中文专业本科论文大纲样本模板 中文专业本科论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、越南雄王大学中文专业汉语教学现状调查论文提纲
2. 四、汉语教材在越南的编写和使用情况考察分析论文提纲范文
3. 三、大学古代汉语教材现状研究论文提纲格式范文模板
4. 二、印度尼西亚博修达大学汉语教育现状及发展对策浅析论文提纲范文
5. 一、泰国北部地区高校汉语教学现状及质量控制研究论文提纲范文

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五、越南雄王大学中文专业汉语教学现状调查论文提纲

摘要

ABSTRACT

绪论

一、选题背景

二、研究现状

三、研究方法

1- 文献法

2- 问卷调查法

3- 访谈法

4- 观察法

第一章 越南高校汉语教学发展概况

1-1 越南汉语教学历史回顾

1-2 越南汉语教学的类型及规模

1-3 越南高校汉语教学优势

1-3-1 坚实的政治基础

1-3-2 密切的经贸关系

1-3-3 良好的文化心理基础

1-3-4 明确的外语教学政策

1-3-5 汉语对越南语的深刻影响有利于汉语教学的快速发展

第二章 雄王大学汉语教学现状调查

2-1 学校概况

2-1-1 学校简介

2-1-2 汉语教学发展历程

2-1-3 中文系简介

2-2 汉语课程的开设情况

2-2-1 汉语必修课

2-2-2 汉语选修课

2-2-3 汉语俱乐部

2-2-4 国外实习课程

2-2-5 毕业论文

2-2-6 学生对课程设置的看法

2-3 学生情况

2-3-1 学生来源

2-3-2 学生人数

2-3-3 汉语学习起点

2-3-4 汉语学习动机和动机强度

2-4 汉语教师情况

2-4-1 汉语教师基本情况

2-4-2 关于汉语教师问题的访谈

2-5 汉语教材使用情况

2-5-1 汉语教材的选用

2-5-2 学生对汉语教材的评价和期望

2-5-3 教师对汉语教材的评价和期望

2-6 教学情况

2-6-1 课堂教学

2-6-2 课外活动

2-7 教学保障条件

2-7-1 教学设备现状与现代教育手段的运用

2-7-2 图书馆

2-7-3 师生有关看法和建议

2-8 汉语考核方式

第三章 雄王大学中文专业汉语教学存在的问题与对策

3-1 问题

3-1-1 课程设置方面的问题

3-1-2 学生的学习*和兴趣方面的问题

3-1-3 教材的问题

3-1-4 教师方面的问题

3-1-5 学习设施方面的问题

3-2 对策

3-2-1 学校应该加强对汉语教学的重视和管理

3-2-2 多种方式提高学生兴趣

3-2-3 编写中越结合的教材

3-2-4 给老师的建议

3-2-5 完善学校教学设备

参考文献

附录

致谢

四、汉语教材在越南的编写和使用情况考察分析论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第一章 绪论

1-1 选题缘起

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 研究方法

1-3 理论依据

1-3-1 教材的定义和教材编写原则

1-3-2 越南汉语教学研究综述综述

第二章 汉语教材在越南编写和使用概况

2-1 越南汉语教学概况

2-1-1 汉语在越南社会的位置

2-1-2 越南的汉语教学现状

2-2 越南汉语教材出版现状和使用情况

2-2-1 越南汉语教材出版现状

2-2-2 越南汉语教材使用情况

第三章 越南出版和中国出版的汉语教材内容考察及比较——以《速成汉语》和《汉语教程》为例

3-1 教材简介

3-1-1 教材基本信息

3-1-2 编者简介

3-2 《速成汉语》与《汉语教程》内容考察

3-2-1 课文部分

3-2-2 词汇部分

3-2-3 语法部分

3-2-4 练习部分

3-3 小结

第四章 在越南的汉语学习者对汉语教材内容的需求调查

4-1 调查简介

4-1-1 调查内容和方法

4-1-2 调查对象

4-2 调查结果与分析

4-2-1 越南汉语学习者的教材使用情况调查

4-2-2 越南汉语学习者对教材内容的需求调查

4-3 小结

第五章 对越南汉语教材编写的建议

5-1 对越南汉语教材内容编写的建议

5-2 对越南汉语教材编写工作的建议

结语

参考文献

附录一：越南国内出版的汉语教材列表

附录二：调查问卷

致谢

三、大学古代汉语教材现状研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

致谢

1 绪论

1-1 选题缘由

1-2 研究目的和意义

1-3 研究思路和方法

1-4 研究范围的界定

1-5 相关材料的说明

2 古代汉语教材研究综述

2-1 已有研究的成就

2-1-1 对教材的评价

2-1-2 对教材的指瑕

2-1-3 对教材的比较分析

2-1-4 对教材编写的思考

2-1-5 对某一知识点的探讨

2-2 已有研究的不足

3 古代汉语教材现状研究

3-1 古代汉语教材概况

3-2 古代汉语教材专题研究

3-2-1 编写缘由

3-2-2 适用对象

3-2-3 编写理念

3-2-4 编写体例

3-2-5 文选

3-2-6 通论

3-2-7 常用词

3-2-8 字体版式

3-2-9 版本

4 关于古代汉语教材现状的思考

4-1 当前古代汉语教材取得的成就

4-1-1 呈现出多样性

4-1-2 形成了科学体例

4-1-3 积累了宝贵经验

4-2 当前古代汉语教材存在的问题

4-2-1 教材的时代性有待加强

4-2-2 教材的针对性有待提高

4-3 展望

5 结语

参考文献

附录1 大学古代汉语教材(只列举第1版)

附录2 古代汉语教材文选篇目

附录3 古代汉语教材通论知识点

附录4 古代汉语教材常用词

二、印度尼西亚博修达大学汉语教育现状及发展对策浅析论文提纲范文

中文摘要

Abstract

中文文摘

绪论

一、选题缘由

二、印尼汉语教学研究现状综述

三、研究手段

四、研究目的和意义

第一章 印尼汉语教学历史概述

第一节 独立前印尼汉语教学概况

第二节 独立后印尼汉语教育概况

第二章 博修达大学及其汉语教学情况简介

第一节 博修达大学简介

第二节 博修达大学汉语教学发展概况

第三节 博修达大学汉语课程的改革

第三章 博修达大学汉语教学现状分析

第一节 汉语教师

第二节 中文系学生

第三节 汉语教材

第四节 教学方法

第四章 博修达大学汉语教学问题的对策探讨

第一节 加强师资队伍建设

第二节 针对学生的对策

第三节 针对教材的对策

第四节 针对教学方法的对策

第五章 结语

附录1

附录2

参考文献

致谢

个人简历

一、泰国北部地区高校汉语教学现状及质量控制研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

1- 导论

1-1 研究目的及意义

1-1-1 研究目的

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究现状及发展趋势

1-2-1 泰国汉语教学现状分析综述

1-2-2 泰国高校汉语教学现状研究综述

1-2-3 汉语教学质量控制综述

1-2-4 国内外研究发展趋势

1-2-5 前人成就与不足

1-3 本文的研究方法

1-3-1 文献法

1-3-2 问卷调查法

1-3-3 访谈法

2- 泰国高校汉语教学的发展

2-1 泰国高等教育的发展

2-1-1 传统阶段

2-1-2 基础阶段

2-1-3 现代化阶段

2-1-4 改革新阶段

2-2 泰国高校汉语教学的发展

2-3 泰北地区高校汉语教学优势

2-3-1 地理位置和经济发展优势

2-3-2 汉文化传统优势

2-3-3 生源优势

3- 泰北地区高校汉语教学现状及教学质量控制描述

3-1 教学条件

3-1-1 高校分布及规模

3-1-2 教学设备及图书资料

3-1-3 教师来源、数量及结构

3-1-4 学生数量

3-1-5 师生比例

3-2 课程建设

3-2-1 中文教学大纲及中文课程设置

3-2-1-1 中文教学大纲水平及完善程度

3-2-1-2 中文专业课程设置

3-2-2 中文课时情况

3-2-3 教材完备及使用情况

3-3 教学过程及教学管理

3-3-1 教学过程

3-3-1-1 教师教学

3-3-1-2 学生学习态度

3-3-2 教学管理

3-3-2-1 教学事务管理

3-3-2-2 教学质量管理

3-4 教学质量的粗略估计

3-4-1 中文专业毕业率

3-4-2 毕业生汉语能力

3-4-3 毕业生实习及毕业论文

3-4-4 毕业生就业情况

3-5 小结

4- 影响泰北高校汉语教学质量的因素

4-1 师资因素

4-1-1 教师数量不足

4-1-2 教师经验相对不足

4-1-3 教师资源不够稳定

4-2 教材因素

4-2-1 汉语教材使用较混乱

4-2-2 汉语教材数量和种类不足

4-2-3 商务、写作、高级选修课教材适用性需加强

4-3 教学质量管理因素

4-3-1 国家、高校汉语教学质量管理力度不够

4-3-2 高校缺少同行切磋机制

4-4 学生学习态度

5- 提高泰北地区高校汉语教学质量的对策

5-1 制定统一标准,完善课程设置,建立相应的课程规范

5-1-1 制定统一课程大纲类标准及质量标准

5-1-2 完善课程设置

5-1-3 建立相应的课程规范

5-2 加强汉语教学质量监控

5-3 有针对性的推进师资培训,稳定师资队伍

5-3-1 有针对性的推进师资培训

5-3-2 稳定汉语教师队伍

5-4 在加强汉语教材编写基础上开发汉语辅助教材

5-5 加强中泰高校间交流,开展汉语教学研讨活动

6- 结论

6-1 全文主要观点

6-2 有待改进的地方

注释

参考文献

附录1

附录2

在校发表论文记录

后记

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中文专业本科引用文献:

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