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第一篇论文摘要：中文专业本科基础课教材建设思考及尝试
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教材是一定的教育理念、教学思想和教学内容的载体,是实施人才培养的基本工具和实现人才培养目标的重要保障之一.现有的中文专业本科基础课教材,大多是基于过去专业化知识教育编写的,已不适应当代人才培养的需要,研编新教材是现实所需.我们针对新需求,按照新理念,尝试编写了以原典研读为主旨的《高等院校中文专业创新性学习系列教材》和以",创新学习、自主学习",为导向的《高等学校语言文学名著导读系列教材》,初步取得了良好成效.
第二篇摘要范文：对当前中文专业本科毕业论文指导的思考与建议
当前中文专业本科毕业论文质量严重下滑,造成这一现象的原因主要有:受社会功利环境影响,从学校到教师、学生都不重视毕业论文,学生缺少写作论文必需的基本兴趣与知识积累,教学目标不够明确,教学内容与方法不当等.要扭转中文专业本科毕业论文质量下滑的局面,需要管理部门、学校、教师和学生共同配合,明确责任意识,以严肃认真的态度对待毕业论文,通过改进毕业论文写作的教学方法,采取多样化的考核形式等措施,激发学生的兴趣,发挥其长处,切实提高毕业论文质量.
第三篇中文专业本科论文摘要：对中文专业本科毕业论文选题原则的思考
高校学生在毕业前都要完成和所学专业相关的毕业论文.而毕业论文选题的新颖与陈旧、适中与宽泛及论题的可操作性,直接关系到毕业论文的质量水平和完成的程度.作为中文专业本科毕业生论文选题应遵循选题新颖、范围适中、可操作性强等原则.使选择的论题具有较强的创新性、可行性,从而写出优质的毕业论文.
第四篇中文专业本科论文摘要模板：新建本科院校中文专业学生考研的思考
根据新建本科院校中文专业学生的特点,从考研科目设置、课程状况、参考书籍及如何准备等方面对中文专业学生考研提出有针对性的指导意见,尤其是指出并分析了学生复习准备中需要特别注意的几个问题.
第五篇中文专业本科论文摘要怎么写：改革本科院校中文专业人才培养的思考
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当前,我国高等教育正处在重要的转变时期,整个高等教育的价值观已发生改变,传统的专门人才培养体系受到了较大冲击,以提高个人素质为主的教育体系逐步得到确认.中文专业作为文科基础专业,虽然有着较为完整的学科体系,但随着这种转变,其培养模式和课程体系的改革也迫在眉睫.
第六篇摘要范文：中文专业本科导师制的实践和思考
本科生导师制是目前我国高校正在探索的一种新型管理和育人模式.本文以实践为依托,探索适合中文专业的导师制人才培养模式以及导师制推行过程中的考核方法.
第七篇中文专业本科论文摘要范文：中文专业本科毕业论文写作问题探究——谈论文写作前的准备工作
当前的中文专业本科毕业论文写作还存在诸多问题,第一,理论知识欠缺,选题缺乏高度.第二,论证角度陈旧,论述材料多是别人话语的综合拼凑.第三,不合论文写作规范.要解决上述问题,需认真抓好论文写作之前的准备工作.包括:要有足够的理论储备、知识积累,要细读文本原作、触发内心感受,要研读文献资料,学术文章,要重视小论文的日常练习.
第八篇中文专业本科论文摘要格式：工科院校中文专业本科生就业核心竞争力调研分析——以某大学汉语言文学专业本科毕业生为例
工科院校文科专业在高校学科建设发展中一直有其自身的特色和定位.文科专业毕业生的就业状况也直接影响到学校整体的就业工作水平.本文通过对北方工业大学汉语言文学专业的毕业生就业情况进行的调研分析,努力探索工科院校中文本科生的就业核心竞争力,为工科院校中文专业的教育教学改革提供有益指导,也为切实增强工科院校中文专业学生的就业核心竞争力提供实践依据.
第九篇中文专业本科论文摘要：由知识传授走向素质培养——应用型本科中文专业中国现当代文学的实践教学与改革
作为高校汉语言文学专业的一门专业基础课,中国现当代文学的教学改革势在必行.本文从中国现当代文学课程建设现存的不足出发,分别从教学目的、教学内容、教学方法、课外实践和教学评价方式五个方面对本课程的教学改革进行了探讨.
第十篇摘要范文：整合中文类课程提高高师小学教育专业本科学生的语文素养
高师院校要主动适应基础教育改革 ,为基础教育服务.培养高素质的小学语文教师正是为了适应我国日益发展的基础教育改革和发展的需要.因此 ,研究高师小学教育本科专业的语文类课程的设置 ,提高小学教育专业本科学生的语文专业知识素养、应用语文素养、语文教学实践素养、语文思维素养等 ,具有较强的现实意义.
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中文专业本科引用文献:
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