《广告学专业课程思政改革的重要性》
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摘 要：广告不仅是经济发展的晴雨表,而且影响受众的意识形态,广告不仅承担着促进社会经济发展的重要作用,而且还担负着促进社会精神文明建设的重任.基于广告行业在我国思想政治教育与社会主义精神文明建设中的重要作用,为了更好的提高广告专业学生的政治素养与专业素养,在广告学专业中进行教学改革,将思想政治教育与广告学专业教育深度融合尤为重要.
纵观我国高等教育的发展历程,长久以来我国高校各个专业均逐渐形成了分工明确的人才培养模式,即由专业课教师承担专业知识的传授和专业能力的培养,由思政课教师承担大学生思想道德素质的培养.一些教育者难免认为专业教师应该注重传授专业知识,培养学生的专业能力,造成教育与意识形态分离现象日益严重,忽视了思想道德层面的教育.一些教师只注重对学生专业技能的教育而忽视了对其思想道德素质的培养,形成了专业教育中教书与育人相分离的现象.许多专业教师只注重专业教学内容和方法的研究,而忽视了对学生思想的引导.此种只强调人对社会的工具性价值而忽略了目的性价值的培养模式,虽然在一定程度上可以提高学生的专业能力,但并不利于提高学生的政治素养与专业素养.对于我国未来的社会主义建设与国家发展而言,高校学生的专业能力只能满足社会操作层面的工具性需求,是一种相对较浅层次的服务或贡献.而我国社会主义事业的建设只有具备专业能力的专业人才是不够的,还需要培养政治素养坚定、专业素养过硬的能够与国家同呼吸共命运、能够坚守职业道德的专业人才.许多高校的广告学专业重视传授广告学专业知识与培养学生的专业能力,然而对于提高学生的政治思想觉悟与专业素养重视程度不足,导致学生的政治素养与专业素养未能与专业能力同步提高.
广告不仅是经济发展的晴雨表,而且影响受众的意识形态,广告不仅承担着促进社会经济发展的重要作用,而且还担负着促进社会精神文明建设的重任.尤其是公益广告在我国思想政治教育与社会主义精神文明建设中发挥着重要的作用.因此,我国高等院校广告学专业培养的人才不仅要具备从事广告工作必备的专业知识与专业能力,还要同时具备我国社会主义建设需要的坚定的政治素养,具备广告行业健康发展需要的过硬的专业素养,唯有如此才能够做出优秀的商业广告和公益广告作品,为社会主义经济发展与社会主义精神文明建设作出贡献.基于广告行业在我国思想政治教育与社会主义精神文明建设中的重要作用,为了更好的提高广告专业学生的政治素养与专业素养,在广告学专业中进行教学改革,将思想政治教育与广告学专业教育深度融合尤为重要.
广告学专业课程思政的基本思路和方法：
首先,通过提升专业教师对于思想政治教育的重视程度,要求专业教师在传授专业知识的过程中适时、恰当的融入思想政治教育内容,用潜移默化的方式提升学生的政治素养与专业素养,使学生能够在专业课程的学习中逐渐将价值观念和意识形态内化到自身的认知系统和价值判断中,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养学生良好的职业道德与职业素养.
其次,通过将思想政治教育以专题形式融入专业课教学过程中,以专题形式强化学生对思想政治教育的认识与理解.专题形式与内容的安排分为两类：
一是结合党和国家重要历史事件,学校在每学期统一设立3～5个“铭记历史”、“关心时政”的爱国主义教育“节点”,统一编写教学大纲,在“节点”纪念日,凡任课教师需按照教学大纲、结合课程特点编写教案,在课堂上进行思想政治教育,要求专业课任课教师按照要求做好思政教育工作.
二是根据广告学专业课程与学生的特点,结合课程教学内容,将思想政治教育与专业教育深度融合,在传授专业知识的同时,加强对学生的思想政治教育.例如：结合时事热点,将党的十九大精神从课程名称到课程讲授的全过程,深度与课程理论知识讲授及案例分析相融合.在讲授广告学概论课程的基本理论知识的同时,将十九大报告中提出的“坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛”的观点与广告创意的理论知识相结合,注重对学生进行思想政治教育,使学生理解并牢记十九大精神,培养学生树立正确的广告人职业道德观念,以坚定的文化自信创作广告作品,为弘扬中国优秀传统文化做出贡献,为社会主义精神文明建设贡献一份力量.
再次,将思想政治教育与实习实践、创新创业教育深度融合,使学生的政治素養、专业素养与专业能力同步提高.将思想政治教育与实习实践深度融合,要求学生在实践、实习中创作广告作品时,注意作品的思想导向性,必须内容积极健康,在向目标消费者传播商品信息的同时,对社会主义精神文明建设有积极的推动作用.将思想政治教育与创新创业教育深度融合,创新创业教育在广告学专业人才培养方案单项设置8学分,开设思想政治教育与创新创业教育深度融合的课程,采取多种有效的教学方法加强对学生的思想政治教育,要求学生以正确的政治思想导向与良好的行业道德准则创作商业广告作品与公益广告作品,参加全国大学生计算机设计大赛、全国应用型人才综合技能大赛等学科竞赛、大学生创新创业项目,在提升学生专业能力的同时,同步提升学生的政治素养与专业素养.
例如：在广告学专业的广告实案策划实践课程中,将弘扬东北地区抗联精神这一思想政治教育主题与实践课程教学深度融合,要求学生深入、全面的学习、了解、理解东北抗联历史与抗联文化,撰写弘扬东北地区抗联文化的策划传播方案,完成弘扬东北抗联文化的纪念品与衍生品设计,利用新媒体弘扬东北抗联文化,利用青年人喜闻乐见的传播手段进行抗联文化传播,并将广告作品实际应用,在提高学生的专业能力的同时,为弘扬东北地区抗联文化、加强爱国主义思想政治教育、促进社会主义精神文明建设贡献一份力量.
作者介绍：
杨欣,（1982-）,籍贯辽宁本溪,毕业于吉林大学传播学专业,硕士研究生,现任辽宁科技学院广告学专业讲师.
（作者单位：辽宁科技学院）
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