《大学英语四六级考试段落翻译分析和》
该文是有关大学英语毕业论文的格式范文与大学英语和段落和翻译有关论文如何写.
摘 要：本文通过汇总统计2013年12月至今10次考试共62个的四六级翻译段落主题,结合各段落的翻译内容,在统计各主题所属的领域基础上,探讨常考的主题及其出题原则,以期为大学英语四六级考试翻译部分教学、备考提供一定参考.
关键词：四六级；段落翻译；大学英语教学
一、 引言
自2013年12月起,四、六级考试的试卷结构和测试题型具有较大的调整.其中,翻译题由之前的以考查知识点的单句汉译英升级成了以考查翻译能力的段落翻译,分值也由原来总分的5%提高到15%.这充分体现了翻译的重要性,也进一步考查了考试的英语输出能力.在进行翻译评分时,强调了要求考生译文切题,表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好,无语言错误.这对考生英文综合运用能力提出了较高的要求,也对大学英语教师教学提出了更高要求.自开始段落翻译以来进行了10次考试,包含32个大学英语四级和30个大学英语六级共62个翻译段落,这些段落涉及不同主題和内容,不同的主题所采取的翻译策略和翻译习惯均有所差异.因此,本文统计了所有的62个段落翻译的主题,结合各段落的具体内容,统计分析各主题所属领域,对考生备考以及教师授课均具有一定的指导意义分析.
二、 大学英语四六级段落翻译统计分析
对所有2013年12月至今的四、六级考试翻译段落进行统计发现大学英语四六级段落翻译涵盖译涉及汉朝、宋朝、唐朝、明朝等中国的历史,名山大川和大湖等中国地理,中餐、中国结、中秋节、中国功夫和中国待客之道等中国文化多个方面,旅游、大熊猫、丽江和乌镇等中国旅游介绍以及中国交通、教育和经济等内容.对于四级来说,中国文化主题出现10次,占31.25%,中国地理主题出现6次,占18.75%,中国旅游主题出现5次,占15.63%,交通占3次,占9.38%,教育主题出现2次,占6.25%,其他出现6次,占18.75%.对于六级来说,中国历史和文化主题各出现5次,各占 15.63%,中国地理、交通和经济主题各出现3次,各占 9.38%,汉语、科技及城市主题各出现2次,各占6.67%,其他出现5次,占16.67%.相对来说,四级主题比较集中于中国文化、地理、旅游和交通,这四个主题占所有翻译段落的 75.00%,而六级的主题则比较分散,没有任何一个主题出现大于5次.分析表明,四六级均涉及的主题由中国文化、地理、旅游、交通和教育,共计45次,占72.58%.
三、 启示
通过对目前已考的段落翻译主题进行分析,可以从以下角度进行备课和备考,以提高教学效果和复习效率：
(一) 强化常考主题,多加练习
上述分析表明,大学英语四六级翻译段落主题主要集中在中国文化、地理、历史、旅游、交通和教育,其中又以中国文化、地理、历史主题居多.从现有以考的段落来看,中国文化主题主要考查包括了具有中国特色的餐饮文化、礼节文化和一些中国节日,地理主题主要考查了本身比较知名也具有一定的代表性地理位置,历史主题主要考查了在中国历史上比较有影响力的王朝.这些已经考查的主题均是比较知名也很有代表性,因此在备课和备考过程中可以以此为原则,重点关注一些文化、地理、历史的主题.比如音乐文化（比如笛子、箫、鼓等乐器）,生肖文化（龙、虎、蛇、猴等）,中医文化（针灸、把脉、打火罐等）,文物（秦始皇陵兵马俑、马踏飞燕、敦煌莫高窟等）以及节日（春节、清明节、端午节）等具有我国特色文化主题,我国的海洋（渤海、黄海、东海、南海）,高原（青藏高原、黄土高原、内蒙古高原等）,盆地（塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地等）,平原（东北平原、华北平原、长江中下游平原）等常见的有代表性的地理主题以及一些比较有影响力的历史人物（孔子、孟子、老子等）,帝王（秦始皇、汉武帝、唐太宗等）和发明（造纸术、指南针、及印刷术等）等比较有影响力的历史人物或事件值得我们在备课和备考的过程中重视.
(二) 总结以往参,提炼出来主干句型
除了强化常考主题,多加练习外,还需要对以往的参进行提炼,形成一些主干句型,这样才能做到事半功倍.比如2017年12月四级考试中对泰山的翻译原文是：“泰山位于山东省西部.海拔1500余米,方圆约400平方公里.泰山不仅雄伟壮观,而且是一座历史文化名山,过去3000多年一直是人们前往朝拜的地方.据记载,共有72位帝王曾来此游览.许多作家到泰山获取灵感,写诗作文,艺术家也来此绘画.山上因此留下了许许多多的文物古迹.泰山如今已成为中国一处主要的旅游景点.”在翻译时就可以提炼出“Mount Tai is located in ..（位置描述）. It is over 1,500 meters tall and covers an area of ..（长宽高面积描述）. Mount Tai is a majestic mountain of .. which has been a place of ..（形容描述）. A total of 72 emperors were recorded as ..（被记录）. Writers came to .. for ..（做等为等）. Hence, .. were left on ..（留下等）. Mount Tai has now become .. in China（成为等）.”.这些主干句型,后面在进行翻译类似段落语句时就可以直接套用.
四、 结论
经过分析可以知道,大学英语四六级翻译段落主题主要集中在中国文化、地理、历史、旅游、交通和教育,其中又以中国文化、地理、历史主题居多.因此,大学教师在备课以及考生在备考过程中可以总结以往所考真题,总结出现频率较高的主题,提炼出来主干句型,并加以强化训练,将会达到事半功倍的效果.
参考文献：
[1]姜珊.大学英语四六级翻译题型改革的作用和意义[J].教书育人（高教论坛）,2016（03）：26-27.
[2]徐小芬.大学英语四级翻译特征及翻译策略研究[J].文学教育上,2017（2）：150-151.
作者简介：
徐小芬,湖北省宜昌市,三峡大学外国语学院.
上文总结:此文是关于经典大学英语专业范文可作为大学英语和段落和翻译方面的大学硕士与本科毕业论文大学英语论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
大学英语引用文献:
[1] 最新大学英语翻译论文选题参考 大学英语翻译论文题目怎样取
[2] 大学英语方面论文题目 大学英语论文题目选什么比较好
[3] 大学英语教改论文题目推荐 大学英语教改论文题目哪个好
