-2-1 Mood Analysis

4-2-2 Modality Analysis

4-3 THE REALIZATION OF TEXTUAL FUNCTION

4-3-1 Thematic Structure Analysis

4-3-1-1 Choice of Simple Theme

4-3-1-2 Choice of Unmarked Theme

4-3-2 Cohesion Analysis

4-3-2-1 Reference

4-3-2-2 Conjunction

4-3-2-3 Lexical Cohesion

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHY

APPENDIX

ACKNOWLEDGEMENTS

在读期间科研成果目录

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财务会计英语引用文献:

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